1、高品質文檔2022年節水工作總結范文 把節省資源作為基本國策，是黨中央、國務院在新形勢下作出的關系到我國經濟社會進展和中華民族興衰，具有全局性和戰略性的重大決策。通過創建節省型校內，為建設節省型社會、提高全社會節省意識做出樂觀貢獻，成為引領社會進展的重要力氣和社會文明風尚的引領者、實踐者，這是高校應盡的責任和義務。而作為一所地方綜合性重點高校，為適應社會進展的需要，近年來我校辦學規模不斷擴大，在校學生數大幅度攀升，相對而言學校的辦學資源增速有限。在這種形勢下，如何進一步完善各項制度，逐步建立長效機制，提高廣闊師生對創建節省型校內、服務于建設節省型社會重要性和緊迫性的熟悉，在教學科研、管理和服務

2、的各個環節實行節能、節地、資源綜合利用等措施推動節省型校內的建設，實現科學、合理、平安地管理利用學校資源，保證學校的高效運行，是高校后勤管理改革的艱難任務。因此，無論是從響應國家建設節省型社會的 號召并履行社會責任的角度，還是從保障學校自身進展的角度來看，節能工作都將是我校后勤保障工作中一項緊迫而長期的重點工作。近年來，我校對節能工作賜予高度重視，不僅將節能作為年度工作重點，更視為可持續進展的一項任重而道遠的戰略性工程。今年年初，我校更是確立了以節水節電為主要目標，開展“創建節能型校內”的活動，制定了以訓練節能、管理節能、技術節能三大板塊為主線的節能工作方案，并分步實施。通過近兩年的工作，我們

3、的節省型校內建設已初步形成了組織發動、宣揚鼓動、工作推動、師生互動的全校性氛圍，并在今年以節水節電為重點的節能型校內建設中，收到了效果。現從訓練節能、技術節能、管理節能三個方面，將我校今年節能(主要圍繞節水)的工作狀況匯報如下： 一、訓練節能為 了使建設節能型校內的理念深化人心，資產管理處與學校有關部門協力合作，通過組織各類活動，在宣揚與提倡節能方面做了細致深化的工作，以求達到人人知曉、人人參加節能的目的。 1、年初，學校召開了建設節能型校內工作會議，校長、分管副校長都在會上作了節能的動員報告，并對各學院各部門和直屬單位作了工作布置，拉開了今年建設節能型校內工作的帷幕。召開了兩次全校性動員大會

4、，各學院分管領導，直屬領導160人，學生代表100人，共計260人. 之后，校資產管理處又牽頭召開了節能領導小組會議4次，共計60人次參與。此外，又分別召開了機關部處及直屬單位節能工作會議、學院節能分管領導工作會議、后勤物業管理人員會議等多個節能工作會議。各單位、學院分頭動員、布置詳細的節能措施和步驟，參加人數共累計2500人次。 2、宣揚部、資產處、信息辦等部門利用各種宣揚手段，在老師和學生中進行節電節水的宣揚活動。學校滾動屏每天循環滾動播出節水、節能宣揚廣告150次。 人文與傳播學院的孫景堯教授發起的節能倡議得到了全校一百多名教授的熱鬧響應。倡議書 號召全校師生做到節省每一度電、節省每一滴

5、水、節省每一張紙、節省每一粒米、充分利用一切可利用的資源，大家共做勤儉節省風尚的傳播者、實踐者、示范者。節能倡議活動對學校節能型校內的建設起到有益的推動作用。 資產處通過email給每位教職工發出節能倡議書，號召全體教職員工人人關懷、人人參加到學校的節能工作中來，從自身做起，從點滴做起，提高節省意識，爭做節能榜樣。 3、討論生處、團委和學工部在學生中開展了形式多樣的節能宣揚活動，通過加強訓練宣揚、組織策劃節能主題訓練活動和社會實踐活動，深化學生的節能意識，使學生養成良好的節能行為和習慣。 團委在學生中提出“節能、節水、節地、節糧、節材”五節倡議;利用bbs組織節能學問“百問百答”活動;開展“節

6、不在我身邊”征文活動、“聽我說節能”演講競賽;進行了“厲行節省，從我做起”、“挽救生命之源，共創節省校內”等四次師生簽名活動，參與人數共計xx多人次。以高校生科技學術節為平臺，組織開展節能科技創新活動，利用生活中的廢棄物品來設計制作節能的小創造、小創作等等。討論生處在討論生中組織了一系列節能宣揚活動：上海師大報討論生專刊第2期刊登校內節能倡議書;校內網絡bbs上發出電子版倡議書 ;學校各個討論生宿舍樓宣揚欄張貼倡議書 ;在討論生中征集節水節電的口號，并將口號制作成小貼士貼在每個討論生宿舍內等。學工部分別在徐匯、奉賢兩校區組織了2次樓長、寢室長學生干部培訓，共有xx人次參與。強化學生的節能意識，

7、把節水、節能活動貫穿到學生的日常生活中。 4、確定每年的4月為“校內節水月”。 并圍繞節水這個主題，開展了一系列的宣揚訓練活動，如：征集節水節電金點子的活動、節水學問網上有獎競答、節水黑 板報評比等活動以此加強師生的節能意識。 5、邀請上海社科院歐亞所副所長余建華老師和市節水辦同志在徐匯和奉賢校區分別開設了“世界能源形勢與節省型社會”和“節水在宣揚中前行”的講座，參與人數500人。 6、各學院各部門都把節能列入了本部門今年的工作重點，分別制定了相應的節能方案，采納各種各樣的節能措施和方法，引導教職員工從思想上、行動上參加到節能活動中來。各單位的節能方案已在校報節能專刊上刊出。 7、校內新聞網頁

8、上多次報道了學校實行的各項節能措施與進程。 二、技術節能 在推動節能工作的進程中，以先進科技作為節能的技術支撐，加快對舊有的耗能較大的用電用水設備作技術上的改造。經過這兩年的努力，技術節能工作卓有成效。 1、學校在奉 賢校區南區擴建工程配套時，投入資金50萬元，建成了利用河道水進行綠化澆灌的系統。去年在徐匯校區東部建立了同樣的系統，區域性的綠化澆灌不再使用自來水。利用河道水澆灌綠化，經測算，全年可節省27000噸自來水。 2、投資30萬資金，完成了徐匯校區供水系統的水平衡測試，改造、更新各種規格口徑的計量表和閥門，找到了隱性的跑、冒、滴、漏等緣由和部位，并準時修理供水管網，杜絕了多處隱性漏水點

9、。通過水平衡計量分析發覺漏水并準時搶修，堵漏節水達20萬多噸，相當于節省水費支出約40萬。 為爭創節水型學校，今年，學校把奉賢校區的水平衡項目作為節能工作的重點之一。通過多次論證，奉賢校區水平衡工作現已開頭實施。此次采納了比較先進的遠程抄表系統，投入80多萬元就安裝表具、閥門配套設施120只，相比徐匯校區的水平衡更為先進，全部數據在辦公室就可一目了然，可有效提高管理水平。 3、去年開頭，我們又進行了一系列技術改造項目，如：投資近50萬資金，改造浴室，安裝電子智能型掌握設備(ic卡)。 更新調控節水型龍頭兩校區3500只。 投入12萬資金，在公共教學場所安裝了紅外線感應式沖便節水器，依據測算，全

10、年可節水300噸。 在老師公寓、新學生公寓、部分門面房和租賃房等場所安裝了智能節水器或智能水表(水電一卡通)。 在兩個校區的學生開水龍頭安裝了智能卡，并實行師生泡開水刷卡“定額供應，超量收費”制度，有效的杜絕了外來人員泡水的狀況并使學生自覺的節省用水。 暑假對一教、四教兩幢樓的廁所進行了節能改造。把原來老式的槽式便池，全部改為新式的單體蹲位，配備了6升的節水型小水箱和小便斗60個，不僅節能而且美觀。 4、老式拉桿式高位水箱中放置磚塊，削減沖水量。每拉一次沖水，可節省一斤水。單徐匯校區每天按拉10次計算，可節省水5噸左右。 5、全面更新食堂老式螺旋式龍頭400只。 6、對公共浴室熱水管道進行改造

11、，安裝冷卻水循環泵4套，每年可節省水800噸。 7、充分利用河道水資源。徐匯校區東部從校外東上澳塘港河道排管引入學校湖內。補充水源并循環利用，利用校內湖水澆灌綠化。裝表計量，投入25萬元。利用河道水澆灌綠化，經測算，每年可節省9000噸自來水。 三、管理節能 通過有效的管理，杜絕鋪張現象，達到節能目的。 1、建章立制，實行規范管理。 學校對辦公室、試驗室、閱覽室、教室、學生食堂、學生宿舍等主要公共場所，以及綠化養護、噴水景觀等工程的用水用電實行了嚴格的用能掌握措施。制訂、修訂、完善了學生宿舍用水用電管理方法等一系列規章制度和實施細則，為開展工作供應了制度保障。 2、校節能工作小組多次組織有關人

12、員在全校范圍內進行節能檢查，并實地走訪和了解各學院各部門的節能工作開展狀況，發覺問題準時與主管領導反饋溝通，通過常常的督促檢查，使各單位的節能工作都能長效的開展。 3、對學校內私裝的水龍頭予以拆除，對確有必要安裝水龍頭的地方責成用戶單位向資產處提出申請，規范安裝，并安裝水表進行計量。 對學校內不符合節水標準的旋轉式水龍頭進行了改裝。 4、在老式的大容量水箱中放置了磚塊以削減沖水量達到節水目的。原來的老式的拉桿式的大水箱，容量足有20升，鋪張水資源現象嚴峻。今年上半年，節能辦和物業的工作人員共同想方法，在水箱里放置磚塊，削減沖水量，以土方法節水。經試點檢測，效果良好。 5、加強對水電數據和設施的

13、監控和巡查，通過數據的分析，今年多次查到地下水管的漏水狀況并準時進行了搶 修，據初步統計避開了近30萬噸自來水的流失。 6、從xx年4月開頭，創辦了六期節能簡報，即時報道我校的節能工作的開展狀況。 7、加強與市用水、用電單位及教委節能部門的溝通，準時了解信息，反饋狀況。 我校申請參與明年的節水型學校的評比，并獲批準。目前此項工作已完成方案的制定，成立了“創建節水型學校”領導小組和工作小組。各項改造，基礎資料整理和宣揚工作正在按方案進行。 通過節水型學校創建工作，我們已經嘗了甜頭，也積累了肯定的閱歷。但要做好這項工作，絕非一蹴而就，更不行能畢其功于一役。我們在今年和明年還將要更深化地開展節水工作，包括：修訂學校節能嘉獎條例和實施細則，加大宣揚訓練力度強化師生節水意識，完成徐匯校區老式pvc水管的改造，在舊學生公寓安裝“水電一卡通”，在兩個校區全面推廣節水技術改造工程，在奉賢校區完成水平衡測試。在以后的新建筑和重大工程改造中，節水節電設施要做到與主體建筑同步設計、同步施工、同步使用，同時發揮效益。在此，我們