1、小班下學期保教方案小班下學期保教方案1 一、狀況分析 通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開頭進園的哭娃娃成了一個個專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，漸漸地在這“小小.”里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預備食物；如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個人都有23位好伴侶，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小仆人時對人有禮貌；愿向他人展現自己；在家喜愛聽故事、看動畫片；春節期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，

2、晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依靠性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個快樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應力量差。本學期是上學期的連續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交平常出現攻擊性行為與爭吵；在語言的進展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運用、遷移力量較弱；幼兒的常規需持之以恒；家園工作只是協作階段，未能達到合作、有

3、效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學期方案. 幼兒進展目標： （一）健康和動作力量進展目標 1 機體進展正常，基本上能適應環境和氣候的改變，較少生病。 2 有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。 3 能參與基本的體育活動（做操、體育嬉戲、球類等活動）。 4 會走、跑、跳、爬等基本動作。 5 會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。 6 能用法幾種運動器械進行活動。 7 能遵守成人提出的平安要求。 （二） 語言和認知力量進展目標 1 能聽懂成人和同伴的話；能逐步按一般話的語音正確發言；能用簡短的語句表達自己的意思。 2 對四周事物的愛好，會

4、用感官挺直感知和記住四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力量；喜愛學習。 3 有參與數學活動的愛好；能初步的按實物數量和特征進行計數和分類、排序的力量。 （三） 品德和.力量進展目標 1 能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會用法一些禮貌用語。 2 在成人提示關心下，初步遵守集體生活行為規章。能和同伴共同嬉戲。 3 有初步的自我服務力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4 以主動的心情參與各項活動，在老師鼓舞下能發表看法。 5 情愿和同伴交往。 小班下學期保教方案2 為孩子供應優質的保教服務，培育幼兒全面進展是幼兒訓練的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了.的認可

5、，.聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下連續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，主動爭創民樂縣示范性鄉鎮中心幼兒園。 一、指導思想： 堅持以幼兒園訓練指導綱要(試行)(簡稱綱要)為指導，進一步學綱要，用綱要，仔細學習上級訓練行政主管部門對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續呈良好的進展態勢，較好地促進兒童富有個性的進展。 二、幼兒園保教現狀分析： 我園老師隊伍整體素養比較好，年輕老師居多，相當一部分都是學校班中的優異者，大多數都對孩子有耐煩、富有愛心。通過傳幫帶、

6、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。 三、本期幼兒園保教主要目標： 規范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個性的進展。 四、詳細目標與措施： (一)對幼兒園保教常規制度進行修改完善，落實現有的幼兒園保教常規制度和幼兒園保教常規檢查制度，規范優化一日活動。 1、修改完善保教常規制度

7、。 本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規范一日保教常規，也就是怎樣將規程中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動老師主動性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，估計在下一學期實行修改后的教學常規制度。 2、搞好老師和保育員兩條線的保教常規，規范優化一日保教常規。 本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對老師或保育員

8、進行相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協作。開呈現場研討，思索怎樣做才是優良的一日保教常規。其次，每位老師應當將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環節的詳細內容、要求，依據幼兒生長發育規律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，督促幼兒，規范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協作，協調組織好幼兒的一日學習、生活。 方案的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種方案。教案本期仍以書面形式呈現。老師們依據我們每天所要組織

9、的活動、結合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結合，思索怎樣來更好的組織活動。 小班下學期保教方案3 以規程和綱要為指針，以人本管理為指導，深化貫徹市、鎮幼教的工作精神，全面推動幼兒園課程改革，盡力讓綱要的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，加強教科研過程管理，深化課題討論，提高幼兒早期閱讀，構建園本課程，切實提高本園的保教質量，促使幼兒的全面進展。 一、規范管理，促進教學質量的提高 1、注意一日生活中良好行為習慣的培育。對比幼兒一日

10、常規要求強化訓練，在常規訓練中培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往力量及.性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。 2、確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。 3、注意環境的訓練功能。準時了解幼兒所需進行適當調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和訓練性于一體。要留意內容的新奇性和思想性、幼兒的參加性和制造性、整體的協調性和有效性，并做到準時更新、定期更換。 4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。搭建幼兒展現自我的舞臺，本著全員參加的原則，讓每一個孩子成為活動的仆人。本學年將進行幼兒故

11、事競賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性進展，提高幼兒素養。 5、加強老師與家長的互動。加強老師與家長的互動。通過各班建立群、微信，準時上傳幼兒在園一日活動的照片，及家教專欄宣揚介紹育兒閱歷和方法，讓家長準時了解幼兒幼兒在園動態。仔細按時填寫幼兒進展狀況手冊，內容要求真實可信，語言要動聽。深化做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。 二、開展有效教研，鉆研課程改革 1、扎實推動“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動開展每周四支配老師開展觀摩溝通研討活動，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創新。通過上課、聽課、說課、評

12、課的研討過程，促使老師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現老師專業素養的提升。 2、合理制定課程方案。各班要具體仔細地制定好幼兒園一周活動方案表，每周每日盡量支配兩個主要的訓練活動，其目標和內容必需科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理支配五大領域內容，保持課程的平衡性。 三、深化老師訓練，提升師資隊伍 1、強化老師基本功，提高老師自身素養。堅持老師專業化導向，以提升老師專業精神、專業學問、專業技能，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學等技能。開展青年老師“彈、唱、跳、說、畫、寫”六項技能競賽。 月份支配： 八九月份 1、各班創設活動室環境，走廊、樓梯以圖

13、文并茂裝飾，體現園本特色。 2、做好各項開學工作，穩定幼兒心情，保證訓練教學秩序正常有序。 3、召開中大班及小班新生家長會。 4、期初進行全園早期訓練家長講座 5、制定保教、班級、常規方案。 6、各年段創編早操。 7、迎接期初工作檢查。 十月份 1、進行“祖國媽媽我愛你”慶祝活動，對幼兒進行愛國主義訓練。 2、班級區域創設評比。 3、啟動“周四聽課日”。 4、組織幼兒秋游活動。 5、仔細創設環境，細心組織好嬉戲和區角活動 6、組織配班老師進行觀摩研討活動 十一月份 1、幼兒園講故事競賽。 2、班級幼兒常規檢查。 3、開展全園老師優質課評比 4、區域環境、主題墻評比 5、一年以內老師亮相課。 6

14、、開展中大班家長半日開放活動 十二月份、元月份 1、幼兒卡拉ok競賽。 2、進行自制玩具競賽 3、開展“親子運動會”活動 4、做好期末終結性幼兒進展評價。 5、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。 小班下學期保教方案4 新學期開頭了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級保教工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩1

15、0名，老師兩名。在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 （一） 健康領域 1、 逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2、 在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。 3、 了解簡潔的衛生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。 4、 情愿和同伴參

16、與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 （二） 語言領域 1、 學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 2、 學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 3、 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 （三） .領域 1、 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 2、 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。 3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的.人，學習求助和感謝。 4、 學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、 學習接受老師的建議

17、和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。 （四） 科學領域 1、 在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。 2、 愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、 喜愛操作、擺布。 4、 親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 （五） 藝術領域 1、 在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 2、 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛

18、打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、保教保育工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： （1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 （2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標記； （2）學會正確的洗手方法； （3）能寧靜午睡，不

19、吵醒別人； （4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培育良好的學習常規。 （1）情愿參與各項集體活動，留意力集中； （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； （3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好； （4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的 愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動區活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四

20、、衛生保健工作 小班的衛生保健工作特別重要，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。 五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）加強與家長的溝通與溝

21、通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 （2）按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 （3）鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。 學內容：常規訓練 教學目標： 1.訓練幼兒小伴侶之間要團結友愛，要學會用法禮貌用語。 2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。 3.幼兒練習起立、坐下等。 教學重點： 培育幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。 教學難點： 使幼兒盡快適應幼兒園生活。 教學過程： 一、開頭部分： 1.幼兒坐在小椅子上，跟

22、老師聽音樂做拍手點頭的律動。 2.引出：“新學期開頭了，小伴侶們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真興奮，咱們一起相互熟悉一下吧！”激發孩子的愛好。 二 基本部分： 1.老師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。 可以反復練習，讓幼兒認真聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。 2.老師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。 小班下學期保教方案5 為了讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。 現以園務方案為依據，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點：

23、本學期幼兒人數43人，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼

24、兒得到全方位的進展。 二、主要工作任務： (一)保教工作 1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓練教學活動。 ( 2 )老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2 、培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的標記。 ( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能寧靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細

25、的做法： ( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應幼兒自我服務的機會，營造布滿快樂、和諧的班級氛圍。 ( 2 )以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在熬煉幼兒自我服務的同時激發自信念。 3 、培育良好的學習常規。 ( 1 )情愿參與各項集體活動，留意力集中。 ( 2 )愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 ( 3 )學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。 ( 4 )注意感情訓練和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步用法 “ 早、好、再見，感謝 ” 等禮貌用語。 ( 5 )將玩具歸類收好。 4 、開展豐富多彩的節日活動 利用節日開展形式

26、多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的主動性。本學期里，除了開展主題活動、六一活動外，還將協作幼兒園開展一些親子活動。 5 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細的做法： ( 1 )老師要細心觀看孩子，發覺身體不適準時通知家長，請醫生查看、診治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。 ( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)訓練教學工作 1 、

27、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培育幼兒的語言表達力量。在活動中留意增加幼兒的學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現自己、呈現自己的機會。 2 、本學期重點是培育幼兒良好的常規，要堅持正面訓練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。 3 、細心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內容，依據幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。 4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德訓練，通過中

28、國傳統文化節日訓練，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5 、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。 (三)家長工作： 本學期的家長工作，我班重點以 “ 敬重家長” 為原則，提高老師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1 )加強與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 ( 2 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。 (3 )鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。 ( 4 )做好接送工作。來

29、園和離園時，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配： 3月份： 1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。 2、穩定幼兒的心情，加強常規管理和良好習慣的培育。 3、制定班級學期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、學習韻律操、早操。 4月份： 1、連續做好環境創設等有關工作。 2、做好預備迎接中心平安、衛生督察。 3、第六周小班一日常規調研。 5月份： 1、小班自理力量競賽：疊被子。 2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域嬉戲)。 3、組織幼兒秋游活動。 4、家長開放半日活動。 6月份： 1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。 2、加強冬季熬煉。 7月份： 1、做好各類總結、資料整理上交

30、等期末各項結束工作。 2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假平安訓練。 4、評比好孩子。 小班下學期保教方案6 一、指導思想 依據訓練局對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的進展。 二、本期幼兒園保教主要目標 落實新的保教常規制度，注意考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;親密家園聯系，共育幼兒;加大對外宣揚力度;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個性的進展。 三、詳細目標與措施： (一)落

31、實新的保教常規制度，促進保教規范進展。 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在肯定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。 新的制度力求將關注的目完投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注意落實一日保教規范，注意提高訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐

32、煩對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。 在做好保育的前提下提高訓練力量才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的訓練觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓練教學力量的提高，培育好幼兒。 管理人員要按方案落實保教管理。管理人員要做到早支配，結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公正準時，切實為保教一線服務好。 各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，