1、對班主任的工作方案6篇對班主任的工作方案 篇1 實習時間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實習期間的班主任工作，同時在協作原班主任工作的基礎上，使我們一班更好地進展，我特意寫了這份工作方案！ 一、班級狀況分析 本班初二（4）班共有58位同學，其中男生28人，女生30人，住宿生25人（男生12人，女生13人），半走讀生有11人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是主動向上的。但是，同學們的學習效率不高，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班干部能夠特別負責地完成自己的工作，對于幫助班主任工作起著特別關鍵的作用。 但是，他們的工作效率有點兒

2、低，也許是由于工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不聽從班干部的領導，部分同學不情愿搞清潔，不喜愛勞動。因此，幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也盼望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、主動、求學的班集體。 二、工作原則 1、協調好與原班主任的工作關系 我們的實習時間只要八周，所以，在工作時肯定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協調好工作關系，將班級管理的更好、使同學養成良好的學習習慣，班級形成良好的學習氛圍。否則，在我們離開時將對班級形成較大的影響，給班主任的工作帶來肯定的麻煩。 2、對同學要寬容 本班的大部分同學來自市區，他們

3、的思想比較活躍，逆反心理很強；思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動往往比自己的思想落后，自制力量很差。因此，在課堂上，自修時間或者清潔衛生時都很簡單懶散；在其他事情上又很簡單由于閱歷不足犯錯。假如對他們只是一味地很兇，很嚴格，由于逆反心理很強他們反而會頂撞老師，會跟老師對戰，訓練的效果可能會適得其反。因此，我在工作時，只要同學對我有了最基本的敬重，我都會以一顆很大的寬容心去包涵他們，選擇適當的方法訓練他們。 3、對班干部要信任，但也要賜予適當的指導 班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級的大小事務。同學們都是高一同學了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對于他們的工作力量要賜予充分的確定，對

4、于他們要有充分的信任，許多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。 但是，班干部究竟還不成熟，閱歷不足，所以在許多事情上，工作方法可能存在肯定的問題。不懂得自己身有責任時肯定要以身作則的道理，所以，在放手的同時賜予適當的指導是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長。 三、奮斗目標及相應措施 1、關心同學們為抱負插上翅膀。 指導他們為自己樹立一個切合自己的抱負就顯得特別重要。因此，我準備開一個主題為“為自己的抱負插上翅膀”的主題班會，關心他們查找自己的抱負，并找出為自己的抱負插上翅膀的方法。 2、提高本班的學習氛圍。 這是一個一般班，同學們的入學成果比試驗班要低許多，因此學習氛圍明顯很淡薄。

5、對于仔細學習的同學，他們特別需要一個很好的學習環境，同時需要很強的自制力。而對于沒有動力學習的同學，由于沒有好的學習氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學習中。而對于上課總是說話的同學，正是他們將學習氛圍一再淡化。如此看來，營造深厚的學習氛圍就顯得重要且艱難了。我將從以下幾方面做起： （1）開主題班會“為自己的抱負插上翅膀”，幫部分同學查找學習的動力； （2）查找適當方法，克服同學們身上的學習惰性心理，讓他們知道勤奮的重要性。 （3）同學的學習效率普遍偏低，這是學習方法不當的緣由。因此，引導他們去查找適合自己的科學的學習方法。 （4）常常到班里看看，監督同學們學習，尤其是去發覺愛搗亂的同學，賜予

6、必要的訓練，盼望能夠關心他們多學習一些課本學問。 （5）給各科課代表開會，爭論解決的方法，將責任下放到各科課代表。 3、培育一批能干的班干部，關心他們樹立威信 有些班干部非產仔細負責，但是工作方法欠妥；有些班干部身在其位，不謀其職；大部分班干部沒有榜樣意識。所以，我將在適當的時間給他們開會，爭論一個班干部究竟應當是什么樣子的。并且在發覺他們的工作有問題時賜予適當的指導。當他們的工作的確做得很好時，在同學們的心中自然有了威信，大家也會比較簡單聽從他們的領導。 4、增加班級凝聚力 一個班就是一個大家庭，當這個班的進展很好時，每個人的進展自然會很好的。他們在成長過程中是相互影響、相互促進的。因此，每

7、個人都要有較強的集體觀念，喜愛這個家，盡可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛生大掃除時有同學偷懶，在儀容儀表檢查時有同學不聽話很倔強，不但害到自己，也害到整個班的德育分。所以，我將開一次“這時花開吾愛一班”的主題班會，盼望狀況有所改善。 5、關心同學們養成良好的日常行為習慣 有些同學甚至幾天不洗衣服；有些同學順手亂扔紙團；有些同學大聲粗口罵同學；有些同學很懶散。所以盼望通過到宿舍抽查，個別訓練同學，能夠關心他們養成良好的日常行為習慣。 6、留心觀看特別同學，進行特別訓練 有些同學偏科，有些同學自制力差，有些同學拍拖等等。我將留心觀看，運用合適的方法進行個別訓練。 對班主任的工作方案 篇2

8、隨著新一學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰.我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的完輝!為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一，常規訓練方面 暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能立刻適應，每一項規章制度對于

9、他們來說是極其約束的.為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練.因此，我打算從以下幾點入手: 1，充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規，學校生守則和學校生日常行為規范，使同學養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的同學，準時進行點撥，指導，加強訓練. 2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強同學的德育訓練.這學期利用老師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感.同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活. 3，充

10、分發揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體. 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手: 1，課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法.這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到." 2，課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶. 三 ，衛生方面 講

11、究衛生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境. 1，個人衛生:要求衣著干凈，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做. 2，班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督.對于主動，準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎. 四，班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理. 還給孩子們

12、一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點.我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進. 五、工作支配 九月： 1、報名注冊 2、打掃班級及公共場地衛生 3、了解同學暑期生活，書面小結 4、加強期初的行為規范訓練 5、慶祝老師節 6、刊出班報、校報 7、開展平安訓練月活動 8、推普周活動加強一般話訓練 9、布置教室環境 十月： 1、慶祝國慶黑板報競賽 2、老人節慰問活動 3、建隊節活動 4、班報刊出 5、街道學校生運動會 6、迎寧波市

13、其次批學校生行為規范示范學校檢查 十一月： 1、 家長會 2、 主題隊會 3、 班報刊出 十二月： 1、 踢毽子競賽 2、 計算過關 3、 迎元旦校詩歌朗誦競賽 4、 班報、校報刊出 一月： 1、復習，做好同學的思想工作 2、支配寒假生活 總之盡量給同學創設良好的學習環境、生活環境，使同學形成良好的習慣。使班級各方面的成果有較大的提高。 對班主任的工作方案 篇3 依據本班基礎和特點，為促進班級健康進展和同學進步，特制定本學期工作方案。 一、班級管理 制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前預備、課堂紀律、集體活動、值日生、稍微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內基本實現同學自我管理。 1.經

14、班主任推舉和同學民主選舉組建第一屆班委會； 2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作； 3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作高質量完成； 4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做； 5.完善班級管理流程，讓同學明確在學校發生問題時該如何處理、向誰匯報； 6.選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，擔當大部分班級日常管理工作。 二、學習成果推動 培育優良學風，推動班級整體學習成果的提升，為提高個人學習成果制造條件。 1.組建班級學習小組，培育同學自學、爭論、討論、合作的力量； 2.拓展課代表工作范圍，發揮課代表的教學助理作用； 3.設計并完善合理的作業管理流

15、程； 4.推舉各學科學習成果突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發揮成果優秀同學的優勢，帶動班級成果進步； 5.推舉上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習閱歷； 6.在班級廣泛開展“一幫一”“多幫一”活動，改善部分同學薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個同學掉隊； 7.通過以上努力，力爭實現以下目標：（1）班級大型考試總平均分進入班級前3名（目前第4名）；（2）10%的同學進入班級領先行列（前20名）；（3）85%的同學進入班級中等以上水平（前250名）（目前為74%）；（4）爭取毀滅低分（班級后100名）。 三、班級文化建設 1.開展征集班徽活動，設計班級標記； 2

16、.征集班名和班級進展主題詞； 3.成立美化班級環境小組； 4.形成有班級特色的海報文化； 5.建設班級圖書館，設定專人管理，抽出肯定時間開展讀書活動，培育同學閱讀習慣。 四、班級活動 1.開展“感動班級人物”評比活動，在班級樹立一批正面典型； 2.開發“自塑訓練”系列班會，培育同學力量，提高情商，健全人格，全面提升綜合素養； 3.開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請高校生、留同學、老師、家長等到班級與同學進行溝通； 4.依據學校和班級實際狀況，開展有益于提升同學人文素養、文化素養的訓練活動，如影視訓練、名曲觀賞、美文賞析等。 五、其他訓練工作 1.堅持根據學號挨次與同學進行溝通，一學期與同學談心達到

17、100人次以上（平均每個同學每學期溝通2-3次）； 2.利用業余時間進行同學家訪，爭取本學期家訪掩蓋率達到75%； 3.每周批閱周記、評比優秀周記，優秀周記由同學錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印制； 4.利用、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時； 5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態聯系； 6.每個月利用班級家長群組織網上家長會一次，溝通探討同學訓練問題，拓展家校溝通新渠道。 通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優良、學風端正、成果優秀的先進班集體，讓每個同學都能體驗到勝利的感覺。 對班主任的'工作方案 篇4 在實習期間，我實習了八班級（一）班的班主任

18、，原班主任是張寒星老師。初二班級是同學在學校階段重要時期，同學對學校學習、生活等方面的都有了肯定的適應，但是隨著學習科目的增多他們的厭學心理就開頭產生，繁重的學習任務會讓一些同學感到壓力倍增，從而對學校學習感到無所適從。為了進一步引導班級同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘同學的才智潛能，培育他們“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，班主任起到了主導作用，要不斷的完善他們的業余生活和思想開導等工作。因此，我制定了實習班主任期間（九周）的工作方案，如下： 一、班級狀況分析： 八班級（一）班總人數66人，班長一名，學習委員兩名，勞動 委員一名，體育委員一名，宣揚委員一名和文藝委員一

19、名，主要科目各科科代表一名。在班主任的指導下和各班干部的帶領下，讓八一班成為了一個班風好，同學主動團結，班干部的工作力量較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分同學已經漸漸養成良好的學習習慣和生活習慣，老師與同學關系融洽的優秀班集體。正由于有了張老師的帶領和同學們的團結合作讓八一班成為了全校八班級中各方面都是最優秀的班級，每次大會受表揚的總是他們，而在老師大會上總會聽到張老師的大名。因此，能夠實習這樣的班級的班主任讓我倍感榮幸。即使這樣優秀的班級也不是不行能什么瑕疵都沒有的，有時候也會出現這樣那樣的問題，因此做好班主任工作勢在必得。 二、實習

20、前階段預備工作： 我們是第一周星期四到達實習學校，其次周為見習周，因此從其次周開頭我就隨著張老師學習班主任相關工作主動仔細學習，內容如下： 1實習班主任工作的意義是什么？ 班級是學校訓練工作的基層組織，是同學健康成長的集體環境。與一般老師相比，班主任不僅擔當傳遞文化科學學問的重任，而且還負有培育合格公民的使命。因此，班主任是國家訓練方針的詳細執行者；是班級集體的領導者；是同學全面進展的指導者；是聯系班級中各任課老師的紐帶；是溝通學校與家庭、.的橋梁；是學校領導對同學進行教育工作的得力助手和骨干力氣。 2班主任工作實習的內容是什么？ （1）班主任工作方案的實習。實習生要制定一份切實可行的方案，呈

21、交帶隊老師以及原班主任審批。（2）班級日常工作管理的實習。（3）組織班會的實習。（4）建設班集體的實習。（5）進行個別訓練的實習。（6）處理偶發大事的實習。（7）家庭訪問 3班主任工作的原則是什么？ （1）全面性原則。（2）正面性原則。（3）情感性原則。（4）表率性原則。（5）合作性原則。 4班主任要具備哪些基本素養？ （1）思想素養。（2）道德素養。（3）職業素養。（4）思維素養。（5）心理素養。 5班主任實習工作應留意哪些問題？ （1）實習班主任要以身作則，言傳身教，要求同學做到的事，自己也必需做到。（2）主動爭取工作任務，而不是被動接受原班主任的指派。（3）實習班主任肯定要廣泛深化接觸同

22、學，觀看了解并初步把握其個性特點。（4）敬重并準時請教原班主任。(5）不要擅自組織同學外出活動（雙休日也如此）。（6）遇到偶發大事要鎮靜冷靜，調查狀況要精準，處理要堅決，事后要向原班主任匯報。（7）對待同學一視同仁。（8）切忌與異性同學交往甚密，更不能單獨約見單個異性同學，以免引起某些誤會或麻煩。（9）抓兩頭，帶中間；抓典型，樹榜樣；抓苗頭，防亂子。(10）恰當運用表揚和批判的方法。（11）對班級的工作應當“每事問”，但不做“包工頭”，留意發揮班干部的主動性和主動性。激發全班同學共同參加的熱忱。（12）“勤”字當頭做工作。（13）力避故弄玄虛，獨斷專行、姑息遷就等不良作風。力求腳踏實地，兢兢業

23、業，一絲不茍地完成班主任工作。（14）實習結束前，實習生要向原班主任、同學干部和全班同學征求看法，并寫好實習班主任工作總結。 三、詳細支配： 通過一個周對班主任工作的了解與熟識，我堅信我肯定可以做好相關工作，因而制定了第三周到第十一周的詳細內容。 第三周：制定班主任工作方案了解本班同學基本狀況，熟悉本班同學，熟識班主任工作基本流程，熟悉本班科任老師，并向他們了解本班同學該科學習狀況及平常課堂表現等狀況。 第四周：具體了解班級各方面狀況。連續熟識同學狀況，重點深化了解特差生各方面狀況，并找部分同學談話。做好各項預備工作，協作學校在本周召開全校家長會。 第五周：國慶放假，周一召開以“平安”為主題的

24、班會，做好放假的相關工作支配。 第六周：為了關心同學制定短期目標，制定學習任務，在班上建立抽查聽寫、背誦制度。布置教室，預備迎接遵義縣政府督導檢查。與個別同學家長溝通，建議家長加強家庭訓練，協作學校工作。第七周：組織全校大掃除。接受縣政府督導檢查。向科任老師了解本班同學近段時間該門學科學習狀況，作業完成狀況及課堂表現。 第八周：進行“文明校內，平安之家”主題班會，讓同學更健康健壯的成長，讓他們養成一個良好的學習生活風氣。 第九周：迎接遵義市各領導關于“打造遵義縣最好學校”的相關工作檢查。該周即將面臨的就是期中考試，為了使同學更加地重視這次考試，加強對學問的復習和把握程度，在本次班會課上向同學講

25、解并描述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求同學現在就開頭復習，養成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。第十周：總結半期考試狀況，分析成敗緣由，鼓舞落后同學，提示上進同學不斷努力。分別找優等生和后進生談話，不斷鼓舞同學，為同學供應精神動力。 第十一周：召開“滲透學科法制訓練”主題班會，結合各科老師的相關支配做整理分析，講解滲透學科法制訓練的重要性及意義。總牢固習期間班主任工作的優缺點。做好相關匯報工作。 除此之外，在上課期間每天都進行著如下工作：1、每天堅持6:307：30之間先帶領同學晨練再到教室督促同學讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保

26、健操時，到班上監督同學做操。3、每天下午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。4、晚上到同學寢室進行檢查、監督、輔導！ 對班主任的工作方案 篇5 一、常規訓練方面 剛過完寒假,新的一學期又開頭了,為了使同學能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會的時間對同學進行思想訓練以及行為訓練,并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,特地負

27、責監督檢查同學的日常行為，并進行一日總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。 2、合理利用重大節日，加強同學的德育訓練。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，

28、有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。 2、課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展做嬉戲、打乒乓球等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 三、衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求衣著干凈，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班

29、級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的訓練。 四、班干部的培育方面班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學會 學習，學會生活，學會合作和學會管理。 這學期我還將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我

30、對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 對班主任的工作方案 篇6 老師的使命就是訓練好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又完榮，同學應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學而完榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起同學，其次還是要對得起同學，最終但是要對得起同學。 一、指導思想： 1、全面推動素養訓練，以“學會關懷”為主線，以“三觀訓練”為重點，進一步提高同學的政治素養和科學素養。 2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的凝聚力。 二、班級基本狀

31、況和目標： 7（7）班現共有同學74人，其中男生38人，女生36人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、工作要點 （一）、加強班風建設 1、支配班級活動 依據學校德育工作支配，引導他們開展各項實踐活動。活動要加強對他們思想品德訓練和創新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題訓練的最大效應。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展

32、敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、.實踐活動等。 2、營造向上氛圍 依據同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 （1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環境。（3）讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現同學的主體地位，發掘創新精神。 3、指導培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上

33、取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；（班主任工作方案 ）第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 四、詳細措施： 1、抓好常規工作 （1）常常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級同學出勤、紀律、衛生、作業等狀況，對不良現象進行處理、訂正。 （2）督促二操。“二操”是指早操、課間操。 （3）不定時深化教室，了解同學狀況，包括教室保潔、同學精神狀態、同學課間生活內容、方式等，并對不良現象進行訓練、引導。 （4）處理同學請假及其它突發大事。同學中難免會出現突發大事，如同學生病、打架斗毆致同學受傷等，這些狀況都需要班主任批假方能外出就醫，多在辦公室辦公，以便于同學有急事能找到班主任解決。 （5）訓練違紀同學。俗話說，“不以惡小而為之”，同學中難免“大錯不犯、小錯不斷”的狀況，對同學中的違紀應準時訓練、處理，從而更好地建設班風、優化學風。 （6）教室紀律維護。班主任應維護好教室紀律，以保證良好的學習環境。 （7）檢查同學儀表。儀表是同學形象、精神面貌