1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!京口北固亭懷古教學(xué)實錄導(dǎo)讀： 導(dǎo)入師說：同學(xué)們，你們都看過射雕英雄傳這部電視劇嗎？生答：看過！師說：其中有兩位男主人公一一郭靖、楊康。有誰知道他們的名字由何而來呢？生答：（根據(jù)金庸小說射雕英雄傳簡單介紹）師說：對，起這樣的名字就是為了牢記北宋的“靖康之變”，記 住力抗金兵。大家知道，“靖康之變”后，北宋滅亡南宋建立。那時 金的侵略更是肆無忌憚，而統(tǒng)治者卻采取了躲避茍安的態(tài)度， 導(dǎo)致南 宋呈現(xiàn)偏安一隅的狀態(tài)。許多有志之士對此心存不滿，把悲憤的心情 化成詩文。比如宋代林升的題臨安邸就是其中比較突出的一首， 同學(xué)們來齊讀一下。（多媒體課件投影，同時學(xué)生讀）生答：“山

2、外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作卞州。”師說：其實林生的這首詩只是當(dāng)時無數(shù)懷古傷今的詩詞中的一首， 而我們今天所要學(xué)的就是南宋詞人辛棄疾的懷古傷今詞永遇樂？京口北固亭懷古。（板書題目）作者及背景師說：課下已經(jīng)安排同學(xué)們預(yù)習(xí)了這首詞。 關(guān)于作者辛棄疾我們 以前已經(jīng)學(xué)過他的很多詞作，相信大家都不陌生。在這里就不做詳細(xì) 的介紹了。可以說，辛棄疾的人生經(jīng)歷為他的名篇佳作的誕生提供了 一個大的背景，而我們今天要學(xué)習(xí)的這首詞又是在怎樣的環(huán)境中創(chuàng)作 出來的呢。下面就讓我們來看一下這首詞的寫作背景。（多媒體課件投影：背景）背景：此詞是辛棄疾登臨鎮(zhèn)江北固亭所作，當(dāng)時韓佗胄把持朝廷 權(quán)利

3、，企圖用北伐中原來提高自身聲譽，起用抗金代表人物辛棄疾。 辛初到鎮(zhèn)江，積極作北伐準(zhǔn)備，可他的意見不能被韓佗胄一伙采納， 并給他一個降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略 為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。師說：好，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這首詞，走進(jìn)辛棄疾的內(nèi)心世 界。首先我們來聽一段錄音，在聽的同時矯正自己的發(fā)音，并把握作 者的思想感情。（聽錄音）師說：下面請同學(xué)們自由朗讀上闋，并結(jié)合課下注釋找出上闋中 提到了哪兩個人物。（學(xué)生自由朗讀）講解課文師說：上闋中提到了哪兩個人物呢？生答：孫權(quán)，劉裕師說：很好。下面就讓我們首先來看描寫孫權(quán)的句子，請同學(xué)們 齊讀前兩句。生答：千古江山，英雄無覓孫

4、仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打 風(fēng)吹去。師說：“千古江山”，的意思很好理解。哪位同學(xué)來給解釋一下？生答：歷史悠久的大好河山。師說：沒錯，那么哪位同學(xué)能嘗試著為我們描述一下這一句的內(nèi) 容？生答：大好江山永久地存在著，卻無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。師說：這位同學(xué)回答的很好，那么請大家思考，作者為什么要特 別強調(diào)“千古”的江山呢？老師可以給大家提示一下，山河是千古屹 立的，但時間和生命呢？生答：不停的流逝。師說：對，通過剛才的介紹我們知道，當(dāng)時辛棄疾已經(jīng)64歲了。 人已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，而他一直念念不忘的光復(fù)大業(yè)卻還遙遙無期， 他的 心情會怎樣呢？生答：焦慮、無奈、悲憤。師說：從這里可以看出來辛棄疾什么樣的

5、思想呢？生答：憂國憂民。師說：非常好。面對大好河山，作者想到了孫權(quán)。通過以往的學(xué)習(xí)，相信大家對孫權(quán)已有了一定的了解。 哪位同學(xué)能為大家簡單介紹 一下？（找同學(xué)自由發(fā)揮）師說：同學(xué)對孫權(quán)非常的了解。可到這里我不禁要問一個問題:歷史上的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，勝過孫權(quán)的也不在少數(shù)，可作者為什么 偏偏想起了孫權(quán)呢？生答：孫權(quán)始置京口鎮(zhèn)，如果換成別人可能就和本文無關(guān)了。師說：這位同學(xué)回答的很好。但還有另外一個原因，哪位同學(xué)知 道？生答：孫權(quán)在京口建立的吳國的首都，并且打垮了來自北方的侵 犯者曹操的軍隊，保衛(wèi)了國家。師說：沒錯，正是這兩個原因，作者懷古第一個想到的就是孫權(quán)。 根據(jù)剛才同學(xué)的翻譯，大家看一看，在

6、這里，作者還運用了一個特殊 句式，是什么呢？生答：倒裝。師說：哪位同學(xué)能給還原成正常句式？生答：無覓英雄孫仲謀處。師說：“覓”在這里是尋找的意思。想起了孫權(quán)，作者本是豪情 萬丈，但這樣的英雄現(xiàn)在卻無處追尋了。倒裝的運用，增強了作者心 里的落差，突出了無奈和心酸的情緒。但是，僅僅是英雄人物無處尋 覓嗎？作者無處尋覓的還有什么？請用原文的話回答。生答：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。師說：好，找一位同學(xué)為我們簡單描述一下這一句的內(nèi)容。生答：當(dāng)年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹 打而隨時光流逝了。師說：根據(jù)剛才同學(xué)的翻譯并結(jié)合課下注釋，思考：“舞榭歌臺”的意思是什么？生答：演出歌舞的舞臺

7、。師說：但在文中，它就單單只是這個意思嗎？生答：不是師說：那是什么？生答：是歷史的舞臺。師說：那在歷史的舞臺上演出了怎樣的戲劇呢？生答：風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。師說：根據(jù)我們平時的理解，“風(fēng)流”是什么意思呢？生答：和愛情有關(guān)或是形容一個人的才能。師說：對，如“風(fēng)流韻事”、“風(fēng)流倜儻”等等。但它在這首詞也是這個意思嗎？它又該怎么解釋呢？生答：是英雄遺風(fēng)。即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng)偉績帶來的意 義上的影響。師說：所以說，“風(fēng)流”在這里是古今異義詞。英雄的偉績被“雨 打風(fēng)吹去”這里的風(fēng)雨指的是什么？是我們平時所見的自然界的風(fēng)雨 嗎？生答：不是，是歷史的風(fēng)雨。師說：而一個“總”字說明了什么？生答：英雄業(yè)績

8、的葬送不是個別的現(xiàn)象，而是一種普遍規(guī)律。師說：沒錯。當(dāng)今，不僅像孫權(quán)這樣的英雄人物無處尋覓了，就 連他們所創(chuàng)的英雄業(yè)績，那種積極奮斗，勇于進(jìn)取的精神也消失殆盡了，正如此時的南宋王朝。這句話表達(dá)了作者怎樣的情緒呢？生答：對南宋統(tǒng)治者的不滿。師說：作者站在京口北固亭上，寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山，想起了 曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。可英雄的業(yè)績穿越歷史的長河早已變得斑駁 黯淡，讓人不忍回望。字里行間，既透漏著對前人事業(yè)后繼無人的惋 惜，也暗指了統(tǒng)治者的無能。緊接著，作者收回目光，俯瞰京口街市, 他看到什么？又想起了誰呢？生答：看到了 “斜陽草樹，尋常巷陌”，想起了劉裕。師說：由“斜陽草樹”，大家的心里會出現(xiàn)怎

9、樣一幅畫面呢？生答：夕陽斜照、草木雜生、荒涼。師說：在這樣一幅圖景中，卻有一條普通的街道隱約其中，而這 里，正是宋武帝居住的地方。大家可以根據(jù)課下注釋了解宋武帝劉 裕的相關(guān)常識。老師給大家提一個問題：這個掩映在夕陽殘照里的荒 涼街道是作者自己很容易就找到的嗎？生答：不是師說：從哪里可以看出來？生答：“人道寄奴曾住”師說：很好，哪位同學(xué)能根據(jù)老師剛才的講解說一下你對這一句 內(nèi)容的理解？生答：夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就 是寄奴曾住過的地方。師說：“人道”二字說明，劉裕曾經(jīng)居住的地方已經(jīng)到了需要別人指點才能依稀辨認(rèn)的地步。劉裕的身后竟如此悲涼！但是，劉裕生前是怎樣一番景象呢？請用原文的話回答。生答：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。師說：“當(dāng)年”指的是什么時候呢？生答：指劉裕為恢復(fù)中原而大舉北伐之時。師說：當(dāng)年是怎樣一個陣式呢？生