1、重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學校2013-2014學年八年級上學期段性定時作業(yè)（三）語文試題 新人教版(滿分：150分 考試時間：120 分鐘）一、語言積累與運用（30分） 1、選出下列加點字讀音完全正確的一項（ ）（3分）A.屬引凄異（zh） 勻稱(chng) 傖俗(cng) 纖細(qin) B.一舸無跡 (k) 憎惡(zng) 洨河(xio) 吊唁(yn)C.惟妙惟肖 (xio) 滯留(zh) 蹣跚(pn) 絢麗(xn)D.煞風景 (sh) 鏤空(lu) 藻荇(zo) 妃嬪(pn)2、下列各項中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、因地制宜 自出新栽 銷魂 B、別具匠心 巧妙決倫 和諧C、渾然一體

2、惟妙惟肖 瑣碎 D、錯落有致 走頭無路 屏嶂3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )（3分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。D. 在學習上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。4下面語段中畫線的句子有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（4分）很多人生命貧瘠的原因是因為擁有太多。擁有的太多，便會失去前行的動力。生命原是一個不知來自何處去之何方的奇跡，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的價值。我們不但要為自己的未來

3、而奮斗，更要為自己的現(xiàn)在而奮斗。不管昨日你有多少收獲，不管昨日你心靈的花園里開了多少花朵，那都是屬于昨日的。盡管你一心沉醉于昨日的喜悅，就難享今日追尋的歡欣。人生是一條永遠走不完，它需要生命的火把為它照亮前行的方向。第處詞語贅余，應(yīng)刪去 。第處語序不當，應(yīng)將 和 調(diào)換位置。第處搭配不當，應(yīng)將 改為 。第處成分殘缺，應(yīng)在 后加上 。5.根據(jù)下面的文段內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一句話。（2分）春節(jié)前夕，萬州區(qū)將開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動周”活動，掀起關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的熱潮。在活動周期間，區(qū)團委、少工委、學校少先隊大隊部等單位，將對留守兒童進行走訪慰問，發(fā)放“愛心包”、贈送暖冬物資、共吃團年飯；組織青年

4、志愿者擔任“知心哥哥（姐姐）”，與農(nóng)村留守兒童“大手拉小手”，組織城市少年兒童與農(nóng)村留守兒童“城鄉(xiāng)手拉手”等關(guān)愛活動。此外，活動還將通過“流動少年宮”、集中培訓(xùn)和送訓(xùn)下鄉(xiāng)等方式，免費為農(nóng)村留守兒童提供快樂活潑、娛情益智的課外教育，幫助他們提升才藝，參與書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動。盡管結(jié)對幫扶的活動豐富多彩，給留守兒童帶來了短暫的快樂，但是，想要孩子健康快樂地成長， 6名著閱讀。（4分）人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家 （姓名）的作品 中的主人公_，他受 等人影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。7綜合探究。（11分）材料一：

5、著名作家史鐵生于2010年12月31日凌晨3點46分去世。1972年，21歲的史鐵雙腿癱瘓，從此與輪椅相隨，人到中年又患上尿毒癥，靠著透析維持生命?？墒撬麉s在寫作的海洋中找到了自己的意義與價值，在優(yōu)秀的作品中找到了自己的生命突破口，說出了最為健全而豐滿的思想。他曾說：“大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力?！辈牧隙?12月8日，全球知名演講家來自澳大利亞的尼克胡哲來華進行公益演講。他說：“沒有四肢不是最大的殘障，最大的殘障是面對困難時選擇放棄的意念?！蹦峥撕芟忍鞗]有四肢，卻成功獲得了會計

6、和財務(wù)策劃雙學士學位，創(chuàng)立了自己的企業(yè)，并獲得澳大利亞的“杰出澳洲青年獎”，以其驚人的勇氣和陽光的生活態(tài)度，鼓舞了成千上萬的人積極面對人生的黑暗、努力成長成才。 材料三：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！瘪R云（杰出企業(yè)家，阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官，福布斯雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領(lǐng)袖。）請從以上三則材料中探究哪些因素可以使人走向成功？（3分） 仿造材料一劃線句子將下列橫線補充完整。（4分） 如果 ，就會 ； 如果 ，就會 。請解釋材料二中加點詞的含義：（4分）陽光： 黑暗： 二、

7、古詩文積累與閱讀（25分）（一）積累8.古詩文默寫（10分）（1）、_，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（2）、晨興理荒穢，。（陶淵明歸園田居（其三）（3）、_，長河落日圓。（王維使至塞上）（4）、白頭吊古風霜里，。（陳與義登岳陽樓（其一）（5）、_，徒有羨魚情。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（6）、，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作）（7、）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫陋室銘）（8）、庭下如積水空明，_，蓋竹柏影也。（9）、人們在品讀杜甫的望岳時，除了感受到泰山之雄偉外，更多的是被詩中那種“ ， ”的胸懷所激動、感染，因為這兩句表達了作者勇于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（二）閱讀下面的文字，回答

8、后面的問題。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ ”之列。(2分)10、用“”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分) 蓋 竹 柏 影 也 11、解釋下面句子中加著重號的詞語(2分) 念無與為樂者 念： 相與步于中庭 步： 12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 。 解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。 譯文： 但少閑人如吾兩人耳。譯文： 13、作者在文中為我們描繪出一個怎樣

9、的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(5分) 作者描繪的世界（2分）： 作者的心境（3分）： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成第1419題。（22分）油布傘的記憶汪涵每一場雨都是一次固定的引導(dǎo)，指向同一個方位，我的記憶之門重重疊疊，還是要從第一扇打開。讓我們回到蘇州的養(yǎng)育巷，在那里，有一把黃色的油布傘，它在雨中散放著淡黃的明亮，如一朵蓮花緩慢前行。那里面有一個孩子，他用細碎的腳步踢著雨水，那里面還有一個老人，她摟著孩子，如同在雨中 著一盞紅紅的小燈籠。那是奶奶帶著我去另一個奶奶壽宴的路上。雨很小，傘卻很大。弄堂上的天空原本就很狹窄，被這把傘一遮，傘下的我竟然有了一種被仙術(shù)籠罩著的感

10、覺。我和奶奶擠在一起，奶奶的體溫透過布衫，有一種杏花的香味。我感覺到奶奶的步子和我一樣急促。我歡快地跳躍，踩得水花四濺，不時停下來回轉(zhuǎn)身，對奶奶用力地揮動自己的手臂。奶奶總在奮力追趕著我。我知道，有了奶奶的追趕，無論什么樣的雨滴都不會落在我的身上。雨聲如夢，揉搓著我童年敏感的耳廓。一切景物都在淌著水，我記得那是典型的蘇州式的風景，雨水中木芙蓉開得淺白，雨聲中躲了一只寂寞的貓。油布傘散發(fā)著淡淡的桐油香味，水花綻放在麻石路面上。我的步點如高高低低的線譜，穿越雨水簾幕，不知道走了多遠。也許是因為我太興奮，我不期然抵達了一扇朱漆大門，那是一個春雨中的蘇州人家，里面喧鬧的談笑我聽得越來越清楚，綿延過窗紙

11、，油光的眩光照亮我的眼睛。那里面不知道有多少東西在誘惑我，我等待夢中盛宴打開，綠茶、豆干和葵花籽，最好還有精致的糖藕片，這些都是能刺激一個孩子的好東西。奶奶領(lǐng)著我進去，和每一個人寒暄。盛宴終于開始了，我小心地吸著氣，看著大人把一屜小籠包在我面前打開，透過霧氣，我看真切了它的細白，以及我的蘇州。我無憂無慮的童年，這雨中油布傘下有一個起點。每次想到這里，恍然仍行走在雨中，耳邊響起雨聲里奶奶追趕我時急促的喘息聲，眼中又總是會看見奶奶被雨水淋濕的白發(fā)。十年一夢，我回蘇州，我的血脈源自蘇州。奶奶，我在雨中張揚的神態(tài)出自于你，雨中行走的安詳出自于你，雨中的美和善也出自于你。我記得我的童年像一朵小花從小巷一

12、路開放，我奔向人生的盛宴，你在油布傘下輕輕呼喚，緊緊追趕。后來，我走得太快，在雨水中，打濕了白色的襪子。我在蘇州的街頭打車，那出租車開到半路，大雨突然落了下來，那大雨好像驚醒了我身上的某一部分。我隔著玻璃看到瓦礫遍地的廢墟，看到正準備開挖的新地基，和圍墻里一掠而過的園林，還有在建的大廈灰色的身影，霓虹燈在車窗外隱約閃爍。這其實并非童年的節(jié)奏。直到車開得慢了一些，我才找回來那么一點點童年。我隱約看到了養(yǎng)育巷的路牌，它在一棵梧桐樹下一閃而過，雨水沖刷出了小小的水溝，帶著一些破紙片流進了河里。那盞朱漆的大門或許已經(jīng)消失，但那個地名卻永遠在那里。蘇州現(xiàn)在的繁華，建筑在我的記憶之上。我多么想找回那把油布

13、傘，走一遍已經(jīng)變了模樣的小巷。那些美好的記憶啊！它已經(jīng)遠去了如果我現(xiàn)在還能撐起油布傘在雨中前行，一定會有慷慨的雨滴濕潤我的眼眶，劃過我的臉頰。落在掌心的那一小滴水，一定還是以前的形狀。但就算我握住了雨水，也握不住那種憂傷。順著掌紋，我還能不能看到逝去的奶奶在傘下不舍的回眸，看到我的蘇州？選自有味，有刪改14、從全文看，油紙傘承載了作者的哪些記憶？（3分） 15、第段橫線上填寫下列哪個詞語更好？請選擇恰當?shù)倪x項填空，并說說你這樣選擇的理由。（4分）A護 B拿 C提 D拖我選 項。理由是： 16、請對下列句子句進行賞析，體會它的表達效果。（4分）奶奶，我在雨中張揚的神態(tài)出自于你，雨中行走的安詳出自

14、于你，雨中的美和善也出自于你。賞析： 17、請說說第段劃線句子有哪兩層含義？（4分） 18、文章前半部分極力渲染出了作者兒時的快樂與無憂無慮，這樣寫有什么好處？（4分） 19、對作者而言，油布傘代表著生活中很多美好的回憶。你的回憶里一定也有這樣的事物，因承載著某種美好的記憶而讓你印象深刻。請寫出一個這樣的事物，并用詩意的語言與大家分享其中蘊涵的美好回憶。（3分）事物： 回憶： （二）閱讀下面的文章，完成第2024題。（18分）世界上有些國家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了“無辣不吃飯”的地步。美國宇航員威廉勒努瓦在宇宙飛行

15、時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯?！?辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有幾千個品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。 辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣

16、椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有3個好處：一是它的營養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風散寒；三是能增進人的食欲。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖。”辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到“發(fā)熱”。大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把

17、身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。20、(4分)作者在第一段中寫美國宇航員和一位指揮家，采用的是 的說明方法，是為了說明： 21、第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識之外，重點說明了辣椒的 。(3分)22、分別指出第三段中說明下面內(nèi)容的句子（只填句子序號）。（3分） （1）辣椒營養(yǎng)豐富： （2）辣椒能驅(qū)風散寒： （3）辣椒能增進食欲： 23、第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是：_ （4分）24、文章最后一句“這也許是人

18、們對辣椒越吃越愛吃的主要原因”中，“也許”兩個字能否刪去，為什么？（4分）四、作文（55分）25、以下兩題選做一題。要求：不得抄襲；除詩歌外，文體不限；不少于600字；書寫工整，不得在文中出現(xiàn)真實校名、班名、人名。勇氣，為我們的生命增添了激流勇進的精彩；勇氣，為我們的人生書寫了勝利的序曲；勇氣，為我們的成長點亮了高懸于空的明燈。請以“勇氣伴我成長”為題目作文。閱讀下面的小詩，確定一個話題，自選角度，自擬題目，按要求作文。回憶被打磨得沒有棱角 卻有光澤 當歌聲響起那似曾相識的故事 把我?guī)Щ氐竭b遠的從前像山坡水湄零零星星的無名小花 芬芳愈遠愈清晰似靜靜的山崗之上的半輪明月照了昨夜，又照今夜讓我們牽起回憶的裙裾吧讓它帶著時光 向著從前呼嘯而去 語文試題答案 一、語言積累與運用。（40分）8.（10分，每空1分）略二、文言文閱讀（15分）參考答案：9、蘇軾，唐宋八大家。10、蓋竹柏影也 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）14、（共3分，每點1分）奶奶的愛童年的歡樂以前的蘇州15、（4分）A項（1分）。理由：“護”字生動細致傳神地（1分）寫出了奶奶摟著我在雨