1、學校政治教學總結十篇學校政治教學總結 篇1 本學期，本人擔當初二級六個班的政治任課老師。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。 作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校思想政治課程標準進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。 訓練是愛心事業，為

2、培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的

3、教學質量，按時完成教學任務。 通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！ 學校政治教學總結 篇2 以校為本，是訓練改革與進展的全新的訓練理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校進展的動力，是

4、促進訓練教學提高的有效形式。 本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象充分發揮學校、老師和教研專業人員的作用，把日常教學工作與教學討論融為一體，在重視老師個人學習和反思的同時，特殊強調老師集體教研的作用，強調老師之間的專業切磋、協調與合作，相互學習，彼此支持，共同共享閱歷。學校為老師之間進行信息溝通，閱歷分別和專題爭論供應平臺，提倡科學精神和實事求是的看法，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在學校領導的大力督促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。 開展校本教研活動，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養，

5、促進老師的專業成長及訓練觀念的轉變，激發老師的學習熱忱和參加討論的愛好，增加老師駕馭教材的力量和運用現代訓練理論的意識，使老師能充分運用現代化訓練手段進行訓練教學活動，實現老師角色的轉變和課堂教學的優化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由專人負責，加強對學校老師的教研指導和管理監督。 1.我校本期的校本教研實行老師自主學習，課題討論，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。 2.加強理論學習。 校本教研是老師自身進展內存的必定要求和最佳途徑之一，老師是挺直的受益者，老師的主動主動的個性化教研就來源于校本教研，老師要學習前沿訓練理論，把握

6、多媒體技術幫助教學，注意學科整合，老師個人要主動投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，實行多樣的學習形式，使老師不斷完善自身的學問結構和理論素養，不斷提高討論和解決教學實際問題的力量。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改試驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研閱歷溝通結合;校本教研與老師的業務力量考核結合。每位老師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行閱歷溝通，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、溝通提高融為一體

7、。 3.重視教學反思。 隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對老師提高自身水平、優化教學是行之有效的方法。在日常的教學中我校特別重視這一環節，要求每位老師仔細做好教學反思的記錄。(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車可鑒。(3)記錄同學在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富

8、自己的教學閱歷。(4)記教學中同學的獨到見解，同學是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，經常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。(5)記教學再設計，每節課后，對教學狀況進行全面回顧總結，依據本節課的教學體會和從同學中反饋的信息，準時修訂教案，提高自己的教學力量。學校適時進行閱歷溝通，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入老師考評。 4.強化老師培訓，提高老師業務理論水平 本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行老師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對老師進行教材教法培訓，業務

9、理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改閱歷溝通等，學校為各科老師供應外出培訓學習的機會，拓寬任課老師的學問面。 5.強化校本教研管理 我校成立校本教研領導小組，制訂了具體的校本教研考評方法，建立開展校本教研的激勵機制，把老師參與校本教研的狀況作為對老師教學常規考評的一個重要方面，充分調動老師參加校本教研的主動性。 本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教育主任負責組織領導教學討論的全部工作，教研組長負責組織老師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，爭論并確定分班級教學要求等。對平常積累的材料和研修的

10、痕跡，進行準時歸檔，健全檔案管理。 對于每周教研活動的詳細狀況都要進行記錄，各教研組長備課組長仔細做好每次教研記錄，教育處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結束后，對出勤狀況都有具體記錄，對聽課記錄準時檢查，對評課表述課表準時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深化開展。 6.齊抓共管，成果顯著 經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題討論取得了階段性的收獲，校本研訓成果斐然：申麗萍執教的品德與.課通訊的種類與進展在區小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎;牛慧鵬老師執教的科學課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎;胡俊芳老師執教的英語課在小三科課堂

11、教學團體對抗賽中榮獲二等獎;同時，申麗萍執教的品德與.課愛惜交通設施在市小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎。 在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進。使集體備課常常化，校本教研制度化,網絡教研常規化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體討論，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去討論，通過討論，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們信任沒有最好，只有更好! 學校政治教學總結 篇3 本學期，我擔當了七班級4個班的思想品德課的教學和

12、七（6）班的班主任工作。一方面，我與各班主任和同組的政治老師親密協作，細心備課、仔細上課、輔導同學，嚴格執行教學五仔細;主動協作學校的訓練教學工作，努力上好素養展現課、教學公開課，提高同學們的各方面的素養。另一方面，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本學期，我的班主任工作主要如下： 一、培育同學良好的行為習慣 聞名訓練家葉圣陶先生說過：“訓練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”在長期班主任工作中，我深深地懂得七班級階段是人生成長的一個新的起步階段，也是人的基礎素養形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，七班級是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地

13、起”的鋪路人必需把握好這一關鍵時期、整體優化班風班貌。為此我加強班級常規管理，堅持每天7：50左右到校做好指導、檢查、督促工作，直到晚上同學全部放學回家以后我才離開學校。利用各種途徑、抓住一切契機引領同學學習中同學日常行為規范，師生共同制訂班規，制訂班級誓詞，進行各種形式的競賽，如小組競賽、考試競賽、演講競賽、積分競賽、技能競賽等。協作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。為同學供應一個向好的大環境。我充分利用思想品德課和班會課、以及其他一切訓練的契機，訓練同學怎樣在家做個好孩子，在校做個好同學、在.做個好公民。根據學校的要求抓好課間紀律

14、和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，“我能行”，“我們的目標”、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素養的人？”、“科學的學習方法”、“奔向奧運、走向世界”、“迎接國慶，合唱競賽”、“好習慣、伴我行的實施方案”、“平安第一”、“懂得珍惜時間”、“好習慣、伴我行的演講競賽”、“防范侵害、愛護自己”等，使同學養成良好的習慣、相互溝通學習閱歷，培育頑強意志，學會做時間的仆人等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我還充分發揮家校聯系本、心靈對話本的作用，利用課余時間和同學促膝談心，重視與同學的思想溝通，做他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，注意同學的個性，

15、因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數同學的寵愛和信任。 二、加強班干部建設，讓同學學會自己管理自己，養成獨立、自主的精神。 加強班干部建設是培育同學力量、提高同學素養的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、主動進取等優良的思想品質。多培育班干部有利于多數同學全面進展。值得留意的是，通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。事實上，班

16、級的重大決策都應當由班主任來打算。由于，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責任也是作為同學的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才能帶領同學不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。 三、關懷愛惜每個同學，主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環。每個同學都享有受訓練、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做

17、到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提點和關心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的訓練。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈

18、之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。 四、主動做好同學家長的工作。 一般班的同學在多數方面都比其他班的同學差，與其家長的訓練有著親密的關系，許多時候，家長們還會把他們在.上的一套拿來應付老師。為了今后的工作能夠順當開展，作為一名班主任必需要能夠忍辱負重、要能夠寬宏大度、要擅長與家長溝通。通常狀況下，經過我的工作以后，家長們都能夠協作老師的工作，同學們的進步也都很大。 五、主動主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好紐帶作用。 在與任課

19、老師的交往中，我敬重他們的看法，關心他們，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。讓同學愛每一位老師，使之在開心的環境中健康成長。 六、以身立教 為人師表。 “學高為師，身正為范”，一名優秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對待事業，對待同學以外，還必需自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學健康的人格。在任何時候，我對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業，樂于奉

20、獻;留意不斷學習，對自身進行崇高的思想品德和良好的職業道德的培育;留意言談舉止的文明、提高自身的心理素養;滿腔熱忱地關懷愛惜同學，不卑視、辱罵、體罰同學，以良好的師德形象為同學樹立一個表率，以自己的人格力氣為同學良好思想道德的形成貢獻一份力氣。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。我會把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 學校政治教學總結 篇4 本學期本人擔

21、當七班級政治老師，上學期擔當兩個班的科任老師，本學期擔當4個班的科任老師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下： （一）訓練教學方面做法： 1、注意教法討論，仔細備課、教學。 由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實際教學工作中本人更加仔細討論教材，對比教材重難點，做到吃透教材、敏捷運用教材。在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料，特殊是做到從不同班級的同學實際動身。在日常課堂教學中我留意把自己積累的生活實際問題準時反饋給同學，以從日常生活中訓練同學，達到思想品德的作用，最終達到提高同學力量的目的。 2、敏

22、捷運用教材，選做練習冊等資料。 在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難點的狀況下，補充適當的生活學問，讓同學既有愛好學也能學得好。 課外練習在用法的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓同學去做，做到精練有效果。 （二）訓練教學方面不足： 1、在課堂教學中，應在教學的各個環節都要滲透情感、看法、價值觀訓練，但有時忽視了同學的德育訓練和情感、看法和價值觀的訓練。 2、在教學過程中有時急躁冒進，個別同學對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務，沒有找到更詳細有效的方法訓練同學。 3、在復習中，依據自己的把握狀況，劃了重點，但是有片面性，個別學問點漏掉了。 （三）訓練教學方面改

23、進： 1、在教學中工作中，還需要不斷提高自身的學問水平，加強對教材的駕御力量和學問的應用力量，學習領悟新課改的精神，使同學主體性更進一步充分發揮出來。 2、連續向有閱歷的老師請教，準時發覺自己的缺點和錯誤并準時訂正和改過，使自己的素養不斷提高。 3、不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。 學校政治教學總結 篇5 本學期的政治教學時間比較緊急，尤其是八班級的教學時間嚴峻不足。但總體來講，教學工作進行的還算順當，基本能夠完成教學任務。 九班級的教學完成狀況還是比較順當的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆同學由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整

24、狀態，這就是一個好的現象。 七班級、八班級的教學平穩。八班級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對同學的學問學習而很少進行提高性訓練，同學對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。 九班級的狀況：同學由學期開頭的比較輕松散漫到學期后半段的主動狀態，表明白同學的心態向良好轉變。本學期在課堂上的基礎學問的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎學問學習使課堂更改善，同學的學習效果更明顯。 八班級的狀況：同學的狀態還可以，本學期的八班級政治教學內容比較簡潔，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部

25、分內容對同學來講是比較簡單理解的，但同學對此內容的現實意義理解并不深刻。表現在成果上的改變是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是同學對學問內容的理解不具體不深刻有關。這是以后要留意的方面。 七班級的狀況：同學由不會學習不會考試到現在能簡潔熟悉本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經有了一個大的進步，而且有部分同學的進步特別大，已經完全適應了學校生活。大部分同學的理解思索還處于學校階段，對政治科目的熟悉不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓同學朗讀課文起到肯定的作用，學習成果有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析力量還是不夠的。要提高同學的學習成果還有許多工作需要做

26、。 從本學期的教學工作看來，值得確定的是： （1）對資料的利用效率提高了，同學的自主學習力量有所提高。雖然還不夠劇烈，但卻使部分同學能自覺做些事情了； （2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓同學有事可做有事能做，既可讓同學沉下心來也能起到鞏固學習學問的效果，尤其是針對九班級的教學； （3）課前的預備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順當。 學期工作結束后得到的閱歷： （1）除了讓同學多動手外，還需要讓同學多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣； （2）對作業的完成與訂正應當加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，由于

27、每周僅有兩節課，除了上課時間剩余的很少）； （3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的溝通與懲罰； （4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與同學一起歸納思索。 針對本學期出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎學問的鞏固與提升改善，需要加強學習教學基本技能與教學理論學問。加強對教學思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。 信任，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的進展的狀態。 學校政治教學總結 篇6 這學期，本人在訓練教學工作中始終堅持黨的訓練方針，面對全

28、體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。 一、政治思想方面：仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我

29、不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，

30、關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關

31、心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但主動參與各項培訓，聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常

32、在課外與同學聯系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。 學校政治教學總結 篇7 高平四中學校思想品德教學工作總結本學期，老師們自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持 不懈的精神從事教學工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開 展， 圓滿地完成了教學任務。 仔細制定方案， 注意討論中學教學理論， 仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并 能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提

33、高自己的教 學的業務水平。根據學校思想政治課程標準進行施教，讓同學掌 握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘， 多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。通過現實生活 中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自 己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 一、仔細備課 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重 要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻 影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說 “備課備不好，倒不 如不上課，否則就是白費心機。 ”因此，老師們都花費大量的

34、時間在 備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦， 但事實證明是值得的。 備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學 的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序 準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備 而來” ，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學 留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。 二、增加上課技能，提高教學教學質量 在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現。同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動 手動腦的力量。 為提高每節課的效果，教學質量，老師們除注意討

35、論教材，把握 好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、 錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積 極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 三、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性 。對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的.作業狀況，將他 們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有 關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的 同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導， 并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學

36、思想的輔導，提高后進 生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要 性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗 暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、主動推動素養訓練 主動推動素養訓練。為此，在教學工作中留意力量的培育，把傳 授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想 情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素 質都得到有較的進展和培育。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我們今后工作帶來更大的 動力。不過也應當清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦 樂相伴，我們將一如既往地勤勉，務實地工作，將本著“勤學、善思、 實

37、干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 訓練是愛心事業，為培育高素養的下一代，我們時刻從現實身心 健康，依據同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多 次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教 育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典 范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀 念，樹立崇高遠大的抱負。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高教學水平，還 要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我 們也信任有耕耘總會有收獲。 學校政治教學總結 篇8 我從事了多年的學校政治教學工作，我始終在思索：

38、同學在不同的狀況下，一般會處于什么樣的心理狀態之中；當同學在學習、生活中遇到困難時，針對不同的同學，老師應實行什么樣的方式予以關心，并能收到實效。同時自己在訓練教學中的行為畢竟可能會給同學帶來什么樣的影響。 通過不斷的教學反思，我認為面對現在的同學，老師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是老師的愛。愛同學是和敬重同學、信任同學連在一起的。同學需要老師的撫慰，希望老師的理解，同時更可怕受到來自老師的損害。所以和同學相處，必需用真心去接納同學，用真情去投入，并且對象是全體同學。 我信任扎實的基本功、高尚的敬業精神加上老師自身的人格魅力，那么這樣的老師肯定會被同學所承認，肯定會受

39、同學愛戴。這肯定是每一位老師孜孜不倦所追求的。前途是完明的，但過程中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。 美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式：老師的成長=閱歷+反思。試想一下，假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么即使具有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復。因此，作為老師必需著眼于自己教學行為的改進，通過自己對訓練教學活動的自我覺察，來達到或提高自己的訓練教學效能。在從教的兩年當中，本人就始終在進行教學反思，以求促進自己的訓練教學工作。 在課堂教學中，我們“不追求平平淡淡的完善，而追求有突破性的遺憾 ”就是這個道理。平常在教案書寫中，除了符合學校

40、要求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會仔細的回顧并進行診斷，開出教與學的“病歷”，并且對這些“病理”進行分析、溝通，最終發覺并提出解決這些教學“病理”的對策。“他山之石，可以攻玉”，平常我還特別珍惜并利用進修等渠道觀摩其他老師的課，并爭取與他們進行對話溝通，學習他們的教學思想，分析他們是怎樣組織課堂教學的，他們為什么要這樣組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析，從名家名師的教學藝術中得到啟發，得到教益。 時代召喚創新訓練。傳統的政治課堂存在很多弊端，如：老師講授多，同學思索少；師生一問一答多，同學探討討論少；老師啟動問題多，同學啟動問題少；強求全都多，進展個性少

41、等等。這些傾向妨害和限制了同學與生俱來的個性和潛能，不利于創新人才的培育。作為老師，應當充分地正視和嚴厲地對待這一問題， 要在課堂教學中突出創新意識和創新精神。 學校政治教學總結 篇9 這學期，本人在訓練教學工作中始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自

42、己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。 一、政治思想方面：仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好

43、。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭 作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，

44、常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜

45、愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但主動參與各項培訓，聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。 本學期，我擔當二班級班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，根據教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從

46、以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。 一、仔細鉆研教材，努力體現訓練新理念，提高課堂教學效率 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了三班級下冊語文老師教學用書，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，在仔細鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質量，在課前，我仔細上網查閱相關資料，以做到心中有數。 二、激發同學學習愛好，提高同學語文素養 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通

47、、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。 1.留意新課導入新奇內容 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展現課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發愛好、設計懸念引發設計，比起簡潔的講解并描述更能激發同學的靈性，開啟同學學習之門。 2.培育主動探究習慣，進展求異思維力量 在語文教學中

48、，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫

49、不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。 3、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有后記等等。 4、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教

50、學活動，體現分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。 5、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注意同學創新力量的培育，重復死板的作業少做，能準時批改作業，字跡工整，并做好成果登記。 6、加強同學成果管理，用法好成果冊。對同學的作業狀況、提問效果、課前預備等等表現都做出公正、精準的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。 通過教學，我所帶班級成果穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。 三、重視朗讀感悟。 學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導同學感

51、悟的重要內容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華熟悉，填補空白。本學期又加強了同學的課外閱讀，開學初，就支配每位同學預備一份自己寵愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導同學適度地加強古詩文誦讀，激發同學背誦古詩文的愛好。 四、做好扶優轉差工作 學習基礎較好的同學，在學習中往往是特別輕松的，而學困生卻經常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經常用的方法就是在作業中用法分級制度

52、，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎學問，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法和學習方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得。但還有很多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探究，尋求出更好的教學方法。 五、 存在的不足： 1、老師的教學力量和管理水平，學習意識和反思力量等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，照舊還需要努力。 2、對于優等和有潛力的同學，他們

53、的語文綜合素養照舊有待提高，聽說讀寫的力量還要在進一步挖掘培育，整體的語文素養還需在上臺階。 3、后進生的問題始終是困繞我們級部的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。 六、 下一步工作的四點措施： 1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們的專業技術水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、力量訓練入手，嚴格要求同學，.古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。 3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的

54、培育，擴大閱讀量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。 4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。 路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。 回顧本學期的科學教學工作，在訓練教學工作中面對全體同學，教書育人，以培育同學力量為中心的教學思想，重視同學的力量進展，培育學校生科學素養為宗旨，培育他們奇怪心和探究力量。仔細地根據教學教學的要求完成了教學任務，現將本學年度教學工作總結如下： 一、加強了理論學習，不斷更新訓練教學觀念 1、努力學習了科學課程標準，使自己能正確理解并在日常教學中主動貫徹新課程理念。 2、常常掃瞄了科學視野網、科學探究網等專業刊物和網站，充分利用網絡資源，不斷更新了訓練教學觀念、完善了自身學問結構。 二、教學試驗完成狀況 1、課前做好了充分預備： 仔細鉆研了教材，了解教材的結構、重點與難點。適當補充教學資料，細心預備試驗，更好地調動同學學習的主動性。 2、試驗完成狀況：本冊書共有13個試驗，其中有演示試驗一個，有十二個分組試驗。試驗的開出率為100%,完成率均為100%。 3、教學完成狀況：科學課教材的特點特別抽象，要讓同學在觀看試驗中發覺隱秘，獵取新學問。在課堂教學中，要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓同學體驗參加的歡樂，發揮