1、高中三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案20192019學(xué)年數(shù)學(xué)是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的高中三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 ,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題 ,加油 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。一、指導(dǎo)思想依據(jù)?考試大綱?、?考試說明?、?教學(xué)大綱? ,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況 ,準(zhǔn)確定位起點(diǎn) ,立足雙基 ,夯實(shí)根底 ,瞄準(zhǔn)高考 ,培養(yǎng)綜合能力 ,努力提高課堂教學(xué)效益 ,從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。二、學(xué)科目標(biāo)1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 ,通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。2、抓好一輪專題復(fù)習(xí) ,研究考試說明 ,捕捉高考信息。本學(xué)期

2、的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。作好模擬訓(xùn)練 ,增加高考經(jīng)驗(yàn) ,爭取2019年取得優(yōu)異成績。三、教學(xué)方法及其措施(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱 ,分析學(xué)生具體情況的根底上 ,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)方案。1、時(shí)間分配。半期考試前根本完成必修教材的主體復(fù)習(xí) ,年底前根本完成選修教材的復(fù)習(xí) ,一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。2、知識(shí)有所側(cè)重。注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3、注意教學(xué)分層。結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在99班做好培優(yōu)工作 ,并在緊盯可上生做好輔差工作 ,并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫 ,盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,使每個(gè)學(xué)

3、生有明顯的不同程度的進(jìn)步; 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作 ,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ,關(guān)注學(xué)生的思想變化 ,及時(shí)引導(dǎo) ,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教 ,要求不同 ,爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)方案相配套。整體復(fù)習(xí)方案精確到月,階段復(fù)習(xí)方案應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。5、適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整方案,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂方案等6、確定模擬測試的時(shí)間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等7、鉆研考綱和教材 ,研究近5年高考試卷。總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn) ,指導(dǎo)好復(fù)習(xí)(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如單項(xiàng)選擇題

4、,計(jì)算題,填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類,分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解.在對各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律(三)選好用好復(fù)習(xí)資料在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料 ,參照優(yōu)化設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作 ,充分用好資料的根底學(xué)案落實(shí) ,完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí) ,是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí) ,了解高考考什么 ,怎么考等問題。(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力選練習(xí)題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,防止重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,

5、兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍穩(wěn)固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時(shí)要建立錯(cuò)題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么,是對知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于防止同樣的錯(cuò)誤的重犯.。(五)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必

6、要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手,每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,精講精練,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇 ,怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反應(yīng) ,根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改良和修正教學(xué)方案。教師要多作題 ,多參考資料。把握高考方向 ,提高課堂效率其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一

7、點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。最后 ,希望小編整理的高中三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案對您有所幫助 ,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、