1、快樂親子園活動課程親子活動：快樂的小動物一、問候時光活動目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。活動準備：紅色即時貼做的五角星若干個。活動過程：1、家長領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形；2、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。二、音樂時光活動名稱：小動物唱歌活動目標：1、認識幾種常見的小動物及叫聲。 2、能按老師的提示做動作。活動準備：小貓、小羊、小雞、小狗圖片活動過程：1、 教師逐一出示圖片，讓幼兒說說是什么動物。2、 讓幼兒說說小動物的叫聲。3、 學學小動物的動作。4、 教師說動

2、物名稱，幼兒邊做動作邊念叫聲。5、 教師示范唱歌，寶寶隨唱。6、 寶寶邊唱邊做動作。三、認知時光活動名稱：給小動物喂食活動目標：知道小動物喜歡吃的食物。活動準備：魚、肉骨頭、蟲子、青草活動過程：1、 逐一出示圖片，讓寶寶說說是什么？2、 同寶寶一起送小動物喜歡的食物。3、 寶寶人手一套材料，在家長的指導下操作。四、藝術時光活動名稱：小刺猬運果子活動準備：畫有小刺猬的紙、顏料活動過程：1、 出示材料，說說上面是什么小動物。2、 教師示范講解點畫的方法。3、 寶寶在家長的指導下操作。 4、展示作品，引導寶寶相互欣賞。五、親子時光活動目的：感受親子游戲的快樂，增進親子情感。活動準備：彩虹傘活動過程：

3、1、 教師出示彩虹傘，講解游戲玩法：家長、寶寶和教師分別拉住彩虹傘順時針方向邊走邊說兒歌，兒歌念完，快速將彩虹傘往地上按住。 2、一起念一遍兒歌：小鴨呷呷呷、小雞嘰嘰嘰、小狗汪汪汪，小小動物不見了。3、共同玩游戲。寶寶游戲熟練后，也可讓寶寶在兒歌結束時鉆進彩虹傘內。提示：兒歌內容教師可自行調整。親子活動：快樂的小魚一、親親熱熱活動目標： 在家長的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。 活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。 活動過程： 1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。 2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。 二、做做玩玩活動目標：初步感知一一對應的關系。活動準備：小魚的圖板活

4、動過程： 1、教師出示小魚，讓寶寶說出名稱。2、在教師帶領下知道魚頭、魚身、魚尾。3、教師示范拼圖方法。4、寶寶拿材料，在成人的指導下拼圖。三、蹦蹦跳跳 活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。 活動準備：音樂 活動過程： 1、教師示范表演，導入活動。 2、引導寶寶學做“小魚游”。 家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。 3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。 小魚游 河里小魚游呀游， 一會兒上，一會兒下。 好像快樂的小朋友。 四、涂涂畫畫活動目標：學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。 活動準備：

5、剪成魚的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。 活動過程： 1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。 2、提供材料介紹制作方法。 3、寶寶與家長一起制作。 家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。 五、溫馨時光： 活動目的：練習鉆，體驗集體游戲的快樂。活動過程：1、教師導入：我們一起來玩網小魚的游戲，老師做魚網，寶寶和家長做小魚。2、教師示范游戲玩法：教師組織寶寶和家長排成一對，兩位老師手拉手搭成魚網，在教師帶領下邊唱邊挨個鉆過魚網。當唱到“快快抓住”時，魚網放下抓住小魚。3、集體游戲23遍。親子活動：能干的兔寶寶一、 問候時光：活動目標：培養寶寶樂意與人交往的意識，知道用我來代表自己。

6、活動準備：小白兔手偶一只。活動過程：1、 教師出示小白兔手偶，念兒歌，吸引寶寶的注意力。2、 小白兔跳到寶寶面前，說“你好！我是小白兔，和你交個朋友，請問你是誰啊？”引導鼓勵寶寶說：“你好！我是xxx”然后小白兔和寶寶拉拉手，親一親。3、 小白兔和每個交朋友，問好，請寶寶用“我是xxx”來回答，對表現好的寶寶獎給小白兔胸飾一個，大家一起拍手表揚：“xxx，xxx你真棒！”4、 此活動讓孩子與家長圍成一個半圈，當寶寶不愿回答時，教師應指導家長代替寶寶回答。二、 溫馨時光：小兔跳跳跳活動目標：增進親子感情，感受兒歌的節奏，發展寶寶跳的動作。活動準備：絨布小兔一只，活動過程：1、 示范念兒歌和動作，

7、請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。2、 介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲，在抱著寶寶轉的時候，要注意寶寶的安全。3、 寶寶和家長跟著老師，邊念兒歌邊游戲。“小白兔，跳跳跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂窩，原地一句一跳；“五抱抱”家長抱起寶寶轉一圈；“噓滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。4、 兔媽媽（家長）說：“天黑了，小兔寶寶跳累了，該休息了。”寶寶睡在媽媽的懷里，并假裝發出呼嚕聲。三、 聰明時光：能干的兔寶寶活動一：小兔找花活動目標：讓寶寶初步辨認紅、黃、藍色，并能在成人的幫助下初步進行分

8、類。活動準備：紅黃藍色花片若干，紅黃藍色大籮筐各兩個，小籮筐與幼兒數相等。活動過程：1、 在寶寶玩睡覺游戲時，教師悄悄將各色花片撒在地毯上。2、 兔媽媽（家長）叫醒寶寶：“天亮了，兔寶寶起床了。”3、 “看，草地上開出了許多美麗的花。我們來看看有些什么顏色？”請個別寶寶示范說說。4、 介紹游戲玩法：在家長的帶領下，每個寶寶取一只小籮筐，根據家長的指令揀相應顏色的花片放入小籮筐中。直至全部揀完。5、 出示紅黃藍三只大籮筐，示范送花片回家，邊送邊說：“紅花片，我送你回紅籮筐的家里。”6、 家長指導寶寶將花片一一送到相應顏色的大籮筐中，鼓勵寶寶邊送邊說。活動二：摘青草活動目標：練習寶寶手的精細動作，

9、發展手眼協調能力。活動準備：綠色皺紋紙、小籮筐每人一份。活動過程：1、老師示范摘青草，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘青草（撕紙條）。3、寶寶把摘好的青草放進小籮筐。四、 運動時光：勇敢的兔寶寶活動目標：練習雙腳并攏跳，培養勇敢精神。活動準備：圈活動過程：1、出示裝有紙條的布袋，引導寶寶將自己的布袋背在身上，揭示活動，把摘下來的青草帶回家。2、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試雙腳并攏跳，發展其肢體動作的協調能力。3

10、、游戲方法：家長將圈放在地上（小兔家），讓寶寶雙腳并攏跳入圈中。然后家長將圈從寶寶頭上取出，繼續放在寶寶前面，練習跳。4、表揚勇敢的兔寶寶，給他貼上小蘋果。五、 再見時光：再見歌家長帶著寶寶，在音樂聲中，找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見；交換小伙伴繼續游戲；最后，和老師道別說再見。附歌曲：再見歌1C 2/4 姜勤詞曲5 6 5 5 6 5 5 6 5 31 3 2 3 1 3 15 3 2 找呀 找 ， 找朋 友， 找到 一個 好朋 友， 你好 你好 拉拉 手，5 6 5 6 3 2 1 × × 我們 倆是 好朋 友。 再 見！親子活動：小蝌蚪找媽媽一 問候時光活動

11、目的：培養寶寶樂意與人交往，知道用我來代表自己。活動準備：小蝌蚪胸飾若干活動過程：1、教師出示小蝌蚪胸飾，吸引寶寶的注意力。2、小蝌蚪游到寶寶面前，說：“你好！我是小蝌蚪，你是誰呀？”引導鼓勵寶寶說：“你好！你好！我是XXX”幼兒說完后，小蝌蚪與幼兒親一親，并為寶寶戴上小蝌蚪胸飾一個。3、家長鼓勵幼兒大膽的回答。二、唱唱跳跳活動目的： 提高寶寶對音樂活動的感受能力和身體動作的靈活協調性。活動準備：音樂磁帶“我是一只小蝌蚪”活動過程：1、學習兒歌“我是一只小蝌蚪”我是一只小蝌蚪，長得黑黝黝。一條尾巴在后頭，水里游呀游。2、教師念兒歌，寶寶學念并跟隨做模仿動作。3、律動 ：“我是一只小蝌蚪” 幼兒

12、隨音樂做模仿動作。附歌曲：C調 我是一只小蝌蚪 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 我 是 一 只 小 蝌 蚪 長 得 黑 黝 黝。 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 一 條 尾 巴 在 后 頭， 水 里 游 呀 游。三、說說玩玩活動目的：認識紅、黃、綠三種顏色，培養寶寶動作的靈活性。活動準備：紅、黃、綠三色的小蟲若干、青蛙胸飾活動過程：1、出示青蛙胸飾，告訴寶寶小蝌蚪長大了，變成了一只只小青蛙。 教師示范撕下小蝌蚪卡片，露出小青蛙的胸飾。2、青蛙學本領，同青蛙媽媽一起去捉小蟲。3、出示害蟲，讓幼兒說出小蟲的顏色。4.、教師介紹游戲的目的和要求：寶按青蛙媽媽的指令捉相

13、應顏色的小蟲，家長檢查寶寶捉的小蟲顏色是否正確；和寶寶一起數數捉到了幾條小蟲，引導寶寶說出總數，表揚捉的多的幼兒。5、通過此方法，家長可讓寶寶認識其他的顏色。四、涂涂畫畫活動目的：對色彩活動感興趣，學習將報紙揉成團，發展小肌肉動作。活動準備：藍色顏料、畫有小蝌蚪的紙、報紙活動過程：1、教師出示畫紙，看看上面有什么？小蝌蚪喜歡在哪里？2、教師示范印畫的步驟：先將報紙揉成團，在顏料中輕輕的用紙團蘸顏料（注意顏料不能蘸的太多），最后將蘸有顏料的紙團印在畫紙上。3、家長帶寶寶進行印畫活動，教師逐一觀察寶寶的印畫情況。4、展示作品，引導寶寶相互欣賞。提示家長：盡量讓寶寶自己動手揉紙團、蘸顏料、印畫。五、

14、開開心心活動目的：體驗親子游戲的樂趣活動過程：1、教師示范游戲的方法：教師坐在地板上，請一位寶寶面對面坐在自己腿上，自己用手撐地向前移動，邊劃邊說：游啊游，青蛙媽媽游得快。2、請家長帶領寶寶玩。3、組織游戲：游水大比拼。比比哪組的青蛙媽媽劃得快。親子活動：小星星一、親親熱熱活動目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。活動準備：紅色即時貼做的五角星若干個。活動過程：1、家長帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形；2、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。二、做做玩玩活動目標：會按相同顏色和大

15、、中、小順序排列。活動準備：每人一份小星星卡片。活動過程：1、教師演示：先認識顏色，然后找出最大的一顆星星，說：大的，再拿出小的，放在大的旁邊，引導幼兒學說：小的，最后以下用同樣的方法拿出和認識最小的。1、 教師提出操作要求：讓寶寶在家長的指導下給星星按大小、小大的順序排列。2、 寶寶操作，教師觀察指導。家長指導：可以讓幼兒按大小擺放，然后按從小到大擺放。三、唱唱跳跳活動目標：1通過游戲使寶寶體驗參與音樂活動的快樂；2練習寶寶手腕的靈活性。活動準備：樂器若干活動過程：1、 教師邊念歌詞邊拍手。2、 教師帶領幼兒邊聽音樂邊拍手。3、出示樂器，教師告訴樂器名稱及使用方法。4、讓寶寶自己上來取樂器，

16、提醒寶寶說禮貌用語“謝謝”。5、寶寶隨音樂用樂器拍打節奏。四、涂涂畫畫活動目的：提高手部的控制能力活動準備：畫有星星、月亮的材料紙、油畫棒活動過程：1、出示示范畫紙，讓幼兒說說星星、月亮的顏色。2、教師提出游戲任務。3、教師向家長示范握油畫棒的姿勢和涂色要求。4、幼兒在家長指導下涂色，教師巡回觀察指導。五、開開心心 活動目標：能熟練的爬行。活動準備：皮球若干活動過程：1、教師出示球，向家長和寶寶告知游戲名稱：月亮回家。2、教師示范：寶寶面向家長，與家長有一定距離，手膝著地爬行，用頭頂球，直至將球頂給家長，家長接住球。3、寶寶和家長一起游戲。提示家長：可根據寶寶的實際情況，確定相互間的距離。 親

17、子活動：找朋友一、親親熱熱活動指向：愿意大方的介紹自己。活動準備：毛絨玩具一個活動過程：1、家長帶寶寶面向教師坐成一個半圓，教師坐在寶寶和家長的面前。2、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“我是某老師，很高興認識寶寶們！”3、教師出示毛絨玩具，引起寶寶興趣，請寶寶說說：“我叫*。”最后大家一起拍手。提示家長：當寶寶介紹完畢，家長應和其他寶寶一起拍手呼應。如果寶寶比較膽小，家長可和寶寶一起做介紹。二、做做玩玩活動指向：嘗試圖形配對，能專注游戲35分鐘。活動準備：人手一份“水果接龍”卡片活動過程：1、教師介紹活動材料：引導寶寶觀察。引導寶寶觀察卡片上的兩種水果，根據水果的形狀和顏色，引導寶寶學說：紅紅的

18、蘋果、彎彎的香蕉等。2、演示接龍游戲的玩法。教師先拿出一張卡片指認第一個水果：紅紅的蘋果、第二個水果：彎彎的香蕉，在拿出一張有香蕉的木片排在后面，：香蕉和香蕉是好朋友，碰一碰。以此類推。3、幼兒取游戲材料，在家長指導下進行游戲，教師逐一觀察寶寶的操作情況。4、家長和寶寶一起整理材料，寶寶將材料送回老師。=三、蹦蹦跳跳活動指向：能跟著兒歌愉快的表演。活動過程：1、 家長帶寶寶面對教師站成半圓，教師邊念兒歌邊做動作。2、 教師向家長提出知道要求：可以和寶寶一起隨音樂表演，增強寶寶表演的興趣，促進寶寶動作的協調發展。3、 教師帶領寶寶邊念兒歌邊做動作23遍。四、涂涂畫畫活動指向：愿意自己動手畫畫，對色彩感興趣。活動準備：畫有小兔吹泡泡的材料紙、油畫棒活動過程：1、教師吹出泡泡，引起寶寶興趣。2、教師出示材料紙，交代游戲任務。3、教師示范在畫紙上畫泡泡的方法。教師出示紅、黃、綠色的油畫棒，讓寶寶認認顏色。教師示范畫，邊畫邊說：紅泡泡，黃泡泡泡泡圓圓的，小心不能讓他破了。給予寶寶有關泡泡的經驗。4、 寶寶作畫，教師巡回觀察寶寶的作畫情況，表揚“泡泡”印畫的有多又好的寶寶。5、 展示作品，引導寶寶相互欣賞。提示家長：盡量讓寶寶自己作畫，不要過多的干預；在家給寶寶涂涂畫畫的機會。五、開開心心活動指向：體驗親子游戲的快樂。活動過程：1、