1、小足球腳外側運球 （教學設計）一、指導思想：依據新課標的基本理念，以“健康第一”為指導思想。從激發學生的興 趣角度出發， 面向全體學生， 營造快樂和諧的學習氛圍， 讓每一位學生都積極主動參與足球運動學習過程。 注重學生的主體地位， 提高教學效率， 充分調動學生的主觀能動性和自我控制能力， 讓學生在運動中體驗鍛煉的價值， 在" 玩" 中享受足球帶來的樂趣。二、教材分析本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書 科學的預設、 藝術的生成 水平一小足球與游戲單元的。 小足球是深受學生喜愛的體育活動， 有很強的集體性和趣味性。足球活動不僅可以全面鍛煉學生的身體， 還可以充分激發小學生參

2、與活動的積極性和主動性，培養競爭意識和團結合作的精神。三、學情分析本次教學對象是水平一二年級學生，此年齡段的學生對足球技術還未 形成基本的概念。二年級學生正處于迅速發育時期， 他們活潑好動，模仿能力強， 學習興趣高，對足球有著濃厚的興趣。喜歡做各種游戲，但注意力易轉移，自控 力較差等特點，通過本課多種教學方法，利用有趣、靈活的游戲規則，有針對性 地加強足球技術和淺易知識的傳授、 誘導和點撥， 使學生在學習過程中容易掌握正確的足球技術，從而實現本課的學習目標。四、設計思路：本課以通過教師以我校足球特色的情景導入， 設置一些游戲規定， 讓學生與小足球成為好朋友， 充分調動了學生學習興趣。 教師語言

3、引導重點， 學生合作思考。逐步了解在游戲過程中踩球的部位。 發現重心的控制與連續踩球密切相關。整個教學環節通過 “花頭精” 游戲熱身球操熟悉球性左右腳踩球素質練習為主。由易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，并注意運動 安全性。以通過技能的學習， 激發學生對足球的學習興趣、 體驗成功的樂趣和提高身體的靈敏、協調能力，并培養了學生具有自我挑戰，勇于克服困難的精神。 通過與同伴的合作練習， 增強與同伴團結協作， 互相評價，互相交流的優良品質。五、教學目標1. 知道腳背外側運球的動作要領。2. 能做出腳背外側運球的動作，做到動作連貫。3. 能自測自評，練習中表現出不怕苦、不怕累的品質。4.

4、能虛心好學，練習中能表現出勇于克服困難的優良品質。重難點：動作連貫，運球正確。六、教學過程： 準備部分一、課堂常規1. 體育委員整隊。2. 師生問好。3. 宣布本課內容。（1）小足球：腳外側運球（ 2）游戲：蟹行二、1. 隊列練習：原地三面轉法2. 一路縱隊慢跑。教法：按教師要求進行練習三、球操：1. 擴胸運動 2. 壓肩運動 3. 腹背運動 4. 腹背運動 5. 跳躍運動 6. 整理運動教法：按教師口令指揮并領做。基本部分一、腳背外側運球教法：1. 指導腳背外側運球動作要領，學生模仿練習。注意一步一觸球，不踢球，抬頭屈膝，輕推足球后中部。2. 左右腳腳背外側交換撥球。 3腳背外側運球到對方地點比賽。4. 你追我趕：兩人圍繞標志盤進行運球到自己位置比賽5. 播種與收獲：相距 10 米，運球進呼啦圈，加強安全教育。提前準備好場地，保證練習時學生的安全。學法：1. 通過觀察、聽講教師的示范，分散自行模仿練習，體會動作要領。2. 分組聽信號練習。3. 認真看同學比賽，對比練習。4. 進行比賽二、游戲：蟹行運球教法：1. 教師講解游戲要求，提出動作要求。2. 學生自己練習。3. 組織學生游戲。4. 總結評比。學法：1. 學生認真聽教師要求。2. 自己認真練習。3. 認真游戲。4. 表揚最佳學生。結束部分一、整隊、放松。