1、第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1 1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞東平明湖中學(xué)東平明湖中學(xué)問題問題 1: 所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？ 除病毒除以外除病毒除以外,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一問題探討：一問題探討： 生命活動與細(xì)生命活動與細(xì)胞的關(guān)系胞的關(guān)系案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活細(xì)胞中在活細(xì)胞中, , 利利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。問題問題 2：病毒離開其它生物細(xì)胞，能

2、夠單病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 侵害人體的侵害人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，肺部上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難, ,患者因呼吸功能患者因呼吸功能衰竭而死亡。衰竭而死亡。 SARSSARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。問題問題 3: 根據(jù)你所知道的材料，根據(jù)你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？ 生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 二資料分析：二

3、資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系案案例例1.1.草履蟲的運(yùn)動和分裂草履蟲的運(yùn)動和分裂二、資料分析：生命活動與細(xì)二、資料分析：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系胞的關(guān)系討論討論 1: 除運(yùn)動和分裂外，除運(yùn)動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命草履蟲還能完成哪些生命活動？如果沒有完整的細(xì)活動？如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動嗎？生命活動嗎？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活等生命活動。動。 如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。些生命活動。 案例案例2. 2. 人

4、的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育討論討論 2： 在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？橋梁：橋梁：精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞 經(jīng)過受精作用形成受精卵經(jīng)過受精作用形成受精卵, ,在子宮中發(fā)在子宮中發(fā)育成胚胎育成胚胎, ,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細(xì)再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞

5、的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系討論討論 3：完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？細(xì)胞的參與？ 完成一個簡單的縮手完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的末梢形成的感受器、傳感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞骼肌細(xì)胞 二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系討論討論 3：你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？細(xì)胞參與呢？ 人的學(xué)習(xí)活動需要人的學(xué)習(xí)活動需

6、要種類和數(shù)量繁多種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。 學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神主要是神經(jīng)細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞的參與。的參與。二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系討論討論 4: H

7、IVHIV破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還能舉導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動神經(jīng)元脊髓中的運(yùn)動神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系討論討論 5: 生命活動離不開細(xì)胞，你還能生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？舉出其他實(shí)例來說明嗎？生物體的運(yùn)動離不開生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)

8、細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞腺細(xì)胞案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 閱讀課本閱讀課本P4P4上面一段的內(nèi)容上面一段的內(nèi)容問題問題 1：單細(xì)胞和多細(xì)胞生物單細(xì)胞和多細(xì)胞生物分別分別是是依靠依靠什么來什么來完成各種生命活完成各種生命活動動的？的？問題問題 2：各是以什么為基礎(chǔ)的各是以什么為基礎(chǔ)的?小結(jié)：小結(jié)： 無論是無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒；還是；還是單單細(xì)胞生物細(xì)胞生物或或多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物，它們的生命活動，它們的生命活動

9、都離不開細(xì)胞。都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性，才能完成各項生命細(xì)胞只有保持完整性，才能完成各項生命活動。活動。 生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題問題 1： 所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎龜一樣嗎?問題問題 2：如果把圖中的龜換成人如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將

10、怎樣？草履蟲，又將怎樣？思考與討論思考與討論生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次小結(jié)：小結(jié)：高等生物的結(jié)構(gòu)層次高等生物的結(jié)構(gòu)層次1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次、高等生物的結(jié)構(gòu)層次 植物：細(xì)胞植物：細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體 動物：細(xì)胞動物：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體動物體2、器官和系統(tǒng)、器官和系統(tǒng) （點(diǎn)擊回顧：點(diǎn)擊回顧：組織、器官和系統(tǒng)組織、器官和系統(tǒng)） 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 人的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、人的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、

11、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題問題 3：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。明你的理由。細(xì)胞層次細(xì)胞層次 其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面，生物體中的每個細(xì)胞都具有相對獨(dú)立另一方面，生物體中的每個細(xì)胞都具有相對獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動，某些生物體還性，能獨(dú)立完成一系列

12、的生命活動，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。是由單細(xì)胞構(gòu)成的。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題問題 4：一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎？一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。明理由。 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。命活動的。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞是最

13、基本的生命系統(tǒng)小結(jié)：小結(jié)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 （ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變變形蟲形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 跳動的心臟跳動的心臟 運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管 A. B. C. D. D習(xí)題反饋：習(xí)題反饋：2. 請就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的請就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的

14、所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)習(xí)題反饋：習(xí)題反饋：課后作業(yè)：課后作業(yè)：1在作業(yè)本上完成課本在作業(yè)本上完成課本P6練習(xí)練習(xí)“一、基礎(chǔ)題一、基礎(chǔ)題”2在課本上完成課本在課本上完成課本P6練習(xí)練習(xí)“二、拓展題二、拓展題”3預(yù)習(xí)下一節(jié)預(yù)習(xí)下一節(jié)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子植植物物的的六六種種器器官官植植物物的的幾幾種種組組織織人人的的幾幾種種組組織織人人的的八八種種系系統(tǒng)統(tǒng)第第2 2節(jié)節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣

15、性和統(tǒng)一性第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞免疫熒光細(xì)胞免疫熒光細(xì)胞 干細(xì)胞干細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞 目目 錄錄1 高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用3細(xì)胞學(xué)說建立的過程細(xì)胞學(xué)說建立的過程2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1.1.請分辯一共有幾種細(xì)胞？請分辯一共有幾種細(xì)胞？2.2.你能說出它們的名稱嗎？你能說出它們的名稱嗎？3.3.它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？它們有哪些共同的結(jié)構(gòu)？4 4. .你能從中舉一兩個例子，說說造成不同你能從中舉一兩個例子，說說造成不同 種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因嗎？種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因嗎？ 看看課本左圖，回憶初中生物所看看課本左圖，回憶初中生物所學(xué)內(nèi)容，思考下列問題。

16、學(xué)內(nèi)容，思考下列問題。問題探討：問題探討：5 5種（細(xì)胞的多樣性）種（細(xì)胞的多樣性）紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的正在分裂的植物細(xì)胞植物細(xì)胞口腔上口腔上皮細(xì)胞皮細(xì)胞洋蔥表洋蔥表皮細(xì)胞皮細(xì)胞問題探討問題探討這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：區(qū)別區(qū)別? ?細(xì)胞壁細(xì)胞壁 葉綠體葉綠體 液泡液泡造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因：造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因： 細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。 例如，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣例如，紅細(xì)

17、胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。紅細(xì)胞紅細(xì)胞 洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞 高高倍倍顯顯微微鏡鏡的的使使用用一、觀察細(xì)胞一、觀察細(xì)胞（普通光學(xué)顯微鏡）顯顯微微鏡鏡的的構(gòu)構(gòu)造造光學(xué)光學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)機(jī)械機(jī)械系統(tǒng)系統(tǒng)目鏡目鏡物鏡物鏡反光鏡反光鏡鏡筒鏡筒鏡臂鏡臂載物臺載物臺鏡座鏡座1、目鏡和物鏡、目鏡和物鏡目鏡：目鏡：越長，放大倍越長，放大倍數(shù)越小數(shù)越小物鏡：物鏡：越長，放大倍越長，放大倍數(shù)越大數(shù)越大2、放大倍數(shù)的計算、放大倍數(shù)的計算放大

18、倍數(shù)放大倍數(shù)=目鏡目鏡X物鏡物鏡含義：含義： 物體長度或?qū)挾确糯蟊稊?shù)。物體長度或?qū)挾确糯蟊稊?shù)。而不是面積或體積！而不是面積或體積！3 3、使用高倍顯微鏡的步驟：、使用高倍顯微鏡的步驟：（1 1）低倍鏡觀察：找到觀察的目標(biāo)）低倍鏡觀察：找到觀察的目標(biāo)（2 2）高倍鏡下仔細(xì)觀察的步驟：）高倍鏡下仔細(xì)觀察的步驟： a a、先在低倍鏡找到物像，并將目標(biāo)移到、先在低倍鏡找到物像，并將目標(biāo)移到視野中央視野中央。 b b、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。 c c、緩慢調(diào)節(jié)、緩慢調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。，使物像清晰。 d d、調(diào)節(jié)光圈，使得亮度適宜、調(diào)節(jié)光圈，使得亮度適宜。注注

19、意意事事項項1.1.低倍鏡下必須將目標(biāo)移到視野中央低倍鏡下必須將目標(biāo)移到視野中央2.2.高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3.3.高倍鏡下使用大光圈和凹面鏡高倍鏡下使用大光圈和凹面鏡 1 1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括：基本步驟包括： 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋； 轉(zhuǎn)換高倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡； 把分裂中的細(xì)胞移至視野把分裂中的細(xì)胞移至視野中央中央； 將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的順序是（下觀察。正確的順序是（ ） A A、- - - - B B、- - - - C C、- - - -

20、D D、- - - -D4、低倍鏡和高倍鏡、低倍鏡和高倍鏡5、成像、移動、成像、移動成像（虛像）：成像（虛像）：左右相反、上下顛倒左右相反、上下顛倒，即，即物像與實(shí)物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)物像與實(shí)物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)180180后與實(shí)物后與實(shí)物的位置相同。的位置相同。移動：移動：應(yīng)按應(yīng)按照照同向原則同向原則，即，即物像往哪偏離就將物像往哪偏離就將裝片往哪移動，就可將物像移至視野中央裝片往哪移動，就可將物像移至視野中央。虛虛 像像1、若視野中細(xì)胞成單行，則計算是只考慮長度和若視野中細(xì)胞成單行，則計算是只考慮長度和寬度，除以放大倍數(shù)。寬度，除以放大倍數(shù)。2、若視野中充滿細(xì)胞，計算時應(yīng)考慮面積的變化

21、、若視野中充滿細(xì)胞，計算時應(yīng)考慮面積的變化，除以放大倍數(shù)的平方。，除以放大倍數(shù)的平方。6、視野中細(xì)胞數(shù)目視野中細(xì)胞數(shù)目的計算的計算原放大倍數(shù)原放大倍數(shù)放大后的倍數(shù)放大后的倍數(shù)細(xì)胞數(shù)細(xì)胞數(shù)m2原放大倍數(shù)原放大倍數(shù)放大后的倍數(shù)放大后的倍數(shù)細(xì)胞數(shù)細(xì)胞數(shù)m注：注：m 細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞數(shù)目1、顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為10，物鏡為，物鏡為10時，在視野時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（的（ ） A2個個 B4個個 C16個個 D32個個2、顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡

22、為10，物鏡為，物鏡為10時，視野中時，視野中被均勻分布的被均勻分布的64個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（數(shù)為（ ） A. 2 個個 B. 4 個個 C. 8 個個 D. 16 個個BA7、反光鏡的組成、反光鏡的組成平面鏡：平行光線平面鏡：平行光線凹面鏡：匯聚光線凹面鏡：匯聚光線光線亮?xí)r用光線亮?xí)r用光線暗時用光線暗時用目鏡目鏡裝片裝片物鏡物鏡轉(zhuǎn)動目鏡，若污點(diǎn)也轉(zhuǎn)動說明污點(diǎn)在目鏡上轉(zhuǎn)動目鏡，若污點(diǎn)也轉(zhuǎn)動說明污點(diǎn)在目鏡上轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用其他物鏡，若污點(diǎn)消失，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用其他物鏡，若

23、污點(diǎn)消失，說明污點(diǎn)在物鏡上說明污點(diǎn)在物鏡上移動裝片，若污點(diǎn)移動說明污點(diǎn)在裝移動裝片，若污點(diǎn)移動說明污點(diǎn)在裝片上片上8、污點(diǎn)的判斷、污點(diǎn)的判斷這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：區(qū)別區(qū)別? ?細(xì)胞壁細(xì)胞壁 葉綠體葉綠體 液泡液泡53是否所有細(xì)胞都有細(xì)胞核？二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞核 DNA(擬核）擬核） 54第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性u原核生物由原核細(xì)胞構(gòu)成, , 如細(xì)菌、藍(lán)藻等. . 其細(xì)胞內(nèi)的環(huán)狀DNADNA分子主要存在于 區(qū)。擬核常見的原核生物 放 一 支 細(xì) 藍(lán) 子放線菌衣原體支原體細(xì)菌藍(lán)藻55第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和

24、統(tǒng)一性常見原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)藍(lán)藻:組成：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核生活方式：自養(yǎng)生物含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用原核生物的特征（藍(lán)藻為例）藍(lán)藍(lán)藻藻宏觀宏觀（以細(xì)（以細(xì)胞群出現(xiàn)胞群出現(xiàn)時），如：時），如：微觀微觀（單細(xì)胞）（單細(xì)胞）水華：水華：水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化發(fā)菜：發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：擬核：由環(huán)狀的由環(huán)狀的DNA形成，形成， 沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)行光合作用行光合作用自養(yǎng)生物）自養(yǎng)生物）核糖體核糖體二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)菌

25、:組成：鞭毛、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核生活方式：異養(yǎng)生物絕大多數(shù)營腐生或寄生 原核細(xì)胞沒有由原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核，核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體，但也沒有染色體，但有一個環(huán)狀的有一個環(huán)狀的DNA分子，位于無明顯分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，稱為邊界的區(qū)域，稱為擬核擬核。58第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性u真核生物定義：定義：真核細(xì)胞真核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為構(gòu)成的生物稱為真核生物真核生物類型：類型：除原核生物外，除原核生物外，所有的動、植所有的動、植物以及真菌物以及真菌 一 團(tuán) 酵母 發(fā) 霉 了衣藻團(tuán)藻酵母菌霉菌59第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

26、酵母菌細(xì)胞小資料：小資料： 真核細(xì)胞的染真核細(xì)胞的染色體的主要成分：色體的主要成分：DNADNA和和蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)。60第一章 走進(jìn)細(xì)胞第2 2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較較小較小較大較大無，只有一條無，只有一條DNADNA分子分子 有有，DNADNA和蛋白質(zhì)結(jié)合和蛋白質(zhì)結(jié)合無成形的細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無，無核膜，無核仁核膜，無核仁有成形的有成形的真正的真正的細(xì)胞細(xì)胞核核，有核膜、核仁，有核膜、核仁有核糖體，無其他細(xì)有核糖體，無其他細(xì)胞器胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體體 （植物）等（植物）等一條環(huán)狀的一條環(huán)狀的DNADNA分子分子 （擬核擬核）染色體染色體細(xì)菌、支原體、藍(lán)藻細(xì)菌、支原體、藍(lán)藻植物、動物、真菌植物、動物、真菌DNADNA請你判斷左邊兩個細(xì)胞哪個是原核細(xì)胞，哪個是真核細(xì)胞？原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞閱讀閱讀P10P10細(xì)胞學(xué)說建立的過程細(xì)胞學(xué)說建立的