1、053021中國畫課程教學大綱課程編號編制人編制日期修訂日期審定人審定日期053021鄭利美廖華才劉詩東2003-72005-7曾強2005-81 學分/學時（理論教學+實踐教學）：兩年制：2/48（642）五年制：10/204（34170）2 先修課程：素描；色彩；中國美術史3 使用專業：兩年制美術教育；五年制美術教育4 教育目標：1工筆花卉通過學習本門課程，讓學生了解中國畫的歷史概況及發展，了解中國畫以線造型的藝術特色和作畫方法。為學生今后深入學習和進行中國畫藝術創作打好基礎。同時，通過學習本門課程激發學生的愛國熱情，熱愛本民族的藝術探索和研究。2寫意花鳥通過學習本門課程，讓學生了解中國寫

2、意畫的歷史概況及發展，了解中國寫意畫筆墨造型的藝術特色和作畫方法。同時，通過本門課程的學習，激發學生的愛國熱情，熱愛本民族的藝術探索和研究。3山水 了解中國山水畫獨特的藝術形式和藝術表現力，及山水畫在各歷史時期的發展概況，學習中國畫山水的繪畫技巧，掌握傳統繪畫技巧，并能運用于生活寫生中。4工筆人物畫通過中國畫工筆人物的教學，學生能了解中國畫人物的發展概況及其藝術成就，掌握中國畫人物的基本理論知識和基本技法，準確地用線條表現對象的精神，讓學生更生動地領會中國畫線條的表現力，從而達到由西畫到中國畫的轉型。了解線條的表現的規律，掌握用筆、用墨、用色的基本技法，從鉛筆橡皮到學會用毛筆，及對宣紙、絹、礬

3、的把握，要求學生多體會，積累經驗。并具有初步的創作能力，能勝任小學國畫人物的教學工作。5 教學基本要求：5.1工筆花卉通過本門課程的學習，使學生了解中國畫的基礎知識和作畫方法，能熟練的運用中國畫的工具材料，掌握花卉寫生及創作的基本技能方法，能理論與實踐相結合，較好地完成花卉畫課程的學習，學生應達到下列要求：5.1.1理論教學：通過學習，掌握中國花卉畫概論、工筆花卉畫技法理論知識及工筆花卉寫生方法，了解植物的生長規律及花卉畫的構圖原理，讓學生了解中國畫藝術的博大精深和藝術價值，使學生產生對本民族藝術的認同感，5.1.2實踐要求： 要求學生通過花卉寫生練習，提高對中國畫工筆花卉造型能力的認識和表現

4、，提高學生審美判斷能力。體會用筆、用墨、構圖、質感、空間感等諸因素在中國畫工筆花卉中的表現方式，提高構圖能力和表現能力。通過著色工筆花卉的寫生學習，掌握工筆花卉畫從寫生白描到著色創作全過程的作畫方法和技能，能較好的運用花卉畫構圖原理和線條的表現力、熟悉國畫顏料的特性和分染的各種技法，為今后深入學習和研究中國畫打好基礎。5.1.3教師教學要求：要求教師系統地講授中國畫工筆花卉的基本理論，培養學生養成正確的觀察方法并掌握中國畫工筆花卉獨特的造型規律。理論講授按照課題作業的進度，結合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調動學生學習的興

5、趣和積極性；引導學生學習優秀傳統，結合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業視野，及時跟進和更新學科專業知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結合，不斷提高教學質量。5.2寫意花鳥通過本門課程的學習，使學生了解寫意花鳥的基礎知識和作畫方法，能熟練運用中國畫的工具材料， 掌握寫意花鳥畫的筆墨特點及表現手法，并能理論與實踐相結合，較好地完成寫意花鳥畫課程的學習。學生應達到下列要求：5.2.1理論要求：通過學習，讓學生了解寫意花鳥畫的產生和發展歷史，使學生對寫意花鳥畫理論基礎知識有初步的認識，了解寫意花鳥畫的創作意

6、念規律，懂得寫意花鳥畫的審美原則和欣賞方法。5.2.2實踐要求：通過寫意花鳥畫的水墨臨摹學習，使學生掌握寫意花鳥的基本規律和作畫方法，了解毛筆工具的運用技巧和生宣紙吸水特性，掌握各種墨法的運用技巧方法，能從寫意畫的意境、結構形式、筆墨韻味等方面進行分析研究，掌握運筆的快慢、水分多少在生宣紙上所產生的變化關系原理，初步掌握寫意花鳥畫的表現方法及作畫規律，體驗以水墨變化造型的方法和美感。5.2.3教師教學要求：要求教師系統地講授寫意花鳥畫的基本理論，培養學生養成正確的觀察方法并掌握寫意花鳥畫獨特的造型規律。課題作業的進度，結合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教

7、學時多使用示范圖例和進行示范，調動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優秀傳統，結合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業視野，及時跟進和更新學科專業知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結合，不斷提高教學質量。5.2.4學生學習要求：通過寫意花鳥畫理論和實踐的學習，培養學生對傳統文化的熱愛，增強對傳統文化的自信；借鑒古今中外優秀藝術元素；培養分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養想象力和創意能力，養成不斷對未知領域自覺探索與研究的創作精神。通過寫意花鳥畫小品創作的練習 ，使學生了解中國畫寫意花鳥小

8、品創作的原理及規律，了解寫意花鳥畫創作的全過程，從立意到構圖、落墨到著色，要求意在筆先，全盤考慮。通過學習，進一步研究掌握中國畫的表現技法，學會善于收集素材，鍛煉對自然景物的觀察、分析、提煉概括和表現的能力，活用臨摹所學的技能，研究中國寫意花鳥畫的創作方法。5.3山水了解中國山水畫獨特的藝術形式和藝術表現力及山水畫發展概況，了解山水畫的筆墨特點和表現手法。臨摹古代山石與樹木的畫法，掌握山石樹木的基本技巧；在自然中利用所學筆墨技巧畫出景物小景。教師教學要求：實例教學，講授結合示范、注意輔導到位；從易到難，循序漸進；先分解練習，再綜合運用；因材施教，注意方法；適度鼓勵，培養學生學習興趣；利用網絡輔

9、助教學，提高教學效率。學生學習要求：要求學生利用課外多臨摹，自主學習，多研究古代優秀作品，在臨摹與寫生中掌握知識，加深理解，培養學習興趣、提高繪畫技巧。5.3.1理論要求：通過學習，要求學生理解中國山水畫的基本概念，及中國山水畫的主要表現手法、技法基本理論，逐步掌握正確的學習態度和學習方法。通過系統、完整、循序漸進的訓練方式去獲得有關構圖、筆墨、空間、虛實、節奏等知識并掌握有效的方法步驟。掌握中國畫獨有的觀察方法、表現方法。5.3.2實踐要求： 要求學生通過石頭、樹木、等室外風景寫生練習，提高對中國山水畫造型能力的認識和表現，以及審美判斷能力。體會用筆、用墨、構圖、質感、空間感、等諸因素在中國

10、山水畫作業中的表現方式。提高構圖能力和表現能力。5.3.3教師教學要求：要求教師系統地講授中國山水畫的基本理論，培養學生養成正確的觀察方法并掌握中國山水畫獨特的造型規律。理論講授按照課題作業的進度，結合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優秀傳統，結合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業視野，及時跟進和更新學科專業知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結合，不斷提高教學質量。5.3.4學生學習要求：通過

11、中國山水畫理論和實踐的學習，培養學生對傳統文化的熱愛，增強對傳統文化的自信；借鑒古今中外優秀藝術元素；培養分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養想象力和創意能力，養成不斷對未知領域自覺探索與研究的創作精神。培養整體觀察能力、敏銳的感受力、直覺的判斷力和豐富的表現力，為進一步的專業學習打下堅實的基礎。5.4工筆人物本課程在整個教學過程中都必須加強理論與實踐之間的聯系，使學生通過臨摹，了解工筆人物小品畫的藝術規律，表現技法，同時在寫生課中加以實踐提高，臨摹作業要求能準確表達原作的用筆、用墨、用色等藝術特點和理解。理論指導、自我實踐、講授與輔導相結合。從線描的濃淡設計，到色彩的總結設計、要

12、遵循，意在筆先的原則。循序漸進地掌握工筆人物畫技法。注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極主動地學習。寫生作業要求能很好的運用繪畫材料和工具，技法，藝術性地表達。5.4.1理論要求：通過學習，要求學生理解中國畫工筆人物的基本概念，及中國畫工筆人物的主要表現手法、技法基本理論，逐步掌握正確的學習態度和學習方法。通過系統、完整、循序漸進的訓練方式去獲得有關構圖、筆墨、空間、虛實、節奏等知識并掌握有效的方法步驟。掌握中國畫獨有的觀察方法、表現方法。5.4.2實踐要求： 要求學生通過臨摹寫生練習，提高對中國畫工筆人物畫造型能力的認識和表現，以及審美判斷能力。體會用筆、用墨、構圖、質感、空間感、等諸因

13、素在中國畫工筆人物畫作業中的表現方式。提高構圖能力和表現能力。5.4.3教師教學要求：要求教師系統地講授中國畫工筆人物畫的基本理論，培養學生養成正確的觀察方法并掌握中國畫工筆人物畫獨特的造型規律。理論講授按照課題作業的進度，結合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優秀傳統，結合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業視野，及時跟進和更新學科專業知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結合，不斷提高教學質量。5

14、.4.4學生學習要求：通過中國畫工筆人物畫理論和實踐的學習，培養學生對傳統文化的熱愛，增強對傳統文化的自信；借鑒古今中外優秀藝術元素；培養分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養想象力和創意能力，養成不斷對未知領域自覺探索與研究的創作精神。培養整體觀察能力、敏銳的感受力、直覺的判斷力和豐富的表現力，為進一步的專業學習打下堅實的基礎。6 教學內容、學時分配：工筆花卉序號教 學 內 容學時分配理論實操11 工筆花卉白描臨摹1.1 工筆花鳥畫概論1.2 中國畫的工具與材料介紹1.3 毛筆的運筆方法與線條魅力1.4 毛筆線描練習1.5 工筆花卉白描臨摹的方法與步驟1.7 工筆花卉白描臨摹練習2

15、1022 工筆白描花卉寫生2.1 工筆花卉白描寫生的目的和意義2.2 花卉的結構與生長規律2.3 工筆白描花卉寫生的方法與步驟2.4 工筆白描花卉寫生練習21033 工筆花卉著色臨摹3.1 中國畫顏料的特性與著色技法3.2 工筆花卉著色作品賞析3.3 工筆花卉著色臨摹的方法與步驟3.4 工筆花卉色彩臨摹練習21044 工筆花卉著色寫生4.1 工筆花卉著色寫生作品賞析4.2 工筆花卉著色寫生的要點4.3 工筆花卉色彩寫生練習210合 計840工筆人物序號教學內容學時分配五年制二/三制理論實操理論實操11 工筆人物畫藝術概論1.1 工筆人物畫的發展歷史和現狀 工筆人物畫的藝術特征及審美要求1.2

16、白描運用的工具和材料。1.3 工筆人物畫技法理論知識1.4 工筆人物畫白描臨摹21022 工筆人物畫白描寫生21033 工筆人物畫著色臨摹3.1 重彩、淡彩人物畫3.2 工筆人物畫著色基本步驟21044 工筆人物畫著色寫生4.1 工筆人物畫著色寫生的方法4.2 工筆淡彩法、濃淡相間法210合 計84048山水畫序號教學內容學時分配三年制五年制理論實操理論實操11.1 講述中國山水畫獨特的藝術形式和藝術表現力，及山水畫在各歷史時期的發展概況。1.2 臨摹樹木的畫法，掌握畫樹木的基本技巧。21022.1 臨摹山石的畫法，掌握畫山石的基本技巧21033.1 介紹山水畫著色方法3.2 臨摹山水畫小品并

17、著色21044.1 介紹中國畫山水構圖4.2 臨摹山水畫小品21055.1 樹木、石頭寫生5.2 小景寫生210合計60寫意花鳥序號教學內容學時分配五年制三年制理論實操理論實操11 寫意花鳥畫水墨臨摹1.1 寫意花鳥畫概論1.2 寫意花鳥畫的意境要素1.3 寫意花鳥畫的造型特征1.4 寫意花鳥畫的作畫工具材料介紹1.5 寫意花鳥畫的用筆方法及效果1.6 寫意花鳥畫用墨的各種方法及效果1.7 花葉的結構及透視變形1.8 花鳥畫水墨寫意的技巧和作品賞析1.9 花鳥畫水墨寫意的表現方法及步驟21122 寫意花鳥畫著色臨摹2.1 寫意花鳥畫著色的技巧和作品賞析2.2 中國畫的顏料特性和著色審美特征2.

18、3 寫意花鳥畫用色的各種方法及效果2.4 寫意花鳥畫著色的表現方法及步驟2.5 梅蘭竹菊的寫意畫法21133 寫意花鳥畫小品創作3.1 寫意花鳥畫小品賞析3.2 寫意花鳥畫的藝術表現方法及規律3.3 寫意花鳥畫的構圖3.4 寫意花鳥畫小品的創作方法及步驟211合 計633397 教學形式方法：集體講授、個別輔導、教學資料觀摩以及課堂示范8 考核形式：總評成績中，學生課外作業、課堂表現、自主學習等方面情況占30；期末考試成績占70。9 教材：中國畫，韓瑋主編，北京高等教育出版社，2002年7月。10 主要參考書：工筆花鳥10.1 中國畫技法，第一冊/花鳥，孫其峰編著，人民美術出版社，1986年3月第1版10.2 花鳥畫技法問答，孫其峰、肖朗、賈寶珉編著，河北美術出版社，1985年5月第1版10.3 工筆花卉技法，俞致貞著，天津人民美術出版社，1981年3月第1版10.4 花鳥畫教學對話，宮六朝主編，河北美術出版社，2000年12月第1版10.5 工筆花鳥畫技法，鄒傳安著，湖南美術出版社，1990年5月第1版人物畫中國畫， 教育部體育衛生與藝術教育司組編，廣西美術出版社，2000年10月。山水畫10.610.1 從山水走向創作·山水畫，張谷雯編著，中國美