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文檔簡介

二、品讀交流，感受二、品讀交流，感受“凝重凝重”。 1、自由讀第2自然段，想想這一段除了寫海，還寫了什么？2、默讀第2自然段，畫出能夠體現煙臺海冬季特點的詞語，想想它寫出了海的什么特點。 小組交流。合作學習，感受不同。 1、用上面的方法自學（讀、說）其他季節的海。 2、小組討論、匯報。 3、各小組成員分工讀、說，向全班匯報。整體感悟，升華情感。 1、齊讀第6自然段。 2、聯系全文，體會這是怎樣的畫、 怎樣的背景、怎樣的舞臺。 煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。鞏固練習，反饋學情。鞏固練習，反饋學情。 煙臺的海一年四季都是煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的那么迷人，你最喜歡其中的哪個季節呢？你來做導游向哪個季節呢？你來做導游向游客作一介紹，比比誰介紹游客作一介紹，比比誰介紹得好。得好。實踐所學，享受快樂。實踐所學，享受快樂。1 1、課后向爸爸、媽媽說說煙、課后向爸爸、媽媽說說煙臺的海一年四季的樣子，讓臺的海一年四季的樣子，讓他們也感受一下那里的壯觀、他們也感受一下那里的壯觀、美麗、蓬勃、充實。美麗、蓬勃、充實。2 2、寫一個片段，介

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