1、初中語文名師工作室2020年工作計劃范文（一）葉圣陶語文教育論集（電子書）言語教學論（李海林）古代詩歌散文，現代散文（參考圖書，上海辭書出版社唐詩鑒賞辭典唐宋詞鑒賞辭典現代散文鑒賞辭典）余映潮語文教育思想，王君"青春語文"及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（按照詳細情況購書）1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學，并作專題發言（講座）；課堂隨時開放；2、工作室成員按月輪番上研究課，并做專題發言，每人每學期至少一次；3、優質課送教下鄉，每人每年至少一次；4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。1、每月整理一篇優秀教學

2、設計（教案）；2、每學期撰寫1-2篇文章（教學經歷論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；3、年內每位成員錄制一節優質課光盤；4、成員集體編寫校本教材初中生詩歌欣賞，力爭本年內編齊初中學生所用的6冊校本教材；5、搜集整理優質教學設計，力爭年內匯編出第二輯；6、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展本質性的研究。1、主持人協調聯絡到外縣（市）學校進展1-2次學科教育交流；2、主持人協調聯絡工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習；3、工作室在時間、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習調查活動。1、每月開展一次集體活動，主要方式有：讀書心得交流、

3、課堂教學觀摩、經歷論文（教學經歷文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果材料等。2、成員間不定期互相隨堂聽課，每學期至少6次（工作室統一安排的除外）；2、主持人每周聽成員一節課（輪番），并提出研究意見；3、聯絡成員參與縣內學校的教研活動，每期1-2次；4、按照縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優質課送教下鄉活動。5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動，如初中語文、教改經歷交流、課堂教學展示等。三、1、聯絡聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的參謀，為工作室提供學術指導和協助。2、積極配合縣初中語文教

4、育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供時機。3、工作室為成員購置部分學習材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。4、工作室主持人統籌安排活動，負責召集會議，并輪番安排每次活動的籌劃（組織）人，由活動籌劃（組織）人詳細籌劃每次活動。5、工作室實行工程牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協調安排人員、搜集整理材料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員詳細完成，實行分工合作制。6、工作室主持人負責聯絡協調成員所在單位領導，要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經費保障。127、工作室按照縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目的考核，作為評估治理的重要按照；每月登記成員各方面情況，每期進展一次總結考核；年底進展一次全面總結考核，未完成目的任務、進取精神不強、