1、20122013學年度第一學期榕樹班家長會內容安排活動時間：2012年9月21日下午14:00（周五）活動人員：班主任以及榕樹班全體家長活動地點：教室各位家長：下午好！首先歡迎大家參加新學期的家長會！首先，感謝您一年來對我們工作的支持和理解，今天請大家來就是與各位家長共同研究教育孩子的方法和經驗，我們的孩子承載著爸爸媽媽的期望從小熊班升入了我們的榕樹班，孩子正處于中班時期，中班正是起了承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，為了更好地開展教育工作，我作如下的介紹;家長會主要內容安排： 一、 本學期班級的教師成員、班況分析、班級特色介紹本學期我們班會由班主任王亞楠、輔助老師賈穎穎，生活老師王

2、秀芝共同合作，對幼兒進行保育和教育，賈穎穎老師畢業于青島大學師范學院學前教育專業，在校時獲得優秀畢業生，喜歡孩子，孩子們也很喜歡和穎穎老師一起玩。本學期榕樹班共26名在冊幼兒，其中女生13名，男生13名。經過一年的小班生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲

3、，且已有一定的規則意識。本學期我們首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置小超市及各種區角，既照顧了幼兒的安全，又使幼兒便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養疊衣服常規，要使幼兒學習怎樣才能疊得整齊。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注

4、意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促使幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。

5、引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。本學期我們會承接上學期的班級特色，繼續進行對幼兒經典誦讀方面的培養，發展幼兒的愛好，上學期我們已經和幼兒進行了弟子規的誦讀和部分古詩的唱誦，本學期我們將對幼兒進行三字經的背誦，增加古詩情景表演，讓幼兒的表演得到充分的發展。一、 本學期課程的介紹及一日活動的流程本學期我們將繼續對幼兒進行五大領域的教育，分別是健康、科學、語言、藝術、社會。通過形式多樣的課程和豐富多彩的教具讓幼兒在玩中學，在學中玩。增加蒙氏數學，讓孩子們通過自己動手操作，學習簡單的數學知識，共分為兩冊書，一本是幼兒的操作冊，幼兒在學習的過程中，自己動手

6、。另一本是作業紙，幼兒在學習萬科城以后帶回家進行復習和鞏固。二、 現代教育問題、家庭教育中令家長困惑的問題1. 孩子在幼兒園不愿意表現怎么辦？2. 孩子在公共場合不愿意說話怎么辦？3. 孩子長大了想讓孩子學一點特長，但不知道孩子喜歡什么？4. 給孩子報了很多特長班，到底應不應該。三、 結合本學期培養目標分析目前每一個幼兒的發展情況：注意力比較好的孩子：孫欣瑩、趙一、劉子涵、田亦宣、熊煥巖、董子皓自理能力較強的孩子：馬居帥、李圣潔、殷浩然、劉子慷 、太娜瑩 、劉子涵 運動能力較強且意志力強的孩子：邢昕悅、王智玄、樸炫宇、解曉晨、劉宸冰語言發展較好且在活動中能跟同伴間交流經驗的孩子：劉宸冰、賈承霖、李東衍、趙軒毅、 吃飯好且不挑食的孩子：李惠西、崔家祺、高嘉軒 、尉酉稼 出勤特別好的孩子：江滋世、李到泫、五、為了更好的促進孩子的發展，開展班級工作，家長需要配合班級做的工作1、 按時送幼兒入園，規定自己接送的幼兒八點半之前入園。2、 蒙氏數學作業紙的輔導完成。3、 每天背書包，查看通知，有的教育活動，需要家長的協助配合。幫助幼兒收集教育活動需要用品。4、 聯系手冊的使用；每周反饋。5、 收費：25號之前將托費交齊。6、