1、1、不知細葉誰裁出、不知細葉誰裁出,_ 。2、_，百般紅紫斗芳菲。，百般紅紫斗芳菲。3、月出驚山鳥、月出驚山鳥, _。4、竹外桃花三兩枝，、竹外桃花三兩枝，_。5、_，一枝紅杏出墻來。，一枝紅杏出墻來。6、_，明月何時照我還。，明月何時照我還。7、_，蟲聲新透綠窗紗，蟲聲新透綠窗紗 。8、國破山河在，、國破山河在，_。9、日出江花紅勝火，、日出江花紅勝火，_。 二月二月春春風似剪刀風似剪刀草木知草木知春春不久歸不久歸時鳴時鳴春春澗中澗中春春江水暖鴨先知江水暖鴨先知春春色滿園關不住色滿園關不住春春風又綠江南岸風又綠江南岸今夜偏知今夜偏知春春氣暖氣暖城城春春草木深草木深春春來江水綠如藍來江水綠如藍

2、描寫春天的成語：描寫春天的成語：春意盎然、四季回春、滿園春色、春暖花開、花團錦簇、春意盎然、四季回春、滿園春色、春暖花開、花團錦簇、百花齊放、姹紫嫣紅、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、百花齊放、姹紫嫣紅、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、萬物復蘇、草木爭春、大地回春、萬物復蘇、草木爭春、 萬象更新、萬紫千萬象更新、萬紫千紅紅.描寫春天的古詩：描寫春天的古詩：春曉春曉、詠柳詠柳、春夜喜雨春夜喜雨、鳥鳴澗鳥鳴澗、清清明明、晚春晚春、題都城南莊題都城南莊、絕句絕句遲日江山麗遲日江山麗、游園不值游園不值江畔獨步尋花江畔獨步尋花江畔獨步尋花（其五）江畔獨步尋花（其五）唐唐 杜甫杜甫 江畔獨步尋花江畔

3、獨步尋花 唐唐 杜甫杜甫黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光春光懶懶困困倚倚微風。微風。桃花一簇開無主，桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅愛淺紅？學習古詩的方法。學習古詩的方法。古詩學習古詩學習1、知詩人、明背景；、知詩人、明背景；2、解詩題、說題意；、解詩題、說題意；3、看注釋、解詩意；、看注釋、解詩意；4、反復讀、展想象；、反復讀、展想象；5、再品詩，升感情；、再品詩，升感情；杜甫（公元杜甫（公元712712公元公元770770），盛唐大詩人。字子美，生于河南），盛唐大詩人。字子美，生于河南鞏縣，初唐詩人杜審言之孫。自號少陵野老，杜少陵，杜工部鞏縣，初唐詩人杜審言之孫。自號少陵野老，

4、杜少陵，杜工部等，世稱等，世稱“詩圣詩圣”，現實主義詩人，世稱杜工部、杜拾遺，代，現實主義詩人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作表作“三吏三吏”新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼關吏潼關吏“三別三別”新新婚別婚別垂老別垂老別無家別無家別。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩15001500多首，多首，14001400首詩詞流傳至今。杜甫與李白合稱首詩詞流傳至今。杜甫與李白合

5、稱“李杜李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜小李杜”區別，杜甫與李區別，杜甫與李白又合稱白又合稱“大李杜大李杜”，杜甫也常被稱為，杜甫也常被稱為“老杜老杜”。杜甫與杜牧。杜甫與杜牧是遠房宗親，同為晉朝滅孫吳的大將杜預之后裔（杜甫為杜預是遠房宗親，同為晉朝滅孫吳的大將杜預之后裔（杜甫為杜預二十世孫）。二十世孫）。一、知詩人、明背景一、知詩人、明背景761761年（唐肅宗上元二年）詩人杜甫在飽經離亂之年（唐肅宗上元二年）詩人杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春

6、暖花開暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了江畔獨江畔獨步尋花步尋花一組七首絕句。一組七首絕句。 詩人獨自一個人在錦江浣花溪詩人獨自一個人在錦江浣花溪邊上一邊散步，一邊賞花。邊上一邊散步，一邊賞花。從題目上看，作者從題目上看，作者“尋尋”到了什么呢？讓我們到了什么呢？讓我們一起走入詩中，和杜甫一起去尋找吧！一起走入詩中，和杜甫一起去尋找吧！二、解詩題、說題意：二、解詩題、說題意：“江畔獨步尋花江畔獨步尋花” 黃師塔黃師塔前江水前江水東東，春光春光懶困倚懶困倚微風。微風。桃花桃花一簇一簇開開無主無主，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅

7、愛淺紅？三、看注釋，解詩意三、看注釋，解詩意黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅愛淺紅？黃師塔前的江水向東流去。黃師塔前的江水向東流去。春光把人熏得又懶又困，春光把人熏得又懶又困，我倚仗著暖洋洋的春風游春。我倚仗著暖洋洋的春風游春。一叢叢桃花盛開著，仿佛是沒一叢叢桃花盛開著，仿佛是沒有主人。有主人。究竟是深紅的桃花可愛還是淺究竟是深紅的桃花可愛還是淺紅的桃花可愛？紅的桃花可愛？ 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 唐唐 杜甫杜甫黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，桃花一簇開無主

8、，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅愛淺紅？四、反復讀、展想象：四、反復讀、展想象：1.讀讀詩，注意詩，注意停頓并劃出節停頓并劃出節奏奏 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 唐唐 杜甫杜甫黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅愛淺紅？四、反復讀、展想象：四、反復讀、展想象：1.讀讀詩，注意詩，注意停頓并劃出節停頓并劃出節奏奏 江畔獨步尋花江畔獨步尋花 唐唐 杜甫杜甫黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？可愛深紅愛淺紅？四、反復讀、展想象：四、反復讀、展想象：2

9、.自由讀自由讀詩，整理詩，整理你心中的你心中的感悟：感悟：黃師塔前江水東，黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。春光懶困倚微風。詩境感受一簇簇盛開的桃花，一簇簇盛開的桃花，其中疑問句寫出了桃其中疑問句寫出了桃花的多姿與美麗。花的多姿與美麗。如果你是詩人，當你在春風中困意來時，如果你是詩人，當你在春風中困意來時，全身懶洋洋，看到這大片鮮艷美麗的桃全身懶洋洋，看到這大片鮮艷美麗的桃花，你會有什么感受？花，你會有什么感受？深紅的桃花如火，艷麗，很美，粉紅的又像深紅的桃花如火，艷麗，很美，粉紅的又像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美麗，究竟是深紅天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美麗，究竟是深紅的美麗，還是粉紅的美呢？作

10、者這時問自己：可的美麗，還是粉紅的美呢？作者這時問自己：可愛深紅愛淺紅？但是作者也說不清，究竟是深紅愛深紅愛淺紅？但是作者也說不清，究竟是深紅的美麗還是粉紅的美。但它們在詩人的眼里都很的美麗還是粉紅的美。但它們在詩人的眼里都很美麗。美麗。學習了這首詩后，你有什么感想？學習了這首詩后，你有什么感想？這是一首寫景詩這是一首寫景詩, ,詩人陶醉在大自然的美景中詩人陶醉在大自然的美景中, ,大自然的百般嫵媚使得詩人也不知道是大自然的百般嫵媚使得詩人也不知道是 深紅深紅 美美, ,還是還是 淺紅淺紅 美。美。 表達了詩人對春風及眼前表達了詩人對春風及眼前和平寧靜生活的熱愛之情。和平寧靜生活的熱愛之情。江

11、江畔畔獨獨步步尋尋花花描寫描寫黃師塔前江水東黃師塔前江水東春光懶困倚微風春光懶困倚微風動靜結合動靜結合議論議論桃花一簇開無主桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅可愛深紅愛淺紅抒情言志抒情言志安定生活安定生活悠然自得悠然自得1、閉上眼睛，大膽想象，置身其中、閉上眼睛，大膽想象，置身其中四、再品詩、升感情：四、再品詩、升感情：2、(小練筆小練筆)把你想象到的美麗畫面用好詞好把你想象到的美麗畫面用好詞好句描繪出來吧！句描繪出來吧！假如我是杜甫：假如我是杜甫：假如我是桃花：假如我是桃花：假如我是一朵小花：假如我是一朵小花：假如我是杜甫的書童：假如我是杜甫的書童： 今天今天,我們又學習了杜甫的一首詩寫春天的詩，

12、我們又學習了杜甫的一首詩寫春天的詩，在他的詩中，我們可以感受到春天來了，到處一片在他的詩中，我們可以感受到春天來了，到處一片春暖花香春暖花香 學習古詩就要反復推敲，展開想象，體會詩歌的學習古詩就要反復推敲，展開想象，體會詩歌的意境和詩人的情緒。杜甫一生創作了大量憂國憂民意境和詩人的情緒。杜甫一生創作了大量憂國憂民的詩歌，著名的有的詩歌，著名的有三吏三別。三吏三別。他的詩歌風他的詩歌風格沉郁頓挫，像這樣抒發喜悅之情的很少，大多反格沉郁頓挫，像這樣抒發喜悅之情的很少，大多反映百姓苦難生活的。如映百姓苦難生活的。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨朱門酒肉臭，路有凍死骨”等詩句，課下我們可以多讀讀他的詩歌。等

13、詩句，課下我們可以多讀讀他的詩歌。五、總結提高：五、總結提高：理解：黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵，壓得枝條理解：黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵，壓得枝條都低低地彎下身。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的都低低地彎下身。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯的叫聲婉轉動人。小黃鶯的叫聲婉轉動人。“自在嬌鶯恰恰啼自在嬌鶯恰恰啼”。是說正當詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。是說正當詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。只因為詩人內心歡愉，所以想當然地認為黃鶯特意為自己歌唱。只因為詩人內心歡愉，所以想當然地認為黃鶯特意為自己歌唱。這與上句說彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法，使物我交這與上句說彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法，使物我交融，情景相生。真不愧是堪稱融，情景相生。真不愧是堪稱“詩圣詩圣”啊！啊！欣賞杜甫同題詩欣賞杜甫同題詩江畔獨步尋花江畔獨步尋花想象詩歌描繪的畫面想象詩歌描繪的畫面黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶