1、十里鋪鎮中心學校2013年學校管理改進方案陜西省山陽縣十里鋪鎮中心學校 金瑞國  為進一步加強我校教育教學管理，進一步推進素質教育， 2013年9月參加校長培訓以來，對我校教育教學管理進行了全面的自查和評估，根據我校自查和評估中存在的問題，我校領導班子經過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改方案：一、基本情況十里鋪鎮中心學校位于山陽縣城東五公里處，始建于1956年，學校現有小學教學班12個，內設幼兒園一所，5個教學班，在校學生821名，學校教師32名，大專15人，本科17人；初級職稱20人，中級職稱1

2、2人。校園占地面積14800平方米，建筑面積4180平方米，輻射全鎮15個行政村，服務人口19000多人。學校建有“二十一室一部”，擁有各類教學儀器8000件，圖書18800余冊。近年來，學校狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、“普九”達標、“強縣創建”等重點工作。省市縣領導、省政協委員和市人大代表先后多次來校視察調研，對學校工作給予了較高的評價。學校整體綜合工作多次受到市縣鄉鎮級的表彰。安全管理、素質教育分別在山陽教育、山陽電視臺、商洛教育網予以報道。2008年學校被市委、市政府命名為市級“文明校園”。本年度，全村適齡兒童入學率、畢業班學生畢業率均為100%。在校學生輟學率為0。共

3、有專任教師30人，其中：校長3人，教師學歷達標率、任職資格率和校長培訓合格率均為100%。二、指導思想 依據山陽縣小學素質教育督導評估316工程的指標體系，結合縣教教育督導室、鎮中心校316督導評估要求，以2013年暑期教師紀律作風整頓會精神，本學期我校教育工作堅持以科學發展觀為指導，以本次校長提高培訓為契機，科學管理，強化課程改革，實施素質教育，堅持特色辦學，為辦好人民滿意的教育，努力完成本學期的各項工作任務。三、整改目標1、改善條件與環境建設。要進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，學生學習、食宿環境，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質基礎。  2、加強師資隊伍建設。我校

4、師資隊伍建設存在著編制不合理，在一定程度上影響素質教育的深入實施，理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，少數教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優化教師結構，提高教師素質，穩定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。  3、校本教研，高效課堂有待加強。我校擔負著教育科研任務，因此學校要應進一步加大教研力度，規范校本教研的研究與管理，并以取得的經驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。&#

5、160; 4、樹立質量立校意識。強化教師隊伍建設，同時要充分發揮學校骨干教師群的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。  5、逐步形成社會、家庭、學校相互聯系的教育網絡，提高學生整體素質。6、關愛留守兒童、關愛女學生心理健康，需經常性的疏通學生心理，開展必要的心理健康輔導和咨詢活動，保證學生的身心健康，不斷發展學生個性。 四、具體安排（一）成立整改領導小組 為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質量，我校成立了

6、“教育督導評估”組織機構如下：  組  長：金瑞國   副組長：樊文安 田瑞麗成  員： 石小華 張曉濤 仝會存 黃彥筱 李慧儒（二）主要職責  組長的主要職責是：根據十里鋪鎮中心學校發展規劃和各學年度發展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程。 副組長的主要職責是：組織、指導并監測指標達成進程；檢查各學年度發展目標的落實和執行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。 成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合

7、學校實際，以求真務實的態度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。   （三）細化問題 自評結束后，校長金瑞國立即召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了整改領導小組；其次，由教導主任制定整改措施，由副校長樊文安負責具體落實。整改措施為：金瑞國主抓：教師的整體素質建設，教師隊伍建設，教育質量的提高的問題。樊文安主抓：改善辦學條件，教師住房緊缺，學生教室緊缺，學生食宿條件差的問題。田瑞麗主抓：社會影響和家庭教育，心理健康輔導和咨詢活動，保證學

8、生的身心健康，學生個性的發展和整體素質的提高的問題。張曉濤主抓：教育科研，高效課堂，課堂互動氣氛不夠，效益效果不高的問題。  （四）獎罰分明，實行責任追究制度 學校的主要領導是本次教育督導問題整改工作第一責任人，凡因工作不落實、措施不具體、責任不到位等影響工作大局的負責人要追究責任。對在此次教育督導評估問題整改中表現突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。（五）整改期限  對于我校自評中存在的問題，整改期限為30天，限期完成，并積極做好山陽縣教育督導室2013年度12月份對我校316督導評估督導評估準備工作。五、方法措施1、強化師德師風建設，建設高素質的教師隊

9、伍。一是抓政治學習，促思想認識和政治覺悟提高。二是扎實開展干部紀律作風整頓，努力建造高素質的教師隊伍。三是組織教師開展教育法律法規研討學習，增強教師的法律意識、法制觀念和依法執教的自覺性；四是嚴格制止歧視、體罰和變相體罰學生的現象。2、強化學校常規管理。加強常規管理。本學期，我們要重溫學習“雙常規”管理三十條，各分管人員要深入學習和領會，并組織好實施，要抓住發展的良好機遇期，從嚴從細從實地搞好管理工作，不負組織重托，爭做學校管理的行家助手。加強教師管理。一是要加強教師考勤管理，嚴格請假審批程序，嚴禁捎假、電話請假和超假現象，堅決杜絕無故曠工現象；二是加強崗位管理。教師必須按學校要求堅守崗位或緊

10、跟學生，不得擅離職守；三是加強會風整頓，教師要按時參加會議，自覺記好筆記，保證令行禁止，政令暢通；四是加強集體活動特別是早操、集會、勞動的考勤，無特殊情況的教師必須與學生同時活動；五是要強化組織紀律性，加大對不服從分配、職責意識差人員的批評教育和懲處力度。加強班級管理。學校要進一步細化班級量化考核辦法，加強檢查、評比，加大獎懲力度。一是要在開學一、二周內，認真組織學生學習小學生守則、小學生日常行為規范和學校有關管理制度、公約，讓學生明確該做什么、不該做什么，幫助學生明辯是非美丑；二是各班要建立學生品行檔案，做好學生日常行為記錄，定期進行評價小結，發揮輿論導向作用。三要加強班主任的政治學習和業務

11、培訓，提高班主任對班級管理重要性的認識和管理藝術；四是完善、細化量化考核辦法，建立科學評價體系，引進競爭機制；五是加強對值周人員的培訓，增強其檢查的全面性和主動性，督導評估的科學性和合理性；全體教師務必認真學習和履行值周員職責，切實做好“六到位”、“八檢查”和“十評比”，務必做到公平、公正，嚴禁徇私舞弊，學校要嚴格按照班風班紀量化考核辦法實行流動紅旗制和文明班掛牌制；六是學校領導要把好班風班紀評比關，力求客觀公正，并做好周工作小結，客觀評價一周內師生的工作學習情況，解決師生中存在的突出性實質問題；七是要開好學期初班干部培訓會和期末總結會，充分發揮其在班級管理中的協助作用；充分發揮各班安全檢查員

12、、衛生監督崗、路隊長的職能作用；各班務必要選好班委會、用好班委會，注重扶植和培養，充分發揮其臂膀作用。九是加強對班會的指導、督促、檢查、評比，充分發揮班會在班級管理中的主渠道作用。各班主任要在認真研究分析本班情況的基礎上，及時組織班委會成員研究制定本班管理的方案和措施，因勢利導、因材施教，努力爭創文明班級。加強少先隊管理。少先隊大隊部要充分利用現有的設施條件，廣泛開辟活動教育途徑，為少年朋友健康成長創設環境。首先要建全檔案，理順機構；二是要加強隊干部的培訓，讓其明確職責與分工，掌握工作方法；三是要研究制定出可行的計劃與工作方案，定期開展活動，增強活力；四是廣泛挖掘素材，組織開展少年朋友喜聞樂見

13、的文娛活動，堅持活動育人、體驗育人，想方設法使少先隊成為學生鍛煉成長的訓練營；五是要辦好“紅領巾”廣播室，發揮其輿論導向作用；六是是要定期小結工作，及時表彰先進的人和事，鼓勵先進，鞭策后進。3、加強未成年人思想道德建設。進一步完善德育工作方案，建立多位一體的德育工作網絡。開學初，學校德育工作領導小組要在總結過去德育工作經驗教訓的基礎上，認真分析新形勢，把握新動向，研究制定新一年德育工作方案，作出全面部署，要充分發揮少先隊、班委會在德育工作中的重要作用，要充分利用好社會、家庭、德育基地在德育工作中的作用，要讓每位教師明確各自德育工作的職責和任務。加強學習，積極引導。每位教師特別是班主任要充分認識

14、德育工作的重要性，要把德育工作與學校興衰、教育成敗聯系起來。為此，每學期各班要組織學生認真學習小學生守則和小學生日常行為規范，并結合班級實際，為學生做好講解和說明，幫助學生明辯是非，并堅持定期對照守則和規范開展座談和點評。每位教師都要按新課改的要求，在備課、上課時注意“情感、態度與價值觀”的培養，充分挖掘各科教材潛在的德育內容，切實把思想教育滲透于各科教學始終，學校要把“德育滲透”作為授課成敗的主要依據。以活動為載體，潛移默化的教育學生。我們要保證每兩月召開一次德育報告會，通過會議，一是對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育；二是邀請少先隊校內、外輔導員和法制副校長對學生進行理想教育、道德

15、教育、法制教育和紀律教育；三是分析總結學校精神文明建設和班風班紀治理整頓情況，其次我們要結合形勢，根據時令開展具有教育意義的文娛活動。4、大力開展教育科研，不斷深化課程改革，努力提高教學質量。進一步完善教學管理制度，細化教學常規工作量化細則，要根據上級要求對教師常規工作提出明確的質量、數量、時間要求，并做到及時檢查、及時量化評比。每位教師要明確各自的工作職責、工作目標和工作任務，制定出切實可行的工作計劃，確保任務完成。加強檢查、注重引導。學校堅持每四周檢查一次常規工作，每次檢查時，對各項工作都要量化排隊并作好記錄，結束時要及時小結公布，對各人常規工作客觀評價，對各自存在問題與不足之處及時予以指

16、正，同時把常規工作做的好的推薦給大家，讓大家借鑒學習，學校每兩個月召開一次常規工作研討培訓會，必要時讓工作突出者介紹交流經驗，每學期至少舉辦一次教案展覽，讓師生在交流中提高，在展覽中改進。每位教師要奔著對事業高度負責的態度，自覺執行教學管理制度，自覺鉆研教育理論，認真把好教學的每一環節，嚴禁無案進堂，嚴禁弄虛作假，嚴禁應付差事。大力開展互聽互評，努力提高教學藝術。學校領導要不定期深入課堂聽課，每位教師學期聽課不少于15節，校領導不少于20節，且要講1節公開示范課。聽課要作好筆記，寫好感受和評語，授課要認真準備，并備好說課稿，各教研組要及時組織評課，評課要客觀公正，一分為二，要通過聽評活動幫助他

17、人、提高自己。積極推進課改工作。一是要進一步學習課改理論，深入鉆研新課程目標，認真解讀新教材；二是學校要力爭一月組織一次新課改知識技能培訓或交流活動，每位教師必須按時參加，虛心學習，記好筆記，寫好心得；三是在學習、理解的基礎上積極參與實踐，踴躍登臺展示，學校在后期要組織1次觀摩競賽活動，評選出優質課執教者予以表彰獎勵。積極開展教學研究。各教研組要根據學校安排和課改形勢，制定好教學研究計劃，要確定一個專題深入研究，力爭有突破性進展，每次教研活動必須圍繞專題確定一個中心發言人，鼓勵組員積極發表個人見解，每位教師每學期必須完成至少一篇教學研究論文。廣泛開展有利于學生智力開發的知識競賽和第二課堂，努力

18、提高學生綜合素質，本學期，我們在學生中要開展讀書、演講、手工制作、書法繪畫等方面的比賽，不斷拓寬學生的知識視野，不斷激發學生的學習興趣。5、鞏固“創強”成果，不斷挖掘有效教育資源，積極推進學校整體工作。一是要加大基礎設施建設的投入力度，進一步改善辦學條件，為學生提供優雅、舒適的工作學習環境。二是全體教師要務必要充分利用現有的資源，同時要結合課程特點挖掘資源，盡力創設實驗情景，力求直觀，鍛煉和培養學生動手操作能力，努力提高教育效果，嚴禁應付差事、得過且過、蒙混過關，造成資源浪費。特別是體音美和自然教師要充分利用有效資源為教學服務，想辦法提高儀器、器材的使用率，開闊學生的知識視野，培養學生的創造精神和實踐能力。分管部室的同志要本著服務教學、服務學生的態度搞好優質服務，教學主管人員要結合課程搞好督促、檢查和引導。6、強化安全管理，細化方案措施，確保校園安全穩定。 一是要進一步建立和完善制度，嚴格責任追究。二是完善方案，細化措施，繼續執行“三制”、“四全”、“五個一”的安全工作方案，落實分塊包干、包片管理、分線協作的管理措施；三是加強對校舍及其周邊環境的監測、檢查工作，及時排除安全隱患。四