1、奇妙的克隆教案教學目標：1、知識目標： A、學習閱讀科普文章，了解克隆知識。B初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 2、能力目標： A整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并概括文章要點，逐步提高學生閱讀科普文章的能力。B理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。C揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。3、情感、態度、價值觀目標：培養學生探索科學奧秘的興趣和辨證思考問題的能力。教學重點 1理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。2學習本文準確嚴謹

2、、生動優美的語言，體會說明的生動性。教學難點1結構安排巧妙新穎。2文章運用多種說明方法，說明科學道理深入淺出。教學方法：朗讀法、討論法、點撥法、競賽激勵法、延伸拓展法教學過程： 1、激發興趣，導入新課。假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿意再擁有一個帕瓦羅蒂；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現的可能。但是，現在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進“奇妙的克隆”2、閱讀

3、課文，整體把握文意瀏覽小標題，初步感知文意。教師提示需要積累的詞語。學生讀（學生根據個人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀），然后根據要求，快速準確地篩選信息，整體把握文意。學生閱讀有困難的大概是第（4）題。這一部分我提示學生注意一些標志性詞語。3、劃分段落層次，理清文章的說明順序理清全文思路，并板示。理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。選兩位同學用自己的話概括介紹本文的說明順序。如有不同見解，其余同學可自由質疑或說出自己的理解。我在學生回答的基礎上作總結發言。4、精讀課文第一版塊，探究局部的說明順序學生齊讀第一版塊提問：克隆的含義是什么？有什么突出特點？舉例具有天生克隆克隆本領的動植

4、物。學生思考，同桌之間交流。5、布置作業閱讀下文，回答文后的問題。（以文字資料的形式提供給學生閱讀）克隆技術造福人類克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的a-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是克隆。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當然還是克隆。母馬配公驢可以得到雜種優勢特別強的動物騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優良的騾如何擴大繁殖？最好的辦法也是克

5、隆。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？克隆為人類提供了切實可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認，克隆綿羊的問世也引起了許多人對克隆人的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進行培養，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關克隆人的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲?？萍荚桨l展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等

6、問題。我想用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家JD沃森的話來結束本文：“可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民?！保?）克隆技術在哪些方面造福人類？試根據文章內容概括。_（2）除了文中提到的這些造福人類的克隆對象外，你認為還可以對什么進行克隆，給人類帶來好處？（至少兩種）_(3)“倫理”，指人與人相處的各種道德準則。文中說，克隆人可能產生倫理上的問題，你認為可能產生一些怎樣的倫理問題？_(4)最后一段中加粗詞“它”所指代的內容是（ ）A許多生物學家B從事無性繁殖研究的科學家C無性繁殖 D從事無性繁殖研究答案：1（1）克隆特種乳羊乳牛，為人類健康服務；（2）克隆雜種優勢特別的動物騾，為人類服務；（3）克隆熊貓等，挽救珍稀動物；（