1、精選優質文檔-傾情為你奉上pep小學英語四年級下冊期末復習計劃一復習目的將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。復習要點：（一）、突破重點和難點 1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。 2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞

2、。 3.對于重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。（二）、回歸課文、聯系實際 語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。二.復習內容與各單元復習重點 復習內容：綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期所授內容。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現來歸納

3、語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，各單元復習重點詞匯：Unit1 our school.詞匯重點在于：library, canteen, playground, teachers desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列關于學校設施的詞匯。要求學生掌握好教室里具備的設施等詞匯的書寫Unit 2what time is it?詞匯重點在于：one oclock（學生要掌握好自己1-10數字的書寫）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點,以及非整點時

4、的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須注意的難點：its time for/to 。Unit3 Is this your shirt? 詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關于衣服的分類，其中單數的要求學生能聽，說，讀，寫。Unit 4 its warm today 詞匯重點在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關于天氣的詞匯，有幾個對學生是有要求的。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起，

5、我會著重講，提醒學生注意。Unit5how much is it ? 詞匯的重點在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質以及描述外表的詞匯。這單元還著重設計了水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.At a farm詞匯的重點在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等農場的動物單元還著重設計了蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato等。本冊書中動詞短語與動詞是一個重點。各

6、單元話題的展開都是在學生扎實掌握動詞，動詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的復習時，統觀全冊書的動詞短語，幫助學生復習整理總結動詞短語是期末復習時的一大重點。各單元復習重點句型：1、This /That is及其這兩個句子的一般疑問句; 2、What time is it？ Its Its time to/for3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？4、Whats the weather like？ Can I wear my.?5、購物的基本用語。6、These /those及they的用法。同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行

7、“查漏補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節課的時間。 第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據各知識點的前后聯系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Is this/ that的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those.對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。也可結合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。三 .課時安排（6月8日-6月12日）單元復習。分類訓練（6月15日-6月19日）綜合復習。（6月22日-6月24日）查漏補缺、復習。四 .后進生的復習計劃將各班的后進生名單確認好，自己利用早上、中午和下午放學后的時間將這個學生設置不同程度的過關，然后自己逐個的輔助，第一關，讀各單元的黑體字，以及意思，讓后給予心理的鼓勵，這點證