1、高品質文檔2022年初二下學期地理老師工作總結 地理是討論人類與地理環境關系的科學，是熟悉世界的基石，重要性自不必說。下面是由為大家帶來的“初二下學期地理老師工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初二下學期地理老師工作總結【一】 時間飛逝，轉瞬本學期又要結束了。回首本學期的工作，有得失，也有收獲。 在擔當初二的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業，使教學工作有方案，有步驟地開展。現對本學期工作做如下總結如下： 一、本學期的工作 1、仔細備課、上課，備學生而、備教材、備教法。依據教材內容及學生實際，設計課型，擬定教學方法，仔細寫教案。每課都“有備而來”，

2、每堂課都在課前做好充分的預備。在教學工作中，留意學生力量培育，把傳授學問技能和進展智力、力量結合，在學問層面注入思想情感訓練因素，發揮學生創新意識和創新力量。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。 2、增加上課技能，提高教學質量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。 3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八班級上冊地理，需要理解的內容多，學問的空間概念強，依據八班級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直

3、觀性，提高學生學習的樂觀性和對學問的理解力，提高教學效果。 4、樂觀仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。 二、本學期取得的成果 本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了訓練教學任務。地理主要是把握學科學問的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下基礎。學校地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實材料，使學生熟悉不同地區的居民，如何利用當地的自然條件，進展生產和促進社會進步，以及不同的

4、地區所消失的程度不同的環境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上把握了學習區域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎。 三、存在的不足 當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。 四、今后的努力方向 1.加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 2.以學生為主體，留意基礎學問教學，

5、調動學生的學習愛好。 3.重視地理概念和規律的教學方法，重視地理學問的應用。 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成果。 初二下學期地理老師工作總結【二】 地理學科在學校是一門非中考的科目，但它與人們的學習、生活、成長有親密的聯系。學校地理課程標準從學問與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名老師就要仔細地、樂觀地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現總結反思如下： 一、加強學習，提高素養 樂觀參與學校組織的政治學習，和訓練法律法規的學習。做到有記錄、有心得。樂觀參與連續訓練和骨干老師培訓，努力提高業務素養

6、。樂觀參與校本討論，自覺進行新課標、新教材、新教法、新訓練思想的學習、運用與實踐。樂觀參與學校組織的聽評課和區教研室組織的討論活動。 二、深化分析，制定方案 開學初，依據學校教務處的方案支配并結合八班級實際狀況，制定好本學期八班級地理教學方案。在日常教學過程中，仔細落實，準時發覺狀況，準時解決，準時修正。 三、構建和諧，形成合力 在訓練教學工作中，對待學生民主公平、公正合理、嚴格要求、急躁教育;對待同事團結協作、相互敬重、友好相處;對待家長主動協調，樂觀溝通;對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。 四、細心預備，講求效率 1、仔細討論課標、教材和學生，悉心查閱資料，學習先進的訓練教學思想和方法

7、。做到周前備課、課前再備課，樂觀利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的預備。 2、激發學生的學習愛好，引導學生思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理學問編成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。 3、課堂教學中調動學生樂觀參加，把重點放在互動探究和思維方法、學習方法的指導上。親密聯系生產生活的實際與地理環境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的力量訓練，加強學生間的合作探究力量的培育，努力提高課堂學習實效。教學反饋當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。

8、 4、急躁細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注意分層次，關注后進生，適時提問引導。對成果差的同學的作業，仔細認真批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成果不盡人意，但我從不放棄盼望。以樂觀的心態，堅持談話輔導，堅信會考肯定有個好結果。 5、指導課外地理活動小組開展活動，培育學生地理學習力量。本學期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得收集材料、提取有效信息的力量;辯證的思維方式及其表述力量;動手實踐實踐力量等。培育了學生自主學習的力量，進展學生的共性，使學生具有活躍的思維，從而達到培育創新精神與實踐力量的目。 五、取得成果

9、，存在不足 本學期在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了訓練教學任務。所教學生基本上具備了學校階段的地理基礎學問和基本技能，為學生今后連續學習、參與社會實踐活動打下基礎。絕大多數學生基本上把握了學習區域地理的基本方法，地理分析力量都有不同程度的提高，能初步熟悉地理環境與人類活動的相互關系，增加了學生的環境愛護意識和可持續進展的觀念。 地理睬考成果是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結果令人滿足。 在取得成果的同時，也存在著不足。主要表現在：在組織學生課堂分組爭論溝通時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在爭論中時常偏離主題，由爭論變爭辯。因為教的學生多，對一些學生不是

10、很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個學生的學習效果都落實到位。在轉化后進生中，雖然下了功夫，可在有的學生身上效果不是很明顯。 六、面對將來，連續拼搏 1、加強教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。 2、加強學習，在課件制作水平上還要提高。 3、保持成果，克服不足，再上一層樓。 初二下學期地理老師工作總結【三】 本人任教八班級一二班地理教學工作，轉瞬間，一學期已經結束了。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。 一、思想方面 本人能夠仔細學習黨的路線方針、政策，擁護黨中央的領導，時刻嚴格要求自己

11、，堅持理論聯系實際，不斷提高處理和解決實際問題的力量。喜愛學生，關懷學生，為人師表，做好學生的表率。不卑視學生，不體罰學生，培育學生健康的人格。訓練時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發揮我的力量，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。 二、教學方面 本學期我任八班級兩個班的地理教學工作。這學期地理進入復習階段。如何在這么短的時間內，提高復習效率。在這方面，我做到如下幾點： 1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點。 2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的思維，注意綜合力量的培育，有

12、意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高學生的思維素養。保證每一節課的質量。 3、仔細準時批改作業，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式;對自己的教學促進很大。 通過自己的努力，在領導和同行們的關心下，取得了比較抱負的成果，得到學生及家長的好評. 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名

13、人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 四、存在的問題或不足 由于本人年齡較大，對于輔導有時不太準時，這學期肯定盡量做好輔導工作，另外，對于班級多媒體教學中只會用簡潔的投影和PPT的播放.對于其它強大的功能都還不會用，這學期肯定好好學學，充分發揮多媒體的作用，服務于教學活動. 五、今后努力方向 本已經結束，為了能連續提高自己各個方面的力量。在搞好教學的同時。我常常找一些關于新課改的書籍看看，并記錄一些心得體會，同時把它用到教學實踐中，以便提高教學質以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領導批判指正，以便今后更好的工作。 初二下學期地理老師工作總結【四】

14、 這學期我擔當八班級整個班級的教學任務。現將一學期的工作作如下幾個方面的總結 一、仔細分析、制定合理的學期訓練教學方案 本學期八班級所使用的教材是義務訓練課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我盼望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續進展觀念。 當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發覺學生的地理基礎學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態度、學習方法;通過

15、上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。 在此基礎上，依據我校明年地理學科要參與統考的實際狀況，打算從本學期開頭培育學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前支配。據此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。 二、自覺落實教學常規 1、 由于自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的訓練教學思想和方法。有時，為了備好一節課，不厭其

16、煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的預備。 2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結構、聯系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，樂觀引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究力量的培育，讓學生在把握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。 3、仔細對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的學生數都在六十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對

17、積累如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產生了新的愛好，作業做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業溝通”是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避開錯誤。 4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我

18、沒有放棄盼望。因為很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習愛好等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以樂觀的心態，堅持培優輔差。且希望期末有一個好結果。 三、樂觀參與校本討論 1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新訓練思想的學習、運用與實踐。樂觀參與學校組織的聽評課、優質課競賽、訓練技術力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。 2、學以致用，樂觀探究訓練教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手

19、制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的訓練教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、準時反饋的教學模式，力求實現最優化的教學目標。 “心若在，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不轉變的目標與追求。 初二下學期地理老師工作總結【五】 本學期教學的是八班級地理下冊，共六個章節。假如根據正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。考慮到五月份的地理結業會考在即，從學期伊始，我就充分思索了教學進度、學生學問的構建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動方案，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業會考方面的一些成果。以下把教學的成果及閱歷歸結為： 一、 建合理的學問框架 為應對結業會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據地理課程標準中“必需變革學科中心學問本位下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要實行教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁