1、2021 年體育游戲教案5 篇體育游戲教案 篇 1游戲玩法：1 全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問： " 是誰敲我的門呀？ " 敲門的幼兒說： " 是我，猜猜我是誰？ "2 如幼兒猜不出，可再問： " 你是什么人？ " 答： " 我是你的好朋友。 "3猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。游戲提示：1 要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。2 游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩

2、個同伴的聲音。游戲：解繩結目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。材料：幼兒穿珠用的繩子若干。 每一根繩子打 5 個 8 個結； 定時鐘一只；小蘋果貼花。游戲玩法：1. 任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。2. 按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。3. 繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。4. 堅持 l0 分鐘每解完 3 根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。游戲規則：1. 必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。2. 游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3 根繩結，才能貼一只小蘋果貼花。體育游戲教案 篇 2【活動目標】1、練習單腳站立、單腳跳躍的動作，學習三人合作玩編

3、花籃游戲的方法。2、掌握編花籃游戲的要領，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。3、愉快地參加活動，體驗合作玩傳統游戲的樂趣。4、培養幼兒團結合作的觀念。5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。【活動準備】熱身音樂、一塊平坦的場地。【活動過程】一、播放音樂，幼兒隨音樂在教師的帶領下做熱身運動。 師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰，你們愿意參加嗎 ?師：挑戰之前我們先一起做個熱身操， 活動一下身體， 好嗎?二、游戲：“看誰跳得遠”，練習單腳站立、單腳跳躍的方法。組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動作。三、學習三人玩“編花籃”游戲，掌握玩“編花籃”游戲的要領。師：現在我

4、們的挑戰活動正式開始，你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法：1、請出 3 名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上， 第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。2、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：" 編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫了，游戲必須重新開始。 " 。若有一個小孩的腿掉下來3、注意事項： 在游戲時一定要注意 3 個人要一起勻速的跳， 不能忽快忽慢，而且要做個有毅力、團結的孩子哦!3、幼兒自由組合學習玩

5、編花籃游戲，老師巡回指導發現問題。4、師：剛才你們都玩了這個游戲，誰有什么問題或者困難需要我幫助的嗎 ?5、解決困難，再次與同伴玩3 人編花籃游戲。四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗合作游戲的樂趣。1、師：剛才我們玩了 3 個人編花籃游戲，你們學會玩了嗎?現在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?2、將幼兒分為 6 組，每組幼兒為5 人，開始游戲。3、游戲評價。五、放松活動，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。回家和小朋友們繼續玩編花籃的游戲。教學反思快樂的童年是在游戲中度過的，沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發展的重要時期，更需要老師對他們的引導，讓他們在活動中學會交往，動作發

6、展更完善， 體能得到更好的鍛煉。對活動過程的反思： 由于我把全班幼兒分成了兩個小組，所以全班的幼兒都參加了活動。 一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中， 孤僻行為有所改觀。 幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉。如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，爭取把活動搞得更好。體育游戲教案 篇 3設計意圖中班的幼兒， 自我保護能力還比較差， 所以在戶外活動器械制作方面， 盡量選擇環保的、 不尖銳鋒利的、 沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活 動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是

7、能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。活動目標1. 鍛煉幼兒的體能。2. 鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。3. 培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5. 使小朋友們感到快樂、 好玩， 在不知不覺中應經學習了知識。重點難點培養幼兒在游戲活動中的合作能力。活動準備長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。活動過程1. 入場活動整隊帶入活動場地，做好活動前準備。2. 展示活動器械：（1） 長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。（2） 沙包：引導幼兒數一數

8、一共幾個沙包，并比較沙包的大小。3. 演示玩法：（1） 講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。（2） 注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。（3） 演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。4. 游戲開始：幼兒三人一組， 自由組合， 發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊， 活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油， 并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。 也可以比一比哪一組的沙包

9、接的準，哪一組的幼兒合作的最好。5. 討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。活動延伸鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的 ' 缺點。活動反思活動根據幼兒的年齡特點， 針對幼兒對體育游戲的喜愛， 投其所好， 選擇了貼近幼兒的生活實際， 更能激發幼兒的興趣的體育游戲。 在進行活動的始終， 自己都堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法， 既能激發幼兒的學習興趣，又充分發揮幼兒的主觀能動性和想象創造力，從而培養幼兒的思維能力。 力求教學氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中， 盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習

10、需要自己產生的，不是別人強加的； 學習過程是自己實踐的， 不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和模仿的結果。自己是學習的主體，學習活動是充滿興趣的探索性創造活動， 真正體現與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。總之，要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法， 只要我們教育工作者不斷地做個有心人， 時時刻刻努力鉆研， 就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。體育游戲教案 篇 4活動我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對于一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆 爬等技能掌握不好，

11、并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時， 孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安 全考慮， 教師組織這方面的活動較少， 以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野 趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發展幼兒的攀 爬能力，磨煉幼兒的意志品質。活動目標：1. 能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。2. 能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。難點：能利用爬，勇敢頑強地堅持完成游戲。活動

12、準備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。活動過程： 一、準備活動1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先 來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）2. 我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。3. 攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習l. 活動場地上的攀爬練習。師：登山隊員們， 你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）幼兒選擇適合自己或自

13、己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、 爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲等），教師要隨時提醒幼兒正確 地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬的 幼兒應注意腳不能勾在繩子里， 竹梯一定要搭穩， 拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、 選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬練習時的集中指導。2. 游戲：攀爬比賽。（1） 把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）（2） 按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。要求：（1） 隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。（2） 攀爬時要注意自己和同伴的安全。（3） 教師的激勵鼓勵

14、貫穿整個活動。3. 自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。4. 總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。三、活動結束1. 帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。2. 總結學習情況，表揚以及提出期望。3. 收器械，整理場地，回教室。體育游戲教案 篇 5【活動設計】小班幼兒的動作開始迅速發展，但尚不協調、靈活，動作能 力存在著明顯的個體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、 提高幼兒全身動作協調、靈活能力的運動，結合小班幼兒的特點，我設計 了此次活動，在活動中創設情境，激發幼兒興趣，給予了幼兒充 分嘗試的機會，讓幼兒的自主性得到充分體現。【活動目標】

15、1、初步掌握墊上身體滾動的方法，能協調地在墊上滾動。2、感知身體連續滾動的旋轉與速度。3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應能力。【活動準備】1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。2、泡沫墊子若干。【活動過程】一、開始部分：激發游戲興趣，活動身體。1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場。2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動肢體。師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧！二、基本部分：學習滾動方法，游戲鞏固。（一）復習跑、跳等動作。師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法，現在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！幼兒自由選擇喜歡的方法如走、 跑、跳、爬等方法通過小路。（二）學習墊上連續滾動的方法和要領。師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領，就是用滾動的方法通過小路。教師邊示范邊講解。師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前， 轉動小屁股，就能滾動起來了。幼兒第一次嘗試。教師小結： 要讓身體轉動得快一些， 手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。（三）游戲：小刺猬