1、小學三年級西師大下學期語文按要求寫句子必考題型班級：_ 姓名：_一、 按要求完成句子練習。（1）站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_（2）在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。（調整語序，意思不變）_（3）小燕子橫掠過湖面。（擴句，至少兩處）_（4）一陣風吹來，荷花隨風搖擺。（改為擬人句）_（5）從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。（縮句）_二、 句子百花園。（1）仿照例句語境寫句子。天鵝踏著樂點翩翩起舞。_（2）把下面的句子合并成一句話。它飛得慢。它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。_（3）用“意思”的不同含義寫話。意思（表趣味）：_意思（表意愿）：

2、_三、 照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。_2密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。_3早晨，朝陽把機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。_4風把長胡子吹到了身體后面。_四、 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？ （換一種說法，句意不變）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_五、 按要求完成句子練習。1

3、一定是烏云遮住了他們的眼睛。（改寫成“把”字句）_2難道蜻蜓不是我們的朋友嗎？（換一種說法，意思不變）_3這是一個景色優美、風景秀麗的地方。（修改病句）_4我們要養成講究衛生。（修改病句）_六、 按要求寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（用加點詞仿寫句子）_（2）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）_（3）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（照樣子，把句子補充完整）“喲，這里頭有一只小螃蟹！”冬冬扒開沙土，_。（4）果樹上結滿了許許多多數不清的又大又圓的果子。（修改病句）_七、 按照要求完成句子練習。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。

4、（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點字造句）_八、 按要求寫句子1風吹過樹林，發出陣陣響聲。 （改為擬人句）_2果園里的果實都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關聯詞）_九、 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）_3造紙術是我國四大發明。（修改病句）_4_，春風送暖入屠蘇。（補充詩句）十、 按要求完成句子練習。1小興

5、安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（仿寫句子）_2小興安嶺是一座美麗的大花園。（改為反問句）_3小興安嶺有許多數不清的紅松、白樺、櫟樹。（修改病句）_4我仿佛看到了美麗的風景和黃鸝婉轉的歌聲。（修改病句） _5小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語造句。）_6小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _7密密層層的枝葉擋住了人們的視線。改為“把”字句：_。改為“被”字句：_。十一、 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“牲口是我牽的?！保ǜ臑檗D述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關聯詞將兩句話合并

6、成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉述句）_十二、 按要求寫句子。1裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改成轉述句）_2顧客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）_3顧客瞪大了眼睛。（擴句）_十三、 按要求寫句子。1風把樹葉吹得飛來飛去。（改為“被”字句）_2這樣糊里糊涂的背，有什么用？（改為陳述句）_3我們的校園很美。（改為感嘆句）_十四、 按要求完成句子練習。1照例句，把句子補充完整。例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！笆罴?，我又可以好好地玩兒啦！”姐姐_2按要求寫句子。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（1）仿寫擬人句：_例：綠綠的

7、田野像一片柔軟的綠毯。（2）仿寫比喻句：_（3）畫上的街市難道不熱鬧嗎？改為陳述句：_（4）我在窗臺上趴，看著浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飛到遙遠的地方。（修改病句）_十五、 我能按要求改寫句子。（1）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_（2）修改下面的句子。媽媽送了我漂亮的一個文具盒。 _（3）走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_（4）馬兒跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_十六、 按要求完成句子練習。（1）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發言。（修改病句）_（2）濕潤的東風走過荒野，在竹林中

8、吹著口笛。（仿寫擬人句）_（3）他們想在放學以前出來游戲。 他們的老師是要罰他們站墻角的。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_十七、 讀句子，按要求完成練習。1五點左右，艷麗的薔薇開了。（改寫句子，把薔薇當作人來寫）_2我把小蝦帶回家養在缸里。（改為“被”字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（補充動作和神態描寫，使句子更具體生動）_答案1、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。 人們在兩千多年前的西漢時代，已經懂得了用麻來造紙。 活潑可愛的小燕子飛快地掠過平靜的湖面。 一陣風吹來，荷花隨風跳起了舞。 陽光灑落。 2、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 因為它受過箭傷，傷口沒有愈合

9、，還在作痛，所以它飛得慢。 你這個人的生活真的一點意思也沒有。 我的意思是希望你可以陪我一起去逛街。3、學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。 森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵都被朝陽鍍上了一層金黃色。 長胡子被風吹到了身體后面。4、這缸正好用來養小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節到了，人們為了鬧元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。5、一定是烏云把他們的眼睛遮住了。 蜻蜓是我們的朋友。 這是一個景色優美的地方。 我們要養成講究衛生的好習慣。6、平靜的湖面像一面大鏡子。 這四條腿太細了，配不

10、上這兩只美麗的角。 驚喜地說 果樹上結滿了許許多多的又大又圓的果子。7、這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得有道理。 能讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶打開，就能看到陽光進來。8、風吹過樹林，發出陣陣怒號。 果園里的果實都成熟了，有蘋果、梨子和石榴。 因為今天下雨了，所以我只好在家里看電視。9、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術是我國四大發明之一。 爆竹聲中一歲除 10、老師是幸勤的園丁，也是燃燒的蠟燭。 小興安嶺難道不是一座美麗的大花園的嗎？ 小興安嶺有許多紅松、白樺、樺樹。 我仿佛看到了美麗的風景，聽到了黃鸝婉轉的歌聲

11、。 父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。 白楊傲然挺立在邊疆。 密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。 人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。11、棗核蹦出來說，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！12、裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。 一卷布料被顧客放到桌上。 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。13、樹葉被風吹得飛來飛去。 這樣糊里糊涂的背，沒有用。 我們的校園真美呀！ 14、激動地跳起來。 曇花綻開了笑臉。 那一艘獨木舟像一輪新月。 畫上的街市可熱鬧。 我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到遙遠的地方。15、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一個漂亮的文具盒。 操場上的人可真多，有的在跳繩，有的在跑步，有的在打羽毛球。 馬兒