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文檔簡介

1、大班語言活動教案 大班語言活動；找小貓 活動目的： 1、根據故事線索，結合自己的想象大膽創編故事。2、培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。3、嘗試設計道路圖，創編不同情節的故事。4、開展創造性思維和解決問題的才能。活動準備：1、根據故事線索制作多媒體動畫.課件2、設計道路圖每人一份。3、背景音樂。活動過程：一、談話設疑，引出主題。師：今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？出示小貓、小狗圖示。師：他們倆是一對好朋友，還發生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？二、根據線索，想象講述師：小狗和小貓是一對好朋友，他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨

2、子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。1、師：小狗一聽，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會到什么地方去找小貓呢？2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？ 1小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？2怎么辦呢？小狗會想哪些方法來呢？師：小狗轉身發現洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來呢？展示陷進里的輔助物師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來，心里怎么想呢？3、繼續找小貓，想想看，他可能還會碰到哪些事呢？4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。5、師：小狗終于找到了小貓，這時天快黑了，兩個好朋友高快樂興地去參加小熊的生日晚會了。三、再次感知，完好講述師：其實，剛剛

3、小狗找小貓的過程中發生的許多事連起來就是一個好聽的故事，我們一起來看著圖把這個故事講一講，好嗎？四、制作道路，交流表述1、要求幼兒畫出小狗經過的道路圖，并添畫出故事情節。2、根據自己設計的道路圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽教學反思：大班語言活動找小貓是根據故事“小狗找小貓去參加小熊的生日晚會”為線索，想象創編小狗找小貓過程中一切可能發生的事情為本課重點。在活動中，我感到小朋友的語言表達還不夠清楚完好，他們有想象，但不知如何很好的表達。我想這與平常老師的引導有關，因此，在以后的活動中，我將加以注意，幫助他們豐富語言表達的經歷。觀摩意見和建議：1、利用生動形象的多媒體動畫進展教學，激發了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動地參與學習。2環節設計緊湊，過渡自然，提問設計科學，能引起幼兒主動想象，激發幼兒主動表述自己的所思所想。3、老師教態親切自然，語言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點。4、 活動過程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能充分地展示自己的個性，符合新綱要精神，生生互動，師生互動，并與教具與材料互動，課堂效果較好。建議：小狗是怎樣利用陷阱里的輔助物爬上來的，幼兒講述時

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