1、【精品】學校的教學工作方案3篇學校的教學工作方案 篇1 始終以來，學校仔細貫徹執行黨的訓練方針，堅持科學進展觀，以素養訓練理念為指導，組織學校老師仔細教學。實行有關訓練改革管理的規定和工作支配，不斷完善教學討論機制，創新教學討論方式，使每位老師仔細學習新課程理念，扎實推動課堂教學改革，深化開展素養訓練，切實提高教學工作的科學性和有效性。 一、 主要工作 1、做好同學思想道德訓練工作。在本學期，學校老師要更深化地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要仔細支配此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對同學進行愛國主義、集體主義、遵紀遵守法律、愛家鄉、愛父母等

2、方面的訓練活動。使同學獨立、自強、自尊、自愛，教同學學會做人、學會求知、學會生存、學會制造、學會健體，以全面提高同學的素養為根本目標。 2、各班級根據新課程要求開設開足各門學科課程，特殊是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格根據要求，保證數量及質量。對配置的遠程訓練設備，各班應敏捷機動地應用，充分發揮其作用，每班每周應不低于兩課時。 3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要根據新的教學常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學目標(學問與技能、 過程與方法、情感看法與價值觀)，精準把握好教學內容，突出重點難點，依據同學實際狀況敏捷合理地設計好活動方案備課，為上好課奠定基礎。 4、不斷深化

3、課堂教學改革，主動實施新課程下的教學模式。為順應時代進展需要，不斷提高同學自身學習力量及動手實踐操作力量，要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”為載體，使每位老師主動學習新課程理論，大膽進行課堂改革。抓住“以同學為主體，老師為主導”、“面對全體同學”的原則，以“合作探究、小組學習”的模式，敏捷運用恰當的教學方法，實施最優化的課堂教學。全面推動素養訓練，使每個人在新課改的教學過程中都有所提高，真正使課堂教學改革落到實處。 5、連續開展“聽評課”活動。做到人人講，個個聽，在“聽評”中探究前進，共同提高，不斷提高自己的教學水平，提高同學學習的主觀能動性。要求每位老師每期講24節公開課，每周聽課應不

4、低于2節，仔細細致地對每一節課賜予中肯的評價。 6、主動運用現代化的教學手段，提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學資源，重視實踐電教化教學。在開設的遠程訓練資源中，充分發揮好其作用，利用其上好每一節遠程訓練課，達到優化課堂、資源共享的目的。 7、進一步做好培優補差工作。各任課老師要仔細組織好各學習小組，有目的、有方案地進行指導，以培育同學更好的自我學習力量。 對于差生，老師決不能卑視，要盡力關心轉化他們，擅長發覺他們的閃完點，抓住有利時機，采納奇妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優秀同學，應主動的引導，向更高進展，并讓他們關心差生，共同提高。

5、培優補差工作每位老師要有記錄。學校宗旨：轉化一名差生和培育一名優秀生同等重要。 8、開展“陽完60分鐘”活動，實施健康訓練。學校仔細實行訓練部提出的“每天熬煉一小時”的工作要求，扎實推行每天“陽完60分鐘”體育活動課程，把上午的大課間和下午體育活動確定為每天的“陽完60分鐘”時間。把活動列入課程表，保證同學的活動時間每天不少于1小時，學校在保證同學平安的前提下，充分利用學校現有的體育器材，為同學供應喜聞樂見的活動方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學校要高度重視此項工作，扎實支配好活動內容，并由校長親自監督。 在新的學期我們要不斷進取

6、，努力提高學校的訓練教學水平與管理水平。 學校的教學工作方案 篇2 化學與生活實際緊密相連，初三班級開設化學這一門學科目的是為了提高人們的生活水平和生活質量，同學剛接觸化學，學習的熱忱高漲，老師應盡最大的努力使同學把握相關的化學學問與技能，化學教學工作方案。為了能更好地實施化學學科教學，讓化學教學工作有條不紊地進行，特擬定此方案。 一、同學基本狀況分析： 聽從學校的支配，我擔當九班級1班（共有同學 人，其中女生 人）、2班（共有同學 人，其中女生 人）、3班（共有同學 人，其中女生 人）的化學教學任務，在擔當的1班中，大部分同學學習主動性較高，但有少數同學沒有養成良好的學習習慣，學習主動性不高

7、。2、3班同學學習基礎參差不齊，大部分同學沒有養成良好的學習、行為習慣。只有少數同學在學。因此本期應做好每一個同學的思想工作，教學上因材施教，培育同學良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。 二、教材分析： 教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容訓練同學。從最熟識的物質動身介紹化學學問，拓展同學的視野，培育同學適應.和生活的力量，體現義務訓練的性質和任務。 1、本書從空氣的組成開頭，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的改變、性質、制法、用途方面的學問，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等。 2、教材

8、還將同學引入了微觀物質世界，從微觀和宏觀上熟悉構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使同學學習一些必要的化學用語，有方案地穿插支配部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕同學學習時的困難。 另外，為了使同學喜愛化學，學好化學，在編寫教材時細心編排： 一是廣泛收集同學熟識的生活素材，結合同學已有的閱歷和疑問綻開爭論。使同學發覺化學就在我們身邊，化學好玩易學。 二是書中有在量精致的圖片，情景交融，關心你領悟更多的化學原理，使同學的學習多些生動，少些枯燥。

9、 三是設計的化學試驗多。使同學勤動手，在試驗中學習操作、觀看和記錄的技能，提高分析力量，熟識常見物質的化學改變。在“玩”的同時，使同學發覺更多的新學問。 四是期盼同學解決問題多。“你已經知道什么”、“觀看與思索”、“聯想與啟示”、“溝通與爭論”、“練習與實踐”、“本章作業”等欄目向同學提出了各種各樣的化學問題，盼望同學主動思索，主動地參加爭論，充分發表自己的見解。 五是注意學習方法的指導。書的正文中不但有引導語關心同學正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使同學漸漸養成復習整理、回顧反思和自我的習慣，工作方案化學教學工作方案。 課程改革后的化學課程以提高同學的科學素養為主旨

10、，激發同學學習化學的愛好，關心同學了解科學探究的基本過程和方法，培育同學的科學探究力量，使同學獲得進一步學習和進展所需要的化學基礎學問和基本技能；引導同學熟悉化學在促進.進展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培育同學的合作精神和.責任感，提高將來公民適應現代.生活的力量。 各章節重難點： 第一章：開啟化學之門 第一節 化學給我們帶來了什么 其次節 化學討論些什么 第三節 怎樣學習和討論化學 1培育同學學習化學學問的愛好2學習化學的方法，化學試驗基本操作訓練 3學習化學的重要性 1物質的改變與性質2觀看并正確描述分析試驗現象利用科學探究的步驟進行探究 其次章 我們身邊的物質 第一節

11、由多種物質組成的空氣 其次節性質活潑的氧氣 第三節 奇異的二氧化碳 第四節 自然界四的水 1空氣的組成、污染與防治2氧氣、二氧化碳、水的組成、改變、性質、用途、制法以及水的污染、防治與凈化 1試驗室制取氧氣2氧氣的化學性質3化合反應與分解反應 第三章 物質構成的神秘 第一節 用微粒的觀點看物質 其次節 構成物質的基本微粒 第三節組成物質的化學元素 第四節 物質組成的表示方法 1微粒的基本構成、性質、質量2組成物質的元素及物質組成的表示方法3利用化學式的計算4物質的分類 1依據化學式的相關計算2物質組成的表示方法3單質與化合物4用化學符號表示分子、原子、離子 第四章 燃燒 燃料 第一節 燃燒與滅

12、火 其次節 定量熟悉化學改變 第三節化石燃料的利用 1燃燒的條件與滅火原理2質量守恒定律及其運用3化學改變的表示方法依據化學方程式的計算4化石燃料與環境污染 1質量守恒定律及其運用2化學改變的表示方法3依據化學方程式的計算 第五章：金屬與礦物 第一節 金屬和金屬礦物 其次節 鐵的冶煉 合金 第三節 金屬的防護和回收 第四節 石灰石的利用 1常見金屬的性質和鋼鐵的冶煉2合金的性質和用途3金屬的銹蝕、回收和防護4石灰石的利用 1鐵的冶煉2金屬的化學性質 三、教學目標 學問與技能： 1.熟悉身邊一些常見物質的組成、性質及其在.生產和生活中的應用，能用簡潔的化學語言予以描述。 2.形成一些最基本的化學

13、概念，初步熟悉物質的微觀構成，了解化學改變的'基本特征，初步熟悉物質的性質與用途之間的關系。 3.了解化學與.和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡潔問題。 4.初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡潔的化學試驗。 過程與方法： 1.熟悉科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。 2.初步學會運用觀看、試驗等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獵取的信息進行加工。 3.能用改變與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡潔的化學問題。 4.能主動與他人進行溝通和爭論，清晰地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣

14、和學習方法。 情感看法與價值觀： 1.保持和增加對生活和自然界中化學現象的奇怪心和探究欲，進展學習化學的愛好。 2.初步建立科學的物質觀，增進對"世界是物質的""物質是改變的"等辯證唯物主義觀點的熟悉，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。 3.感受并欣賞化學對改善個人生活和促進.進展的主動作用，關注與化學有關的.問題，初步形成主動參加.決策的意識。 4.逐步樹立珍惜資源、愛惜環境、合理用法化學物質的觀念。 5.進展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。 6.增加喜愛祖國的情感，樹立為民族振興、為.的進步學習化學的志向。 成果目標 預期目標

15、：九(1)班合格率100，優秀率40，平均分48分； 九(2)班合格率95，優秀率30，平均分38分；九(3)班合格率50，優秀率5，平均分30分。 四、詳細措施 ()強化試驗教學 化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安訓練，要訓練同學愛惜儀器，節省藥品。 ()開展化學課外活動。 組織和指導同學開展化學課外活動，對于提高同學學習化學的愛好，

16、開闊學問視野，培育和進展力量，發揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，敏捷多樣。在活動內容方面可包括聯系.，聯系生活、結合科技進展和化學史，以及擴展課內學過的學問等；活動方式可實行做趣味小試驗、進行學問講座，化學競賽和專題爭論，或組織同學制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發揮同學的特長，培育他們的創新精神。 ()加強化學用語教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化

17、學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。 ()重視元素化合物學問的教學 元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問間的內在聯系，讓同學理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。 五、教學進度支配 第一周（8.269.3）化學給我們帶來了什么、化學討論些什么、怎樣學習化學和討論化學。 其次周（9.49.10）：老師節、中秋節放假。由多種物質組成的空氣、性質活潑的氧氣。 第三周（9.119.14）：由多種物質組成的空氣、性質活潑的氧氣。 學校的教學工作方案 篇3 一， 學情分析 本班總共有19位同學，男生9人，女生10人，同學對學習有愛好，勤于學習，但有些同學基礎差，有待于老師的指導和培育。 二， 教材分析 六班級語文第十一冊教材具有學校高段班級的特點。體現了字、詞、句、段、篇訓練，重于基礎學問的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎訓練，生字12