1、母親兩篇 兩個兒子的家庭教學目的與要求 1認識母愛的偉大和理解作者對母親的深沉感情 2學習兩篇文章同一題材的不同寫法 3能自行閱讀，理清思路，歸納段意 教學重點：學習兩篇文章同一題材的不同寫法 教學難點：兩位母親的的性格，品性，兩位作者的不同感受和表達，不同的寫法 教具準備教學磁帶，錄音機 課時安排：四課時 教學方法：講述，設問 閱讀，考慮答復 教學過程 第一課時 導入：人人都有母親，人人都體會過母愛，母愛是偉大的。在我們呀呀學語的時候，她們用一雙勤勞的手，一直呵護著我們，我們長大成人，她們默默的送我們遠行，在我們困惑時給我們自信，堅強和英勇，我們每一個人，對母愛都有自己不同的感受 聯絡課文：

2、今天，我們就來學習兩位作家的兩篇關于母親的，歌頌母愛的文章板題目 作者介紹 二，閱讀課文提示，點教學要點 三閱讀第一篇課文，聽錄音，默讀或輕聲跟讀，并有初步印象。 四，自行閱讀課文，理清課文思路，按思路再次閱讀課文，理解設問 一123母親家世，所處位置，姓氏，家境生在農家，勤勞老實，身體好 板書 設問：母親的家世如何？為什么寫這些？強調了母親在農家，從小勞動，老實，身體好，這是本質，根底 歸納段意，寫法按時間順序，簡潔平實 二411嫁為人婦賢惠勤勞，堅忍頑強，奉獻守禮 板書 設問：嫁為人婦，母親經歷了什么？辛苦操勞，好客，忍讓，吃虧，樂于助人# 從母親的這些經歷中，可以看出母親的什么品質？賢惠

3、勤勞，堅忍頑強，奉獻守禮 我從母親身上獲得些什么？平和待人，忍讓吃虧，做人有一定宗旨，法那么 歸納：段意，強調母親是受封建傳統道德影響的中國婦女，對后代的影響也是潛移默化，潤物無聲的，寫法，寫一件件平凡小事和細節描寫，刻畫了一個平凡而偉大的東方母親。 三12-16對兒子的培養，期望↔兒子因事業在外不能盡孝而歉疚和思念 板書 設問：母親怎樣支持兒子的學業默默的籌巨款，含淚送，有行動和寧可孤獨 兒子為什么說自己使老人傷心？不成家，遠游英國，兒行千里母擔憂 遠游在外的兒子如何遠對在家鄉的對母親思念，怕拆信大段議論深化主題，抒發濃郁的思母情 歸納：段意，家人在母去世后一年才告知，結

4、尾感念母親的給予，表達心中的歉疚 五本篇小結： 主題思想：文章通過記敘母親一生的身世，經歷，性格，品格及遭遇，表達了作者對自己的母親的無限親愛和無法報答母親恩情的歉疚之情 .寫作特點：按時間順序和開展寫母親，善用眾多小事和細節描寫，刻畫出一個看似平凡而偉大的母親形象，在語言方面，記敘語言流暢，樸素親切，議論語言深情，富含哲理 第二課時 一導入：假如說東方的母親對孩子所表現出來的 母愛是默默的，含蓄的，用行動的表達的，用自己的一舉一動對孩子產生影響的，而西方的母親卻有另一種完全不同的方式，如今我們接著學習第二篇，來感受一下西方母親的愛。 作者簡介 二，閱讀課文提示，點教學要點 三閱讀第一篇課文，

5、聽錄音，默讀或輕聲跟讀，并有初步印象。 四，自行閱讀課文，理清課文思路，按思路再次閱讀課文，理解設問 第一局部：母親探望在部隊的兒子兒子的感受，期盼 言談，舉止動作 鼓舞，鼓勵 必勝 歸來報答 板書 張揚，自尊，自信 設問：母親和兒子的辭別場面怎樣描寫母親？找出描寫母親言談，舉止，動作的語句 通過這些描寫，我們看出母親是個什么樣的人？張揚，自尊，自信， 她這樣做的目的是什么？鼓舞，鼓勵兒子 兒子有什么感受和期盼？讀第8段，明確必勝信念，凱旋而歸，撫慰報答母親，見練習冊的課文閱讀 歸納：段意，寫法，在一個特定的場面里，將筆觸集中于一點，用語言，動作，舉止描寫來表達母親張揚，自尊的個性，以及在極度

6、的預言中飽含的母愛，兒子對母愛的感受和對成功的期盼，也很有新意 第二局部回憶13歲時的家庭生活母愛克己無私 板書 辛苦維持，素食物質上 設問：在窮困的生活中，母愛怎樣表現？要求學生用自己語言講述 歸納：段意 第三局部：回憶母親的多個預言母愛鼓勵，樹立兒子的自信心并學會忍受，努力精神上板書 設問：母親的預言有點狂，卻對兒子產生什么影響？見上 歸納段意，母望子成龍，方法得當寫法，以對話形式表現。 第四局部：回憶往事，母親堅強，母愛對兒子的期望和擔憂 板書 自信，樂觀 設問：母親為什么有病要滿著兒子？表達了她的堅強和對兒子的期望 在離別前夕，從母親和兒子的對話中，可以看出母親是怎樣？既自信，樂觀，又

7、擔憂既矛盾心理又幽默 歸納段意， 第五局部：探望病重母親給予兒子勇氣，微笑，道別 板書 設問：母親在病重時怎樣掛念兒子？要求學生從33段中答復 母親打算出什么新把戲？不知，埋下伏筆 母子送別是什么情景？兒子獲得什么？(學生朗讀34頁的幾段并體會) 歸納段意，并指出他們的道別是互相鼓勵，母愛給了勇氣，運用了伏筆 第五局部：母親死前寫下250封信母愛延續給兒子力量和勇氣 板書 設問：母親生前為什么要寫下多封信？是否新把戲啟發學生答后，確定母愛延續，前面的伏兵在此得到答案 我從母親哪兒得到什么？力量和勇氣 這樣的結尾有什么作用？與前照應，使讀者在意料之外，一種戲劇性的效果 五小結本篇：主題：通過記寫

8、母親一生中的假設干片段，充分表現了母子間的骨肉深情，也塑造了一個張揚，樂觀，堅強又極具母愛的西方母親 .寫作方法與特點：有選擇的寫日常生活片段，通過言，行，舉止描寫展示人物思想性格 使一個西方母親的形象栩栩如生，伏筆與照應，結尾戲劇性 第三課時 一討論， 分析p ，欣賞 1比擬兩位東西方母親，他們的性格，行為，氣質有什么不同，為什么？ 2兩位作者，如何感受母愛，如何表達對母親的感情？ 3同是寫母愛，兩篇文章在材料的選擇和安排上各有什么特點？ 二.總結全文：通過這兩篇文章的學習，我們也和作者一樣，感受到了母親的愛平凡，偉大，崇高，我們每一個人，都應該珍惜這種愛，報答這種愛，正如古人所言愛慈母手中線，游子身上衣，誰言寸心草，抱得三春暉 三穩固復習課后練習與考慮及做練習冊 四布置