1、.?月上柳梢頭?教學設計一、教學目的：1、學習本文展開聯想和想象的寫法。2、學習體味作者征服自然的決心。3、學寫想象作文。二、教學重點；學習本文展開聯想和想象的寫法。教學難點：學寫想象作文。打破措施：圈點批注與復習舊知相結合，注重學生主動開展。教學方法：引導、自主式。課型：啟發講讀課。課時安排：1課時。三、教學設想：現代教學是以培養學生創新才能為主要目的，而創新才能之一就是要培養和開展學生的聯想才能和想象才能。?月上柳梢頭?這篇課文正是引導學生理解和學習聯想和想象的概念，并可以初步運用，所以在教學時應著重以培養學生才能為主要目的，同時進展人文主義教育。根據本課特點，我決定這樣安排：讓學生課前做

2、好預習工作，搜集有關月亮的詩句；上課時先讓學生聽音樂，初步展開聯想和想象，再背誦描寫月亮的詩句，進一步翻開思路；然后引導學生理解聯想和想象的概念，并結合實例進展分辨；最后進展遷移練習。四、課前準備：學生方面：1、預習課文，掌握課文中的生字新詞。2、搜集積累有關月亮的古詩句，每人至少一句。老師方面：準備教具：投影片2張、錄音機、音樂磁帶。五、教學過程：一導入新課。師播放音樂磁帶：古箏曲?春江花月夜?，然后在優美舒緩的音樂聲中問。同學們，你們知道這是什么樂曲嗎？這是古箏曲?春江花月夜?。這是一首非常優美的樂曲。大家用心來欣賞一下，音樂中給我們描繪了哪些景物？指生答。鼓勵學生翻開思路去說。老師可引導

3、而不必給學生規定一種答案。說得真好！記得初一時我們曾欣賞過唐代詩人張假設虛的名詩?春江花月夜?，這首詩給我們描繪了月光下的春江美景，告訴我們人生雖然短暫，但大自然美妙的事物卻是永久的。誰能給大家背誦幾句？生背誦。其實在我國浩瀚的文海中，有許多詩人都曾望月有感，從而寫下無數吟詠月色的不朽詩篇。你知道其中的哪些詩句呢？生背誦。通過剛剛的發言，我們一方面可以感受到中華民族文化的博大精深，另一方面可以體會到月亮給我們不同的人帶來了不同的感受和遐思。今天我們來學習一篇現代散文?月上柳梢頭?，看一看現代人面對月亮會想些什么？出示課題二理解目的。師投影出示教學目的，指生朗讀，理解本節課的任務。三整體感知。1

4、、老師檢查學生讀課文的情況，讓學生進展評價。2、老師投影出示預習檢查題，指生做題，集體訂正。注音：蒼穹遐思驀然翹首碩大參差聯絡上下文解釋詞語，并在文中劃出類似詞語進展積累。心曠神怡萬籟俱寂碩大無朋石破天驚課文主要寫了什么內容？師根據學生答復板書：賞月。四考慮研討。1、老師講述：中秋佳節，作者一家人登上陽臺賞月。溶溶月色使他心曠神怡，于是他陷入沉思。大家可以設想一下，假如你是詩人，你會想些什么？鼓勵學生翻開思路，踴躍發言。老師總結：同學們真聰明，能想到這么多東西！有的同學說，他想到了一些贊美月亮的詩篇。他是由月亮這種事物想到了另一種真實存在的事物詩篇，你知道他這種心理活動叫什么嗎？生答對，這是聯

5、想。還有的同學說，他想到了月亮上住著得意的月球人。大家說月亮上到底有沒有月球人？對，沒有。他是在現有形象月亮的根底上由頭腦創造出新形象月球人。你知道這種心理活動叫什么嗎？生答對，這是想象。那么到底該怎樣區分聯想和想象呢？同位互相討論一下，爭取用簡潔的語言答復出來。生討論答復師小結引導：其實我們以前早就接觸過聯想和想象。比方?天上的街市?這首詩里面就有大量的聯想和想象。大家看投影，分辨一下那些地方是聯想，那些地方是想象？老師出示投影片，指生答復。強調：在寫作中，聯想和想象如同文章展開的雙翼，在文中具有啟迪構思、升華中心、增強感染力的作用。2、老師：?月上柳梢頭?的作者聯想到什么？生答，師板書：聯

6、想詠月他認為這些詩分別表達了詩人什么感情？四個人一組討論一下。討論后指生答復。根據學生答復板書：思鄉感傷悲壯師總結：從這里我們可以體會到不同的人看到月亮會產生不同的感受。老師：?月上柳梢頭?的作者又想象到什么？生答，師板書：想象登月那么實際有誰登上了月亮？生答，師板書：美國人蘇聯人。課文是怎樣評價他們的？生答：課文中評價阿姆斯特朗“是一個天才的詩人，“他說的一句話，石破天驚，決不亞于詩仙、文豪的詩。他說了一句什么話？生齊讀。這句話是否矛盾？為什么？指生說地球上的人們已經摸到月亮了，為什么作者在賞月時還認為月亮是一副“冷冰冰的面孔呢？生答：我們中國人還沒有登上月亮。看到這里，你有什么想法？鼓勵學

7、生踴躍發言：我們要登上月亮，征服月亮。作者的表現是什么？他攥起拳，挺起胸，也表達了一定要征服月亮的決心。那么，我們的愿望會不會實現呢？為什么？生答：會。文章的結尾融情于景，暗示美妙前景。板書：前景美妙五課堂小結。師：誰能把剛剛學習的內容說一說？生總結。六遷移練習。師：2019年10月15日9時，中國宇航員楊利偉乘坐中國自行設計制造的載人飛船飛向太空。龍的傳人已叩開了太空大門。將來我們中國人也會登上月球。下面我們做個練習，請以?二十年后的我?為題，展開豐富聯想和想象，將來我們作為宇航員的代表登上月球，你會看到什么？會想到什么？然后寫一篇小練筆，字數三百左右。生寫，師巡視。非常鐘后集體交流。七總結下課。同學們的作文寫得各有千秋，大家都具有豐富的想象力，這