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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班律動葡萄熟了教師：*日期：*XX幼兒園活動目標： 1、欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿* 舞的各種姿態。2、感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個 民族。活動準備： 多媒體：彝族火把節音樂、傣族音樂、 * 舞片段欣賞。 活動過程：一、 歡快的火把節。重點 :感受少數民族舞蹈、音樂的歡快、熱烈。 欣賞彝族火把節音樂。幼兒和老師一起跳起快樂舞蹈， 過熱鬧的火把節。- “你們聽，這是什么民族的音樂？”（彝族） 出現一張火把節的媒體照片。- “鼓聲聽上去感覺怎么樣？”（熱鬧、響亮、整齊、有 力的） 跟著鼓點的節奏， 跑、跳、歡呼、 打擊身體的各個部分。 “我們和彝

2、族的人們一起來過火把節好嗎？” （圍成大圓圈舞蹈）二、 一起來跳 * 舞。 重點：在情景中大膽創編、模仿 * 舞的各種姿態。 老師和孩子一起開著 * 小火車去 * 旅游了。 “你們聽，這是什么少數民族的音樂啊？”傾聽 * 的 音樂。 復習墊步- “我們開著 * 小火車，去 * 旅游吧，看看我的 * 小火 車是怎么開的？”第一遍：孩子和老師一起嘗試墊步前進，個別孩子展示和表 演。第二遍：教師用鈴鼓幫孩子伴奏，強調重拍。 師生一起摘葡萄。重點：眼睛看著手，發散不同的動作，站著、跪著、轉著、 邊走邊摘等。 “* 到啦，看，我們來到了哪里？”（媒體葡萄溝照 片） “你們會摘葡萄嗎？ * 的葡萄又大又甜，我們一起來 摘摘葡萄吧。” 幼兒聽著音樂，自由舞蹈摘葡萄。教師指導：- 你是怎么摘的？注意手腕的動作。 五指張開， 轉動手腕。- 加上腳步（踮步） ，邊走邊摘。 豐富各種摘葡萄的動作。“還可以摘哪里的葡萄？” 引導幼

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