1、1詩歌類材料作文詩歌類材料作文講評講評閱讀下面這首詩歌，按要求作文閱讀下面這首詩歌，按要求作文 你知道，你知道， 你熱愛，你熱愛， 太陽天天升起；太陽天天升起； 你不知，你不知， 你厭惡，你厭惡， 太陽天天升起。太陽天天升起。 請根據你對這首詩的感悟，寫一篇文章。請根據你對這首詩的感悟，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標題，不要套作，不要求：自定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于得抄襲，不少于800字的議論文（采用正反字的議論文（采用正反對比式）。對比式）。2【審題】【審題】一、從詩歌意象入手一、從詩歌意象入手 “太陽”象征著希望，太陽天天升起，意味著希望每天都是存在，不管你處于一種怎

2、樣的狀態。所以，我們要樂觀地對待生活。二、從藝術手法入手二、從藝術手法入手 詩歌運用了對比的藝術手法。“你知道/你熱愛”太陽天天會升起，“你不知/你厭惡”太陽天天會升起。太陽天天會升起，是不會因為個人的情感而改變的，那么我們該如何對待生活對待世界？尊重自然規律、適應自然三、從事物結果入手三、從事物結果入手 結果太陽天天會升起。 現象你知道，你熱愛，太陽天天會升起；你不知， 你厭惡太陽天天升起。3為什么？為什么？表面原因表面原因太陽升起，不因你而改變太陽升起，不因你而改變深層原因深層原因世界不因你改變（那就改世界不因你改變（那就改變自己吧）變自己吧）4【立意】較好的立意較好的立意： 1 1、個人

3、情感無法改變客觀世界個人情感無法改變客觀世界 2 2、不要抱怨生活不要抱怨生活 3 3、要努力適應生活要努力適應生活 環境環境 4 4、要以積極樂觀心態對待生活要以積極樂觀心態對待生活 5 5、平和心態平和心態 6 6、不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 7 7、改變自己、改變自己不太好的立意不太好的立意：懂得珍惜：懂得珍惜 5【擬題】 1 1、太陽每天都會升起太陽每天都會升起 2 2、世界不因你而改變世界不因你而改變 3 3、 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 4 4、只做自己的太陽、只做自己的太陽 5 5、行動，跟隨著心、行動，跟隨著心 6 6、笑對每一天、笑對每一天 7 7、主宰自

4、己的生活、主宰自己的生活 8 8、做一個樂觀的心靈富翁、做一個樂觀的心靈富翁 9 9、太陽不會因你而隕落太陽不會因你而隕落 10 10、過好生活的每一天、過好生活的每一天6優美片段精美開頭精美開頭 已經有多久，我們已經開始習慣別人已經有多久，我們已經開始習慣別人的大呼小叫，我們卻學會了唯唯諾諾；已經有多的大呼小叫，我們卻學會了唯唯諾諾；已經有多久，我們已經開始習慣放逐在題海里，忘掉了自久，我們已經開始習慣放逐在題海里，忘掉了自己心愛的吉他；已經有多久，我們已經學會假裝己心愛的吉他；已經有多久，我們已經學會假裝傷心難過，其實看著屢考屢敗的成績單，我們早傷心難過，其實看著屢考屢敗的成績單，我們早已

5、無動于衷。（黃紫嫣）已無動于衷。（黃紫嫣）7 你笑，一天過去了，你哭，一天也是過去了。你笑，一天過去了，你哭，一天也是過去了。笑或哭著過日子，結果卻截然不同。既然沮喪笑或哭著過日子，結果卻截然不同。既然沮喪是過，開心也是過，我們何必不快快樂樂地過是過，開心也是過，我們何必不快快樂樂地過好每一天呢？（張潔）好每一天呢？（張潔） 太陽東升西落，花兒春開秋謝，流水從高到低。太陽東升西落，花兒春開秋謝，流水從高到低。萬物都有自己的規律，不會因為什么而改變，萬物都有自己的規律，不會因為什么而改變，正如正如“沒有你，地球一樣轉沒有你，地球一樣轉”一樣。（徐靜聞）一樣。（徐靜聞） 向日葵迎著陽光微笑，是因為

6、它要吸收養分好向日葵迎著陽光微笑，是因為它要吸收養分好好活下去；小草迎著春雨微笑，是因為它要吸好活下去；小草迎著春雨微笑，是因為它要吸收甘露，好好活下去；太陽天天升起，是因為收甘露，好好活下去；太陽天天升起，是因為它要將溫暖灑向大地，讓世間萬物好好活下去。它要將溫暖灑向大地，讓世間萬物好好活下去。我們也要熱愛生活，好好活著。（朱芍頤）我們也要熱愛生活，好好活著。（朱芍頤）8 縱使你留念鮮花的美麗，可春天依舊逝去；縱使你留念鮮花的美麗，可春天依舊逝去；縱使你厭惡炎炎的夏日，可夏天依舊會來；縱使縱使你厭惡炎炎的夏日，可夏天依舊會來；縱使你傷感綠葉變黃，可秋天不會跳過；縱使你害怕你傷感綠葉變黃，可秋

7、天不會跳過；縱使你害怕漫長的冷夜，可冬天依舊前行。漫長的冷夜，可冬天依舊前行。 你喜歡，它會發生；你不喜歡，它也會發你喜歡，它會發生；你不喜歡，它也會發生，你莫要試圖改變它，你應該順應生，你莫要試圖改變它，你應該順應“自然自然”。( (褚開敏）褚開敏） 你做，或是不做，作業就在那里，不增不你做，或是不做，作業就在那里，不增不減；你看，或是不看，書就在那里，不多不少；減；你看，或是不看，書就在那里，不多不少；你聽，或是不聽，老師就在那里，不離不棄。所你聽，或是不聽，老師就在那里，不離不棄。所以，既然現實已無法改變，我們能做的就只有改以，既然現實已無法改變，我們能做的就只有改變自己，積極應對每一次

8、的選擇，每一次挑戰。變自己，積極應對每一次的選擇，每一次挑戰。（全崇祺）（全崇祺）9 天上下著小雨，你是失落地想著失去的一次出游機會，還是閉目聆聽這大自然的饋贈？冬日冷風吹起凌亂的頭發，你是無奈地撥弄亂發，還是將風箏放飛高高的藍天？后面有陽光射過來，你是埋頭走在自己的陰影里，還是轉過身去擁抱那可愛的光明？（陳小梅）10 你愛或是不愛，陽光就在那里，從未離去；你愛或是不愛，大海就在那里，不慍不怒；你愛或是不愛，世界就在那里，依舊繁華。愛或是不愛，都只是你的心情，它們不能改變別的什么，它們只能改變你。那么，你選擇愛還是不愛呢？（王吉川）11精美語段 做好自己的事情，關注自己的內心、完善自己的知識、

9、強大自己的能力、純潔自己的靈魂、提高自己的人格就行了。如果每個人都能做好自己力所能及的份內之事，那么這個世界就和諧多了。不管我們怎樣，太陽照樣升起；不管太陽怎樣，我們照樣生活。我們不是太陽，更不是別人的太陽，可是我們可以：做自己的太陽。（只做自己的太陽）12 馬克思恰恰為樂觀做了最好的詮釋，歷史的低谷來了，他從容，淡定，依舊伏在案前寫作，不受絲毫打擾；他人的詆毀來了，他安靜，默然，始終做著自己該做的事，說著自己想說的話，一點也不加入與敵人的唇槍舌戰。（陳小梅） 假如桑蘭還在為不能奪冠而沮喪，還在為上天不公而怨天尤人，那么我們現在所看到的，不可能是青春活力依舊的桑蘭，或許，我們不可能還會記得，中

10、國的體操隊有過桑蘭這個人；倘若貝多芬不再堅持音樂，就此頹廢，自然不可能有舉世聞名的命運交響曲，鋼琴史上自然不可能有過他的輝煌身影。（徐惠）13 他們的成功都失不了平常心，這樣的心態不是與生俱來的，需要不斷地苦練與隱忍。它會讓我們的心靈慣看春花秋月，它會讓我們的心態更加淡靜而致遠，它會讓我們活在自我，而非活在他人的嘴舌之中。（邵林）14 學生考場作文 （一） 愛或不愛 王吉川 你愛或不愛，陽光就在那里，從未離去；你愛或不愛，大海就在那里，不慍不怒；你愛或是不愛，世界就在那里，依舊繁華。愛或不愛，都只是你的心情，它們不能改變別的什么，只能改變你。那么，你選擇愛還是不愛呢？ 選擇了熱愛的人往往能看到

11、別人看不到的美麗。劉偉選擇了熱愛，十歲失去雙臂，他依舊熱愛生活。面臨的困難比任何人都大，而他也比任何人要濃烈！正是這份愛鼓舞他成為游泳冠軍，摘得“ 星光大道”桂冠，最終登上了維也納金色大廳的舞臺！在黑暗的現實中，他看到了生活的美麗正如那些年中柯景騰的一句話“我要這個世界因為有了我而有一點點的不同”。是的，劉偉做到了。同樣選擇了熱愛，更多人卻是將它埋在心里，默默地為社會做著奉獻。有那么多人的好心人看到山區的貧困后慷慨解囊，卻在“匯款人”一欄中填上“無名氏” 15 有那么多人在看到歹徒施暴后勇敢地與其搏斗，最終拖著滿是傷痕的身體悄悄退場，即使是對著贊揚與嘉獎也是婉言謝絕；還有那么多人的一生都在自己

12、平凡的崗位上默默奉獻，毫無怨言，只為他人能夠平安幸福。他們都是選擇了熱愛的人，都是有愛的人！ 而那些選擇“不愛” 的人呢，他們又得到了什么呢？秦檜是選擇了不愛，選擇了恨，他恨那些忠臣，那些賢者，想盡辦法陷害忠良，擾亂朝綱，可結果如何呢，賢者依然是賢者，英雄依舊是英雄，他們并不因肉體的消失而逝去，而是得到了永生。秦檜自己呢，只有滿腔的憤恨與不解，只有死后的千古罵名！還有那些戰爭狂人，那些恐怖分子，他們都選擇了不愛，而他們又得到了什么呢，這個世界依舊向前發展，地球依然圍著太陽轉。他們的恨有改變了什么呢，除了他們那因憤怒而爆紅的雙眼，除了他們那扭曲的心，什么也沒有。 社會中有人選擇熱愛，也有人選擇不

13、愛，但世界依舊精彩，陽光依舊燦爛，除了他們自己，他們什么也改變不了。既然如此，為什么不讓自己快樂一點呢。做一個有愛的人吧，給這16給這個冷漠的社會注入一絲溫暖！ 要知道：你熱愛，太陽天天會升起；你厭惡，太陽依然燦爛！ （二） 笑對人生 張弛 有時候，不論我們愿不愿意，總要面對一些事實。如果我們樂意這么做，不論事實好壞，我們都能接受。而如果你心懷怨恨，即使天大的喜事也難以讓你露出笑顏。人生也是如此，不管你愿不愿意，日子都得接著過，既然笑著是過，哭著也是過，何不笑著去面對人生呢？ 笑對人生，帶給我們的不僅僅是快樂。擁有樂觀的心態讓你無論何時，無論遭受何事，都能淡然處之，一笑而過，這能給你帶來更多好

14、處。宋代的大學者蘇東坡是笑著面對人生的。他的一生充滿曲折，但他始終淡泊樂觀。即使被貶黃州，身居閑職，仍能樂觀向上，一曲定風波正是最好的證明，我相信當時漫步 17 的蘇軾是笑著的。 中國古代不少文人騷客都做到了笑對人生，武將也不甘落后，西漢開國功臣韓信照樣做到了。在家鄉之時，年輕的韓信遭受胯下之辱，而當他功成名就之時，人們問及此事時，他不但不發怒，反而大笑著感謝當年羞辱之人，稱沒有他們就沒有今日的自己。這份笑聲中飽含著寬容和淡泊，正體現了他笑對人生的真諦。 面對人生不順，蘇軾笑著，韓信也笑著，正因為笑，才有了今天萬人景仰的大文豪和大將軍。 然而，哭著面對人生之人也不少，而他們的結局都是不幸福。“哭” 意味著憤恨、厭惡、悲觀的情緒，整日被它們籠罩之人，可想而知生活并不事事如意。記得一位列車維修員，在一次維修冷凍柜廂時被鎖在里