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文檔簡介

1、一年級語文備課組工作計劃一、備課組概況： 一年級備課組共有4個班，由王影、魏偉、徐國賓、王向陽五人擔任著整個一年級的語文教學任務。隨著新課標的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個年級的教師都比較年輕而且業務水平比較高，工作態度認真，創新意識比較強。這學期我們面對新學生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學模式。 二、指導思想： 本學期,我組語文教學工作積極響應學校、教導處的號召，把握好語文教學規律，以改革語文課堂教學、提高教學質量為中心工作，強化語文學科教學常規管理，深入研究新課改中

2、出現的新問題、新情況，尋找新對策，努力提高語文課程改革的效率，有效地促進我校語文教學研究的健康發展。使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓，努力提高我組的教育教學質量。  三、實施方法： 1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。 2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放

3、出來。 3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。 4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。 四、主要工作： 1、重視學習習慣的培養 聽：聽人講話，態度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。 說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態度大方，學習使用禮貌用語。 讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。 寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、

4、保持紙面整潔、愛惜文具等。 想：邊聽邊想，邊讀邊想。 問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。 2、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯系點，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音。） 3、識字：353個生字，讀準字音認清字形，大致了解在語言環境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動識字的興趣和初步的識字能力。（識寫分流，識多寫少，識353個寫110個。在書寫中注意筆順、結構、書寫規則等的滲透。復習前幾課未書寫的獨體字）。 4、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經常復習。） 5、加強備課組集體的力量：

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