一年級上人教版《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教學設計_第1頁
一年級上人教版《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教學設計_第2頁
一年級上人教版《求比一個數(shù)少幾的數(shù)》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、課 題求比一個數(shù)少幾的數(shù)課時安排1節(jié) 次1 教材分析 通過練習,使學生能熟練的進行兩位數(shù)與兩位數(shù)的減法運算,提高學生的運算技巧和能力.教學目標1、引導學生學習用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。2、使學生能夠運用所學的100以內的減法知識解決生活中的一些簡單的實際問題。3培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。重點難點使學會用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學設計講解法學法設計合作探究法教學具準備多媒體、主題圖 教學流程教師活動 學生活動 設計意圖 一、情景導入，激發(fā)興趣二、合作探究 三、鞏固練習，實踐應用 四、課堂總結

2、： 出示主題圖。從中你了解到了哪些信息？說給小組的同學聽一聽。 （一）、教學例4 1、出示題目，仔細觀察、思考。2、 、完成第24頁做一做。（三）、小結：比較一下，今天學習的知識和以前學習的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學生梳理所學知識。 完成練習四第3題完成練習四第1、2題通過今天的學習，我又學會了什么？新 課 標 第 一 網 指名匯報。 分組討論。探討解答的方法,匯報，并說明解題思路。 全班交流并說出解答思路。 回答問題 獨立完成練習四第3題，選擇二題說說計算方法。讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。自己總結 通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。 在操作中掌握方法，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。 通過練習，幫助學生進一步鞏固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的解答方法，體驗解答的過程。 作業(yè)布置練習四第

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