1、Unit14. Whats the name of this place? 教學(xué)設(shè)計(jì)Period 1設(shè)計(jì)花垣縣花垣小學(xué)龍艷蕓初審湘西自治州電教儀器站謝文斌 楊正志評(píng)審長(zhǎng)沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)徐蓉一、概述本課是湘少版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第14單元的第一課時(shí)，本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為課文part A。新單詞有：Yueyang Tower、Hunan Provincial Museum、Taoyuandong National. Whats the name of this place? It is the本節(jié)課主要從學(xué)生興趣出發(fā)，學(xué)生通過(guò)對(duì)話，觀看動(dòng)畫(huà)，自主操作動(dòng)畫(huà)，小組競(jìng)賽，觀看風(fēng)景景區(qū)等活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，

2、學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽練習(xí)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本課對(duì)話；如：Whats the name of this place? It is Yueyang Tower。2、能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)湖南一些名勝古跡的名稱(chēng)，并用句型“Whats the name of this place?”進(jìn)行詢問(wèn)；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)湖南某地進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。四、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)湖南某地進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。五、學(xué)習(xí)者特征分析1、五年級(jí)的學(xué)生好奇、好動(dòng)、好思考、喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，喜歡表?yè)P(yáng)、

3、得到獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)勵(lì)很高興。2、五年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片、電視、電影很感興趣，在課堂上用動(dòng)畫(huà)片展示知識(shí)，學(xué)生很感興趣，容易理解，并記得牢。五、教學(xué)策略1、 多媒體直觀示范策略：通過(guò)多媒體集視、聽(tīng)、說(shuō)為一體的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感悟單詞及句型，理解其含義；2、 自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音的形式 自主學(xué)習(xí)課文，把英語(yǔ)課堂真正地還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；3、 合作學(xué)習(xí)策略：學(xué)生兩人之間或六人之間合作學(xué)習(xí)，在真實(shí)的語(yǔ)境中提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力；4、游戲激趣策略：運(yùn)用學(xué)生多樣的英語(yǔ)游戲，營(yíng)造輕松、愉悅的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。六、教學(xué)資源1、湘少版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材。2、 教學(xué)環(huán)境，

4、多媒體教室，多媒體教學(xué)課件。4、學(xué)生和老師準(zhǔn)備的各種物品。如世界之窗、岳陽(yáng)樓等湖南有名的景區(qū)圖片。七、教學(xué)過(guò)程Step I Warming up 熱身（幻燈片Lets warm up）1、Greeting（師生問(wèn)候）T：Class begins! Hello ，boys and girls. Nice to meet you.Ss: Hello ，Miss ×××.Nice to meet you，too.T:師走到學(xué)生中間，問(wèn)學(xué)生：Whats your name?S1:Mg name is ×××.S2:Mg name is 

5、15;××.S3:Mg name is ×××.T: Oh, its sunny today. What would you like to do?Where do you like go to Hunan?Ss: I would like to go to someplace.師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Whats the name of this place?并板書(shū)課題，并領(lǐng)讀幾次。【教學(xué)意圖】師生問(wèn)好，增加感情，融洽課堂氣氛。談?wù)撎鞖猓稣n題去某個(gè)地方名圣景點(diǎn)。Step2 Presentation 新課呈現(xiàn)（幻燈片 lets learn）1、播放

6、flash動(dòng)畫(huà)： Window of the world.T: Now lets watch TV. Whats the name of this place?Ss: window of the world. CAI 動(dòng)畫(huà)出示單詞： window of the World.T:播放世界之窗的動(dòng)畫(huà)，之后拿出單詞卡 window of the world 教讀學(xué)生變換形式，多種花樣領(lǐng)讀。如，個(gè)別讀，小組讀，全班讀等，讀得好進(jìn)行表?yè)P(yáng)。單詞卡貼到黑板上。用同樣的方法教讀另外三個(gè)新單詞：East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong Nati

7、onal Forest Dark、 Yueyang Tower.2、課件展示湖南省的地圖，叫一個(gè)學(xué)生上臺(tái)依次指著名勝景點(diǎn)的名稱(chēng)問(wèn)：Whats the name of this place?加一些詞如：beautiful、 pretty、 big等詞。3、課件播放Flash動(dòng)畫(huà)關(guān)于課文A部分的內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真看，要求邊看邊記。【教學(xué)意圖】動(dòng)畫(huà)展示4個(gè)景點(diǎn)，用真實(shí)的情境讓學(xué)生理解重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生很自然地接受知識(shí)，而且印象深刻，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。4、再一次播放課文A錄音及動(dòng)畫(huà)、學(xué)生跟讀。【教學(xué)意圖】用動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易理解，記得牢。Step3 practice1、三人一組分角色朗讀(幻燈

8、片Divide into 3group)2、分角色表演(幻燈片Lets act.)3、play a game 傳球說(shuō)單詞。(幻燈片play a game)【教學(xué)意圖】用玩游戲等多種形式讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)新單詞更一步激發(fā)學(xué)生的激情。在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)不覺(jué)得枯燥。 Step4 Consolidation鞏固新知1、創(chuàng)設(shè)情景，自由交際。（幻燈片English Happy Go）假如你和你的朋友來(lái)到長(zhǎng)沙，請(qǐng)你帶他們?nèi)ビ斡[長(zhǎng)沙的著名景點(diǎn)。學(xué)生從一組進(jìn)行自由談話【幻燈片 free talk】【教學(xué)意圖】讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型與單詞進(jìn)行應(yīng)用，變換地方說(shuō)出句型What the name of this place

9、?拓展知識(shí)面，鍛煉學(xué)生的思維能力。2、評(píng)價(jià)。對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。3、練習(xí) （看圖片選單詞.）A、East Bus Station B、Hunan Provincial MusewmC、Tao yuandong National Forest Dark D、Window of the World. 1、 2、 3、 4、Step5:Extending綜合拓展1、做練習(xí)（幻燈片Do exercise）(1)Read and write(抄寫(xiě)單詞East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong National Forest Dark、 Yu

10、eyang Tower.)2、課后作業(yè)：聽(tīng)課文A部分的錄音，大聲讀課文。Step6: Summary課堂小結(jié)聽(tīng)課文A部分的錄音，大聲讀課文。八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)課堂展示自己的能力和語(yǔ)言知識(shí)的技能兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)。課堂展示的評(píng)價(jià)主要包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)膽量、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的態(tài)度、以及能應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)技能的程度。語(yǔ)言知識(shí)技能的評(píng)價(jià)主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和演。只要學(xué)生表現(xiàn)好，以及參與課堂合作學(xué)習(xí)都可以得到當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)，還可以記個(gè)人分，他們?cè)诘男〗M也得到分。下課小結(jié)及時(shí)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。表?yè)P(yáng)分?jǐn)?shù)高的人。九、幫助和總結(jié)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和演五個(gè)方面入手，從學(xué)生最