1、.認識鐘表教學實錄教學內容：北師大版數學一年級上冊 “認識鐘表 。 教學目的： 1認識鐘表的時針和分針，使學生能正確說出鐘面上所指示的整時，學會兩種表示時間的方法。 2 培養學生的觀察才能，遵守時間和愛惜時間的良好習慣。 教學重點：掌握看整時的方法。 教學難點：會用兩種表示法表示整時。 教學過程： 一、情境導入 師：同學們，你們愛看動畫片嗎？ 生：愛看。 師：淘淘也和你們一樣喜歡看動畫片。 瞧，他又翻開電視看動畫片了。多媒體播放藍貓片尾完畢語。 師：他怎么了？ 生：他錯過了看動畫片的時間。動畫片演完了，他很傷心 。 師：是呀,假如錯過了時間，就會錯過好多事情。鐘表是提示我們時間的好幫手,假如淘

2、淘能準確認識鐘表的話，一定不會錯過看動畫片的時間，對嗎？如今就讓我們和淘淘一起去鐘表王國認識鐘表好嗎？ 生：好。板書課題。 二、自主探究 師：鐘表王國里的居民可多了，看看都有誰呀？你能大聲喊出它們的名字嗎？多媒體展示各種鐘表。 生：石英鐘。 生：掛鐘。 生：電子表。 師：這是什么？ 生：鬧鐘。出現鬧鈴聲。 師：它在提醒我們干什么呢？ 生：起床 。 師：看來它是你們生活中的小幫手,對嗎? 師：這是什么? 生：手表。 師：手表真方便呀，走到哪里都可以看時間。 師：雖然它們種類不同，可它們為我們提供的方便是一樣的 。你們想和它們交朋友嗎？ 生：想。 師：它們最喜歡和藹于觀察、愛動腦筋的孩子交朋友，你

3、們是這樣的孩子嗎？ 生：是。 師：讓我先來考考你們，請你們仔細觀察手中的鐘表，看你們能發現什么？ 生：有數字。 生：有兩根指針，一根又細又長，一根短而粗 。 師：真是擅長觀察的好孩子。 師：請同學們看著老師前面的鐘表盤，出示表盤模型。說說數字是怎樣排列的？ 生：1到12的順序。邊說邊用手勢把數字的排列方向畫出來。 師：對了，指針也是按這樣的方向旋轉的，這樣方向的旋轉叫順時針旋轉。 師：鐘表上的兩根指針和你們一樣，都有自己的名字，誰知道它們叫什么？ 生：時針、分針。 師：你們知道的可真多呀！我們再來聽聽鐘表朋友的介紹吧！播放課件。 師：跟老師一起來說：粗粗短短是時針，細細長長是分針。生齊說。 師

4、：同學們再指手中的小鐘表說說看。 師：下面老師要考考你們了，看著黑板上的大鐘面說這又細又長的是什么？ 生：分針。 師：這又粗又短的是什么？ 生：時針。 師板書：分針、時針。 師：同學們記得可真清楚！ 三、探究新知 師： 同學們表現的這么棒,老師決定帶你們到鐘表王國的運動會現場看一看，想不想去呀？ 生：想。多媒體展示龜兔賽跑，同時出現兩個鐘表。 師：瞧！誰在比賽呢？ 生：烏龜和兔子。 師：誰會贏呢？同學們猜。多媒體展示賽跑過程。 師：我們為它們加油啊！ 學生有的為烏龜加油，有的為兔子加油。 師：誰成功了？ 生：烏龜。 師：原來是烏龜得了第一，驕傲的兔子只能屈居第二了。 師：兔子為什么輸了？ 生：

5、兔子驕傲了，在路上睡了一覺。 師：是呀，謙虛使人進步，驕傲使人落后，不管做什么事情都要虛心啊！趕快看看它們到達終點的時間吧，認識嗎？ 生：烏龜到達的時間是7時，兔子到達的時間是8時。 師：你是怎么看的？ 生：分針指著12，時針指著7，就是7時。分針指著12，時針指著8，就是8時。 師：你知道的可真多呀！你是怎么知道的？ 生：媽媽教的。 師：真是個愛學習的好孩子。 師：你們想不想像他一樣學會認整時呀？ 生：想。 師：那就請睜大你們的眼睛，仔細觀察這兩個表盤所顯示的時間，指針指的位置有什么一樣點和不同點？ 生：分針都指12，時針一個指7，一個指8。 師：說得既精練又準確，真棒。 師：分別指著兩個表

6、盤。對，分針都指著12，都是整時。這個表時針指著8所表示的時間是8時整，這個表時針指著7所表示的時間是7時整 。我們就可以得出認整時的方法是分針都指著誰？ 生：12。 師：時針指著幾就是 生：幾時。 師：分針指著12，時針指著幾就是幾時。生齊說。 師：誰能像老師這樣說一遍。指名說。 師：讓我們用這種方法，再來看一看屏幕上兩個表所顯示的時間是幾時？ 師：兔子可是個賽跑能手，看到這個比賽結果懊悔不已，決定再來比試一次，讓我們共同關注它們的第二局比賽吧！這一回誰能贏呢？課件演示。 師：結果怎樣？ 生： 兔子贏了。 師：瞧，兔子知錯就改，迎頭趕上了。 誰能馬上說出它們到達終點的時間？ 生：兔子到達終點

7、的時間是10時，烏龜到達的時間是11時。 師：你是怎么看的？ 生：分針指著12，時針指著10，就是10時。分針指著12，時針指著11，就是11時。 師：說得真完好，掌聲送給他。 師：看來大家已經掌握了看整時的方法，敢不敢到賽場上來比賽一番？ 師：比賽內容是掃除障礙 ，假如你能準確認讀每個障礙上的鐘表時間，前面障礙就會自動消失，直到掃清所有障礙，最終獲得成功。多媒體播放，學生搶答。 師：祝賀你們擊破了所有障礙，獲得了成功，這個成功的獎杯送給你們。 師：那就讓我們伴著時間的節奏跳個舞吧！ 四、穩固新知 師：輕松過后，再讓我們回到比賽現場去看一看吧!多媒體課件演示。 師：這個跑道上缺誰呀？ 生：小豬

8、。 師：小豬在干什么呢？ 生：睡覺。 師：瞧，幾時了，小豬還在睡覺？ 生：9時。 師：你是怎樣看的？ 生：分針指12，時針指9，所以是9時。 師：說得好。 師：9時了還在睡覺，你想對它說點什么呀？ 生：小豬趕快起來，再不起來，就趕不上比賽了。 師：你是幾時起床幾時睡覺的？指名學生說。 師：我們要養成早睡早起的好習慣，這樣對自己的身體和學習都有好處，不要向小豬學習。 師：誰能到前面邊撥邊說出自己睡覺起床的時間？ 學生積極踴躍，都想來試一試。 師：同學們學習熱情這么高，真讓老師感動。讓我們來玩個游戲：老師說時間，男同學撥表，女同學來當裁判。出示大表盤。假如你的同桌撥對了就請你輕輕拍拍他的肩膀對他說

9、：你真棒。假如他撥錯了請你以最快的速度幫他改正過來。師生互動游戲。 師：同學們這么快就認識了整時，真了不起。但只會認識是不夠的，還要會寫，這樣才能到達學習的目的。整時應該怎樣寫呢？我想你一定會自己解決的，把書翻到92頁，自學一下，一會兒告訴老師怎樣寫時間。生自學。 師：誰能告訴大家，第一幅圖上的小朋友在干什么？ 生：刷牙。 師：是什么時間？ 生：早上7時。 師：怎樣寫出這個時間呢？ 生：先寫個數字，然后在數字后面點兩個點，再寫兩個0。 師：自學就能把知識學明白，真棒！ 師：下面同學們伸出手指跟老師學寫整時。老師強調兩個點的位置：在數字的右下面豎直排列。 師：如今請你們把其余幾幅圖的時間按照這兩種寫法寫在書上。學生完成書中92頁的習題。 五、拓展延伸 師：時間過得真快，鐘表王國旅行即將完畢了，這次鐘表王國之旅你的收獲大嗎？能談一談嗎？ 師：聽到同學們有這么多收獲,老師真為你們快樂。淘淘也學會了認整時、寫整時，不知道淘淘如今在做什么呢？想不想去看看？多媒體：淘淘看動畫，這一次是準時收看，沒有錯過時間。 學生齊唱藍貓主題曲。 師：看，認識了鐘