1、王何必曰利學案 臨江市一中 孫磊俗話說：“人為財死,鳥為食亡。”史記說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”這種說法是有一定的道理的。當今社會是一個物質社會，人們追求財利并沒有什么錯。但是，兩眼只盯著財利的人會失去很多美好的東西；不擇手段追逐財利的人，不僅會傷害他人，而且會傷害自己；如果人人利字當頭，那么人與人之間的關系就會淪為冷冰冰的金錢交易。作為新時代的學生，我們應該怎樣看待“利”和“義”呢？ 孔子曾經說過：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。” 孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而

2、取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。” 今天我們通過學習孟子的文章，相信同學們對此會有一個更清楚的認識。一、為下列加紅詞語注音。1、宋牼將之楚_2、然而不王者_3、孳孳為善者_4、蹠之徒也_5、利與善之間也_二、解釋下列句子中加紅詞語的含義。1、上下交征利_2、茍為后義而先利_3、吾聞秦、楚構兵_4、我將見楚王說而罷之_5、愿聞其指_6、然而不亡者_7、孳孳為善者_8、舜之徒也_9、利與善之間也_10、是君臣、父子、兄弟終去仁義_三、指明下列句子中加紅詞語的特殊用法。1、茍為后義而先利_2、未有義而后其君者_四、指明下列句子的句式1、

3、先生將何之_2、未之有也_五、結合注釋，理解重要語句。1、原文：王！何必曰利？亦有仁義而已矣2、原文：萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？3、原文：楚王不悅，我將見秦王說而罷之。二王我將有所遇焉。4、原文：為人臣者懷仁義以事其君，為人子者懷仁義以事其父，為人弟者懷仁義以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，懷仁義以相接也，然而不王者，未之有也。何必曰利？六、課文內容分析。1、結合第一則的內容，分析孟子說理的思路。2、孟子數落宋牼的目的是什么？3、推行仁義有什么好處？4、有人說孟子主張實行仁義，反對追求“利”，這

4、種看法對不對，為什么？5、作者在第3則內容中，強調了什么？6、本文在寫作上有什么樣的特點 七、拓展訓練。 1、指出下列句子中“之”的用法。 （1）萬乘之國_ （2）先生將何之_ （3）則苗渤然興之矣_ （4）我將見秦王說而罷之_ （5）弈秋，通國之善弈者也_ （6）而良人未之知也_ （7）之祭者，乞其余_ （8）此其為饜足之道也_ 2、指出下列句子中“兵”的用法。 （1）非我也，兵也_ （2）兵連禍結_ （3）必以長安君為質，兵乃出_ （4）草木皆兵_ 3、指出下列句子中“勝”的用法。 （1）驢不勝怒，蹄之_ （2）不違農時，谷不可勝食也_ （3）此之謂戰勝于朝廷_ （4）日出江花紅勝火，春來

5、江水綠如藍_ （5）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖_ 4、閱讀下文，做后面的問題。公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“

6、胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?” 王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰

7、：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。” （1）墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個步驟，試分別用簡短的語句加以概括。 （2）選文在寫作上有什么樣的特點，請同學們選擇一點談一談自己的體會。 （3）選文中墨子是一個怎樣的人？ （4）本文在說理的方式上，與課文有什么樣的區別？ 參考答案 1、（1）助詞，相當于“的”。（2）動詞，往，到去。（3）語助詞，沒有實在意義（4）代詞（5）助詞，構成“之所以者”句式。（6）代詞（7）動詞，往，到去。（8）助詞，相當于“的”。 2、（1）兵器（2）戰爭（3）軍隊（4）士兵 3、（1）能承受（2）盡（3）勝利（4）超過（5）優美的 4、（1）使公輸盤理