1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)電工實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué) 院：電氣與信息工程學(xué)院班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 時(shí) 間：2014-2015（二）第1周 地 點(diǎn)：綜合實(shí)驗(yàn)樓D503 指導(dǎo)老師：廖曉科 劉輝實(shí)習(xí)項(xiàng)目目錄實(shí)習(xí)項(xiàng)目一安裝室內(nèi)簡(jiǎn)單照明電路 (3)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二 電度表配電線路的安裝與調(diào)試 (5)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三 繼電器線圈點(diǎn)動(dòng)，長(zhǎng)動(dòng)控制電路 (8)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四 繼電器線圈之間控制電路 (10)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路 (12)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路與主電路連接 (14)心得體會(huì)： 為期一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)的心得體會(huì) (18)長(zhǎng)沙理工大學(xué)實(shí)習(xí)評(píng)閱表 (20)實(shí)習(xí)項(xiàng)目一 室內(nèi)簡(jiǎn)單照明電路安裝 實(shí)習(xí)目的：u 了解安全用電

2、常識(shí) u u 掌握電工基本技能 u u 掌握常用電工器件使用 實(shí)習(xí)要求： u 熟悉實(shí)習(xí)工具的使用 u u 掌握簡(jiǎn)單照明線路接線 u u 接線線路準(zhǔn)確、節(jié)省、美觀 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：u 安全用電常識(shí)u 電工工具盒材料的認(rèn)識(shí)及其使用u 導(dǎo)線及導(dǎo)線與接線柱的連接u 布局和走線 工作原理： 用電器支路通電，獲得電流，用電器工作。² 電路圖如下：注意事項(xiàng)：注意導(dǎo)線之間的連線方法，注意人身安全。實(shí)習(xí)步驟：合上閘刀開(kāi)關(guān)，主電路通電，白熾燈有電流通過(guò)，發(fā)光。再合上支路開(kāi)關(guān)，日光燈有電流流過(guò)，發(fā)光；打開(kāi)閘刀開(kāi)關(guān)

3、，白熾燈和日光燈熄滅；閘刀開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。實(shí)驗(yàn)小結(jié)：這是我們認(rèn)識(shí)廖老師的第一節(jié)課，“皇上”用獨(dú)屬于他的幽默方式讓我們學(xué)習(xí)到了比在課堂上更多更形象的知識(shí)，第一節(jié)課我們初步了解基本的電器元件知識(shí)，如開(kāi)關(guān)，燈泡，線路連接等。這是我們第一次有理論向?qū)嵺`的一次轉(zhuǎn)變，通過(guò)簡(jiǎn)單照明電路的安裝，也是首次把理論運(yùn)用于生活，第一節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我第一次對(duì)課堂有種意猶未盡的感覺(jué)。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目二 電度表配電線路的安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)目的：u 掌握電工基本技能u 學(xué)會(huì)使用電度表并了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)u 了解日光燈的工作原理u 練習(xí)如何認(rèn)識(shí)和使用試電筆u 了解空氣開(kāi)關(guān)的作用和構(gòu)造u 學(xué)會(huì)正確安裝電度表以及照明電路實(shí)習(xí)內(nèi)容u 簡(jiǎn)單照明電路

4、u 電度表配電電路u 空氣開(kāi)關(guān)結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)要求： u 正確使用電能表u 學(xué)會(huì)電能表的接線方法u 接線線路準(zhǔn)確、節(jié)省、美觀工作原理：一、電度表：電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過(guò)軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成。另外1接線柱和2接線柱都要連上，否則電度表后面的電路可以正常工作但是電度表不工作，這是一種典型的偷電行為，不應(yīng)出現(xiàn)。由于電度表結(jié)構(gòu)因素，電度表需要在豎直位置是鋁盤才轉(zhuǎn)動(dòng)，所以安裝時(shí)要把電表裝在要求的方向

5、上。二、空氣開(kāi)關(guān)：在開(kāi)關(guān)切斷電路時(shí)電路會(huì)出現(xiàn)發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，空氣開(kāi)關(guān)是利用空氣作為介質(zhì)來(lái)滅光滅熱的，因此得名空氣開(kāi)關(guān)?？諝忾_(kāi)關(guān)適用于電流不是太大的場(chǎng)合² 電路圖如下： 注意事項(xiàng)：u 學(xué)生安裝電路完畢，須經(jīng)老師檢查后才能通電操作。u 正確連接電能表，注意人身安全。u 開(kāi)關(guān)必須接在火線上u 在拆除電路時(shí)，應(yīng)首先將總電源斷開(kāi)，方能動(dòng)手拆除電路。u 電度表應(yīng)垂直于地面安裝u 銅絲不能外漏以防短路和觸電實(shí)習(xí)步驟 接通閘刀開(kāi)關(guān)，電能表不轉(zhuǎn)動(dòng)。接著打開(kāi)空氣開(kāi)關(guān)，日光燈發(fā)光。打開(kāi)支路按鈕開(kāi)關(guān)，白熾燈發(fā)光。電度表微弱轉(zhuǎn)動(dòng)。最后提上閘刀開(kāi)關(guān)，白熾燈、日光燈熄滅，電度表停止運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)小結(jié)： 今天我們進(jìn)行了安

6、裝電度表配電線路的安裝與調(diào)試的實(shí)驗(yàn)，了解電度表的結(jié)構(gòu),對(duì)于火線接口，零線接口爛熟于心,通過(guò)對(duì)電度表的觀察和實(shí)際操作，了解了家庭中電路的一些使用操作。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目三 繼電器線圈點(diǎn)動(dòng)、長(zhǎng)動(dòng)控制電路 實(shí)習(xí)目的：u 了解繼電器線圈自鎖的原理u 了解常開(kāi)、常閉觸點(diǎn)的使用實(shí)習(xí)要求：u 正確連接繼電器線圈，使其具有點(diǎn)動(dòng)、長(zhǎng)動(dòng)的作用u 接線線路準(zhǔn)確、節(jié)省、美觀工作原理：紅色按鈕開(kāi)關(guān)為常閉（動(dòng)斷）觸點(diǎn)，黑色、綠色按鈕開(kāi)關(guān)為常開(kāi)（動(dòng)合）觸點(diǎn)。其中，黑色按鈕開(kāi)關(guān)控制繼電器KM1的工作；斷開(kāi)時(shí)，繼電器KM1停止通電，即為點(diǎn)動(dòng)控制。綠色按鈕開(kāi)關(guān)控制KM2的工作，當(dāng)其斷開(kāi)時(shí)，由于繼電器KM2的常開(kāi)（動(dòng)合）觸點(diǎn)閉合，繼電器K

7、M2仍然通電，即為長(zhǎng)動(dòng)控制，達(dá)到自鎖的目的。² 電路圖如下： 注意事項(xiàng)：u 注意繼電器線圈常開(kāi)觸點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的，不要張冠李戴u 選擇恰當(dāng)?shù)陌惭b方法，達(dá)到節(jié)省、美觀、快速的目的u 不能用于接觸繼電器金屬部分，注意人身安全工作過(guò)程： 1) 用適當(dāng)長(zhǎng)度導(dǎo)線將各元件按電路圖連接。由于組合開(kāi)關(guān)內(nèi)接線較多，為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，在外部可以共用一根導(dǎo)線的盡量不多接，如電路圖中SB1和SB3都有從電源火線接來(lái)的線，但實(shí)際接線只要從電源接到SB1接線柱，再由SB1接線柱接到SB3即可實(shí)現(xiàn)同樣目的。這樣可以節(jié)約導(dǎo)線并且外觀整潔。2) 閉合刀閘開(kāi)關(guān)，按下SB2（黑色）時(shí)KM1的動(dòng)片被吸下，松開(kāi)SB2（黑色）時(shí)KM1

8、的動(dòng)片自動(dòng)彈起，點(diǎn)動(dòng)。按下SB1（綠色）時(shí)KM2動(dòng)片被吸下，松開(kāi)SB2動(dòng)片不彈起，按下SB3（紅色）時(shí)KM2動(dòng)片彈起，長(zhǎng)動(dòng)。滿足要求。將導(dǎo)線整理，拐彎處折成直角其他地方按水平或豎直布線，最后固定元件，并用線卡在導(dǎo)線較多和改變方向的的位置將導(dǎo)線固定。實(shí)驗(yàn)小結(jié)：在這節(jié)課之前，我從未接觸過(guò)繼電器，這節(jié)課之后，我不禁對(duì)繼電器非常了解了而且還培養(yǎng)了我快速擰螺絲的能力.這是我們提升IQ的實(shí)驗(yàn),繼電器點(diǎn)動(dòng)長(zhǎng)動(dòng)控制，難度有了一定的增加，掌握工業(yè)電器元件繼電器，這是我們第一次接觸了較復(fù)雜的控制電路。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目四 繼電器線圈之間控制電路 實(shí)習(xí)目的：u 掌握繼電器線圈聯(lián)鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法u 掌握繼

9、電器線圈常開(kāi)觸頭在電路中的應(yīng)用。實(shí)習(xí)要求：u 正確連接繼電器線圈，使其具有一個(gè)繼電器線圈的運(yùn)作情況控制另一個(gè)繼電器運(yùn)作的特點(diǎn)u 接線線路準(zhǔn)確美觀工作原理：紅色按鈕開(kāi)關(guān)為常閉（動(dòng)斷）觸點(diǎn)，黑色、綠色按鈕開(kāi)關(guān)為常開(kāi)（動(dòng)合）觸點(diǎn)。其中，黑色按鈕開(kāi)關(guān)控制繼電器KM1的工作，且為長(zhǎng)動(dòng)控制。在繼電器KM1通電的情況下，綠色按鈕開(kāi)關(guān)控制KM2的工作，由于繼電器KM2的常開(kāi)（動(dòng)合）觸點(diǎn)閉合，繼電器KM2仍然通電。但當(dāng)繼電器KM1停止工作，及紅色常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)時(shí)，繼電器KM2也停止工作，即達(dá)到聯(lián)鎖的目的。電路圖如下：注意事項(xiàng):u 安裝電路完畢后，須經(jīng)老師檢查后才能通電操作。u 接線線路節(jié)省、準(zhǔn)確、美觀u 注意人身

10、安全工作過(guò)程: 電路接通電源后，按下綠色常開(kāi)觸點(diǎn)按鈕，繼電器KM1通電；斷開(kāi)時(shí)，KM1停止工作。接下來(lái)按下黑色常開(kāi)觸點(diǎn)按鈕，KM2通電；斷開(kāi)時(shí)，KM2仍然通電。最后，按下紅色常閉觸點(diǎn)按鈕，繼電器KM1、KM2均停止工作。 實(shí)驗(yàn)小結(jié):這個(gè)實(shí)驗(yàn)是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展，新增了幾個(gè)線路，讓實(shí)驗(yàn)的難度加深，但是在伙伴們的合作下，我們組又快又好的完成了實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)繼電器有了更深入的了解。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目五 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路 實(shí)習(xí)目的：u 掌握繼電器線圈互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法。u 掌握繼電器線圈常閉觸頭在電路中的應(yīng)用。實(shí)習(xí)要求：u 正確連接繼電器線圈，使其具有互鎖控制電路的作用工作原理：紅色按

11、鈕開(kāi)關(guān)為常閉（動(dòng)斷）觸點(diǎn)，黑色、綠色按鈕開(kāi)關(guān)為常開(kāi)（動(dòng)合）觸點(diǎn)。當(dāng)單獨(dú)按下黑色或者綠色常開(kāi)觸點(diǎn)按鈕時(shí)，由于串聯(lián)在KM1支路上的KM2觸點(diǎn)和串聯(lián)在KM2支路上的KM1觸點(diǎn)均為常閉觸點(diǎn)，所以繼電器KM1和KM2均能正常工作。但當(dāng)繼電器KM1通電時(shí)，由于串聯(lián)在KM2支路上的KM1觸點(diǎn)斷開(kāi)，所以KM2不能工作。電路圖如下：注意事項(xiàng)：u 注意繼電器線圈常閉觸點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的，不要張冠李戴u 安裝若有異常情況，立即斷開(kāi)總電源，查明原因，經(jīng)老師指導(dǎo)后才能通電操作u 電路完畢后，須經(jīng)老師檢查后才能通電操作。 工作過(guò)程：按下SB1（綠色）KM1得電，動(dòng)片被吸下，此時(shí)按下SB2（黑色），電路沒(méi)反應(yīng)。按下SB3（紅色

12、）KM1掉電動(dòng)片復(fù)位。按下SB2（黑色）KM2得電動(dòng)片被吸下，此時(shí)按下SB1（綠色）電路沒(méi)反應(yīng)，按下SB3（紅色）KM2掉電。滿足電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)要求。將導(dǎo)線整理，拐彎處折成直角其他地方按水平或豎直布線，最后固定元件，并用線卡在導(dǎo)線較多和改變方向的的位置將導(dǎo)線固定。實(shí)驗(yàn)小結(jié)：經(jīng)過(guò)一些改動(dòng)，電路的控制效果發(fā)生了很大改變，變得更加復(fù)雜有趣。這次我們?cè)俅芜M(jìn)一步學(xué)習(xí)了“互鎖”，對(duì)控制電路更加得心應(yīng)手。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目六 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路與主電路連接 實(shí)習(xí)目的：u 掌握三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)主電路的工作原理以及 安裝方法。u 了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。實(shí)習(xí)要求：u 正確連接繼電器線圈和電動(dòng)機(jī)u 接線

13、線路準(zhǔn)確、節(jié)省、美觀 工作原理：1、 為了避免繼電器KM1（正轉(zhuǎn)）、KM2（反轉(zhuǎn)）同時(shí) 得電吸合造成三相電源短路，在KM1（KM2）線圈支路中串接有KM2（KM1）常閉觸頭，確保線路工作時(shí)繼電器KM1、KM2不會(huì)同時(shí)得電而產(chǎn)生誤動(dòng)作，以達(dá)到電路互鎖的目的。2、 根據(jù)三相異步電動(dòng)機(jī)的原理，要改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，只須將電動(dòng)機(jī)接到三相電源的三根電源線中的任意兩根對(duì)調(diào)位置(即改變通入電動(dòng)機(jī)的三相電流相序)。3、 電路接通電源后，當(dāng)繼電器KM1通電后，在主電路中繼電器KM1的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(正轉(zhuǎn))。當(dāng)繼電器KM2通電后，在主電路中繼電器KM2的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿

14、另一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(反轉(zhuǎn))。² 電路圖如下：注意事項(xiàng)：u 學(xué)生安裝電路完畢，須經(jīng)老師檢查后才能通電操作。u 發(fā)現(xiàn)異常情況，立即斷開(kāi)總電源，查明原因，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后才能通電操作。u 如發(fā)現(xiàn)電機(jī)不轉(zhuǎn)，且有嗡嗡叫聲，也要立即斷開(kāi)電源，檢查電機(jī)是否缺相。u 三相電動(dòng)機(jī)安裝要牢固、穩(wěn)定、水平放置。工作過(guò)程：合上閘刀開(kāi)關(guān)，當(dāng)按下黑色常開(kāi)觸點(diǎn)按鈕時(shí)，繼電器KM1通電，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(正轉(zhuǎn))。按下黑色按鈕使電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)按下綠色常開(kāi)觸點(diǎn)按鈕時(shí)，繼電器KM2通電，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿另一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(反轉(zhuǎn))。最后，按下紅色常閉觸點(diǎn)按鈕，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。 實(shí)驗(yàn)小結(jié)： 又一次小小的改動(dòng)使電路發(fā)生了使

15、電路發(fā)生了很大的變化，這是我們最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)工作原理的學(xué)習(xí)，使我加深了電工的基本技能的認(rèn)識(shí)。在細(xì)心的基礎(chǔ)上，掌握各種各樣的電路知識(shí)，增強(qiáng)親自實(shí)踐的能力。 心得體會(huì) 剛開(kāi)始還未見(jiàn)廖老師的時(shí)候我以為廖老師是一個(gè)“可怕”的，“非常兇”的老師，可是在第一節(jié)課的時(shí)候，“陛下”就以他獨(dú)特的教學(xué)方式深深的吸引了我。廖老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式，與他的“愛(ài)卿”劉老師的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)相得益彰，兩人的配合教學(xué)讓我對(duì)課堂第一次產(chǎn)生了深深的眷戀。一周的實(shí)驗(yàn)下來(lái)，我認(rèn)識(shí)了以前不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有接觸過(guò)的用電器，親手制作了導(dǎo)線，連接了電路，對(duì)家庭以及工業(yè)上的電路有了深刻的認(rèn)識(shí)，打好了學(xué)習(xí)自動(dòng)控制以及電動(dòng)機(jī)等知識(shí)的基礎(chǔ)。

16、在這周實(shí)習(xí)中，對(duì)我影響最深的是最后一天的實(shí)驗(yàn)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路與主電路連接，我們小組出現(xiàn)了困難，由于沒(méi)有搞清楚電路就動(dòng)手，一次次的刪改使我們陷入了絕境，最后廖老師來(lái)檢驗(yàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的電路沒(méi)有錯(cuò)誤只是繼電器出了問(wèn)題。在我們小組成員都灰心喪氣的時(shí)候我還在一遍遍重連電路，盡管不是電路出的錯(cuò)，還是讓我對(duì)這個(gè)電路有了深刻的理解與印像，果然實(shí)踐出真知。這一次的失敗讓我領(lǐng)悟了堅(jiān)持與細(xì)心，每一個(gè)部分都可能出錯(cuò)，關(guān)鍵是通過(guò)我們學(xué)習(xí)到的東西去發(fā)現(xiàn)哪兒出了錯(cuò)而不是一味的認(rèn)為沒(méi)有希望，不可能成功。這一周的實(shí)踐短的不敢相信，我和我的小伙伴都訝異于這一周我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)竟然是課堂上的兩倍有余，在理論和動(dòng)手的結(jié)合下，我們認(rèn)真聽(tīng)取了老師講的知識(shí)，在連接電