1、激發學生學習動力，提高學生語文理解運用能力的實踐探索 以一年級上冊?第八單元“觀察主題單元復習?為例引導學生發現語言的學習規律，鼓勵探究學習，改變學生被動接受知識的學習方式，不斷激發學生學習動力，提高學生語言理解運用能力，是小學語文教育的重要內容。本人以人教部編版語文一年級上冊?第八單元“觀察主題單元的綜合復習?一課為例，探討如何運用101教育PPT引導學生在語文知識的穩固復習時，調動學生經驗和興趣，防止機械操練，能夠強化語言運用理解能力，表達語文學科的綜合性和實踐性。同時借助101教育PPT盡可能地為學生提供展示交流的時機，設計豐富的活動，讓學生在主動探究中到達本單元教育目標，培養學生觀察、

2、尋找明顯信息的能力。課例呈現:一單元回憶，看圖講故事師：同學們回想一下第八單元我們學習了哪幾篇課文，分別講了什么內容？課件展示課文插圖請同學們思考討論，嘗試根據圖片用自己的話復述課文內容，其他同學隨機補充。這節課我們就一起來回憶第八單元的學習內容，進行“主題單元的綜合復習，為了更好的總結本單元的收獲，老師先來帶著大家梳理一下我們將從哪幾方面入手。設計意圖：利用課文插圖閱讀課文，理解課文內容是本單元一項重點內容。讓學生根據課文插圖復述課文內容，既檢驗了學生對課文的理解情況，讓學生進入了課堂狀態，也訓練了學生的語言組織和表達能力。賦能路徑：教師利用軟件中“學科工具中的“思維導圖功能，幫助學生梳理整

3、個單元的重難點，使學生們能夠把握課堂的學習方向。二：合作探討，復習舊知1.教師指導，串聯知識師：我們先來復習本單元第一課?雪地里的小畫家?。首先采用你問我答的形式，引導學生回憶本篇課文有幾句話構成，不同標點符號的作用，以及課文表達的什么情感。并且借助課堂小游戲幫助學生穩固文中所展現的生活常識，即不同小動物們的腳印特點和青蛙冬眠的習性。設計意圖：通過層層遞進的提問，帶著學生把握課文重點內容，鍛煉學生提取信息的能力和思維表達能力，賦能途徑：通過101教育PPT的“互動課堂練習功能，把枯燥的知識設置到有趣的游戲中去，提升學生的學習動力，激發學生興趣。2.討論總結，穩固生字師：課件展示本課需要掌握的生

4、字學生自由發言，說一說你是怎么記住這些字的，哪些字有特點或難點，需要特殊記憶。教師隨機補充指正，并通過設置練習對這些內容進行穩固。設計意圖：盡可能給學生交流展示的時機，調動學生經驗，使學生在主動探索中到達學習目的。賦能路徑：通過軟件的“拍照上傳，同屏講解功能，展示教師整理總結的適合本班學生學情的字詞小練習，并通過“拍照、同屏對學生的完成效果進行集體評議。到達穩固知識，查漏補缺的教學目的。3.分組合作，探究復習師：根據老師教大家的復習方式，學生分組對本單元另兩篇課文?烏鴉喝水?和?小蝸牛?進行自由復習，分別從課文理解，詞句運用，識字穩固等幾方面進行。然后組內總結，在全班分享交流。教師再展示相應練

5、習，設置活動，對學生成果進行檢測。設計意圖：通過合作探究以及課堂活動，強化學生語言的運用理解能力，表達語文學科的綜合性和實踐性，鍛煉了學生提取信息的能力，到達本單元的教學目標。賦能路徑：運用“課堂活動功能中的“團隊競賽模式，讓學生在規定時間內，合作完成各自分配到的課文復習任務課文理解，詞句運用，生字認讀書寫提示等，然后派代表對分配到的課文給大家進行解說，其他人進行補充。當有人提出疑問，組內成員根據探討成果予以解答。最后通過“分組競爭功能，對所學內容進行檢測。團隊競賽、分組競爭、限時完成任務，這幾個環節加強了學生的專注力和思維的深度，鍛煉學生之間的相互配合的能力，提升了學生思維的廣度，培養了學生

6、的競爭意識。4.深度歸納，思維拓展師：下面我們通過一個簡短的小視頻，再次梳理一下本單元的重點內容，看一看大家還有哪些細節沒有注意到，做到知識的全面穩固。設計意圖：幫助學生把零散的知識再次做出整理，到達知識的系統化和條理化，表達語文學科的綜合性，增強其運用性。賦能途徑：利用錄課功能，把本單元重點知識做出深入的總結，既要簡練，又要把握精準，把一些細小的知識點更直觀的展現出來，讓學生便于吸收。課堂觀察：課程標準要求學生新進入小學，要注重培養學生的創新能力和實踐能力，積極倡導自主合作探究的學習方式，加強語言文字的運用，并且保護好學生的天性，讓學生在游戲活動中學習。還要重視激發閱讀興趣，嘗試運用多種策略，開展語文能力。因此在課例中設計了較多的課堂活動，采取了合作探究的學習方法，盡可能給學生更多的展示交流時機，讓學生在活動中感受語文學習的樂趣，提升語文素養。課例較好的結合了信息技術與傳統教學的優勢，幫助學生搭建了更廣闊的學習平臺。課例從學生對本單元課文的整體認知入手，借助教師引導，對本單元需要掌握的幾方面重點內容先進行了總體介紹，然后帶著學生對其中一篇課文進行深入解讀，接著放手讓學生合作探討，利用老師傳授的經驗對另外兩篇課文作出解讀，使學生在被帶著復習到參與實踐、自主復習的過程中，對語文的運用理解能力得到有效的鍛煉。課例充分發揮了課件的交互作用，借助101教育PPT的3D資