1、怎樣培養幼兒的意志品質近年來，年輕人“鉆牛角尖”的事件屢見不鮮，主要原因是這些年輕人意志不堅強，在生活中遇到些許挫折就會意志消沉，不能自拔。筆者認為，人的堅強意志應該從小培養。 學齡前幼兒是意志急劇發展的年齡，幼兒大腦功能沒有發展成熟，神經活動的興奮與抑制未能達到平衡，因此，當受到外界事物刺激時，大腦皮層興奮很強，容易擴散，抑制能力較弱，如何培養和訓練幼兒的意志力呢？遵循幼兒心理特點，具體做法如下：一、利用各種教學手段，提高幼兒意志品質的認識能力。 初生的嬰兒是沒有什么意志活動的，隨著年齡的增長，他們在與周圍環境的交流中，逐步才表現出意志。3歲的幼兒意志行為剛剛開始發展，教師可充分讓幼兒在看得

2、見、聽得清、摸得著的事物中提高對意志品質的認識能力。1、對幼兒進行正面教育，選擇一些趣味性強，主題鮮明，形象生動的優秀文學作品，如小貓釣魚、做完事再玩、愚公移山等，以藝術形象感染幼兒，鼓勵幼兒做事要專心專意，堅持到底，就會有所收獲。2、在日常生活中出現問題時，及時進行隨機教育，如針對幼兒打針怕疼，遇到困難畏縮不前等，成人在語言上及時給予鼓勵，幫助克服畏難情緒，實現目標，讓幼兒體驗成功的喜悅。提高幼兒自控能力和堅持性；3、組織幼兒觀察周圍環境中不怕苦累的真人真事，如參觀武警支隊的叔叔艱苦的訓練，民警叔叔頂風冒雨指揮車輛堅守崗位的精神面貌，以及讓幼兒自己講述父母親辛勤的工作態度，孩子們明白了道理，

3、道德認識就轉變為自覺的行為。4、以英雄人物事跡激勵幼兒，為孩子樹立榜樣。如：向孩子講述居里夫人在級艱辛的條件下學習和研究的事跡，張海迪阿姨身殘志堅、自學成才的感人故事等，教育幼兒學習英雄的堅強毅力和不屈不撓的精神，使英雄光輝形象潛移默化地滲透到孩子小小心靈中。 二、從幼兒的興趣出發，培養幼兒的意志力興趣能促進幼兒意志力的發展，幼兒感興趣的事就會自覺的確定目的，努力完成。如：幼兒喜歡的科幻片泰羅.奧特曼中奧特曼的形象，常會拿模型來擺弄，在幼兒園里教師可啟發幼兒用搭構材料搭成奧特曼模型來參加游戲，幼兒為了能參加游戲，會自覺的為自己確定目標搭出奧特曼，并能調節自己的行動，從框架式的或不夠形象的奧特曼

4、到可活動式的奧特曼，完成了預定的目標。又如開展角色游戲，幼兒自愿扮演的角色在扮演的過程中學會克制自己，使自己的行為服從游戲規則，如扮演交通警察，就必須專心專意的指揮來往車輛，由始至終完成交通警察應盡的職責。三、從易到難，循序漸進，反復訓練，強化行為。1、不同年齡、不同個性的幼兒應制定不同長短的目標。目標要切合幼兒的實際，不要定的太高或太低，我們應根據幼兒特點，創設幼兒需克服一定困難才能完成目標的環境，讓幼兒活動和表現，從而鍛煉幼兒的意志力。反之，目標太高，幼兒通過努力都實現不了的目標會打擊幼兒的積極性，意志力也不能得到很好的培養，目標定的太低、幼兒不需要努力就能實現的目標，幼兒的意志力就沒有得

5、到鍛煉。2、目標一旦制定，要嚴加督促，嚴格執行，決不能妥協。 幼兒意志薄弱，缺乏堅持性、自控力，應反復訓練，強化行為。可采取以下訓練：（1）、進行身體素質持之以恒的訓練，每天堅持戶外活動2小時，循序漸進地進行體能練習，每天堅持做早操，鍛煉幼兒身體耐力和吃苦精神；（2）、進行抗干擾能力的訓練，如在美工作業的中途有意出現帶響的新玩具，當幼兒的注意力轉移，想丟下作業去玩時，教師應及時給予提醒并對幼兒行為提出要求，教育幼兒每做一件事都要堅持到底，專心專意做完才能離開。（3）、堅持值日生工作，給值日生分配一些力所能及的勞動任務，這樣會使幼兒產生一種責任感、榮譽感，并不知不覺的約束自己。對哪些怕臟、自制力

6、差的幼兒效果也很明顯。四、幼兒園與家庭社會密切配合。素質教育不只是幼兒園教育，要提高幼兒的素質、磨煉幼兒的意志，光靠教師的教育和培養是遠遠不夠的，幼兒園、家庭、社會都要行動起來，才能做好這項工作，為此教師可利用家園聯系手冊和接送幼兒的機會，及時與家長溝通、交流、對特殊兒童共同商討解決的辦法，定期互通幼兒的表現情況，爭取得到了家長的支持和配合，家園同步才能進一步使幼兒按事先考慮好的目的、計劃去行動，努力克服行動中遇到的困難。五、讓幼兒參與檢查和評價自己的行為和意志。根據幼兒年齡特點，與幼兒共同制定一些切合幼兒實際，經過努力才能達到目標的意志訓練項目，每完成一項，都讓幼兒自己打上五角星標記促進幼兒意志能力的發展。如中班幼兒訓練系鞋帶，要求幼兒在10秒的時間內系完，幼兒經過努力后達到目的就在計劃表中貼上五角形，這樣幼兒為自己的意志行為感到滿足，從而加強了幼兒的意志能力。總之，意志力的培養不是一朝一夕的，在教育工作中我們要不斷加強對幼兒