1、第 1 頁 任務一 認識網頁制作軟件 課題 任務一認識網頁制作軟件 課型 新授課 課時 1 / 2 教學內 通過參觀網站，引導學生用解剖的眼光參觀別人的網站，從而理解如下幾 容簡析 個概念：網頁、網站、首頁、主頁。認識超鏈接的形態，感受超鏈接的表現。 學生學 學生上網的經歷很多，但是卻重來沒有動手做過網頁 /網站， 對如何創作網 情分析 頁/網站充滿了好奇。 1.知識目標：理解網頁、網站、首頁、主頁的概念，認識超鏈接的形態，感受超 教學 鏈接的表現和作用。 目標 2.技能目標： 3.情感目標：獲得自主學習的良好情感體驗。 教學 網站與網頁、首頁與主頁的關系以及它們的區別。 重、難 占 教學 收

2、集足夠多的兒童網址，供學生訪問。 準備 教師活動 學生活動 一、引入新課 同學們，你們是否想過自己制作一個圖 文并茂的網頁？從現在開始，我們將要學習 教 如何制作個人網站。學習制作個人網站之前， 我們先參觀一下“咪咪豆網屋”。 學 二、學習新課 1、進入“咪咪豆網屋”。 過 1）打開IE瀏覽器。 觀察老師的演示 2）輸入咪咪豆網屋在我們服務器的地 程 址：http:/server/mimidou/，然后按回車。 2、參觀“咪咪豆網屋”。 自由瀏覽“咪咪豆網屋”，對于這個網站 自主進行“咪咪豆網屋”的訪 的結構，請你找出一個合適的比喻或者類比， 問練習，討論并說說網站的結構。 第 2 頁 并說出

3、理由。 3、再看“咪咪豆網屋”，以搶答方式回 答老師的問題： 搶答，回答老師的問題。 （1） 網站中，哪些是超鏈接，它們有什 么用？ （2） 什么是網站，什么是網頁？ （3） 先單擊IE瀏覽器“主頁”按鈕， 觀察老師的演示 看看它鏈接到哪個網站， 再點“工具In ternet 選項 常規，更改主頁為 ，確 定再點一次“主頁”按鈕。提問： 1） 主頁、首頁的字面含義分別是什么？ 2） 重復給IE瀏覽器“設置主頁”的過 搶答，回答老師的問題。 程。 三、自由練習。 自由訪問以下兒童網站，并注意它們的 自由選擇訪問老師提供的兒童網 結構和布局： 站，并注意它們的結構和布局。

4、 中國兒童中心 http:/k12/stude nt/ 中國教育教學網學 生中心 http:/szkids/ 兒童反斗城 四、探索與擴展 訪問搜索引擎 http:/baidu 或者 http:/google，查一查你想知道的關于本節課 探索： 的概念。比如關鍵字可以是：什么是主頁什 嘗試用搜索引擎查找自己感 么是首頁網站制作網頁制作 興趣的內容。并根據要求，把查找 從網絡上挑選出合理的信息，記在你的 筆記本上。 到的合理解釋記錄在筆記本上。 第 3 頁 課本原來沒有這個內容，但是為了增強學生學習網站制作的感性認識， 我加 了一節觀摩學習別人網站的課。 課的最后，我卻

5、發現沒有達到原有的初衷，學生 并不會懂得如何欣賞別人的網站，不知道如何解析別人網站的結構。所以在下一 屆的教學中我打算讓學生在觀看別人網站的同時，完成下面這樣一個表格： 讓學生在空格中寫上相關的網站內容標題， 從而幫助他們樹立網站結構的概 念。 任務一 認識網頁制作軟件 課題 主題二任務一認識網頁制作軟件 課型 新授課 課時 2 / 2 教學內 本課的主要任務是認識FrontPage2019軟件，知道軟件的基本使用，為下面 容簡析 的課打基礎。 學生學 學生學習過 Word2019的操作，FrontPage2019和 Word2019有一定的相似性， 情分析 通過知識遷移，學生可能會比較容易進

6、入并熟悉新課程的學習。 教學 1.知識目標：認識 FrontPage2019 課 后 反 思 子欄目 子欄目 子欄目2 子欄第 4 頁 目標 2. 技能目標：學會制作只有文字的網頁。 3. 情感目標：獲得自主學習的快樂情感體驗。 教學 重、難 占 八、 、 網頁中文字格式的設置。 教學 準備 教師活動 學生活動 教 學 過 程 一、談話引入： 上節課，同學們都學會了上網查找資料， 你還記得查找資料的幾個搜索引擎嗎？指名 回答。你想自己作一個網站嗎？ 二、 演示任務： 1、 啟動 FrontPage2019 2、 講解FrontPage2019窗口的組成。 3、 FrontPage2019窗 口

7、與 Word2019 窗口 比較。 4、 演示文字錄入文字格式的設置。 三、 學生自主操作，教師巡堂輔導。 指名回答老師的冋題。 觀察老師的演示 說說FrontPage和 Word有何 異同？ 三、學生操作 1、 啟動 FrontPage2019 2、 按書本第7頁右圖輸入網頁 的所有文字； 3、 按照書上的要求分別設置好 字體、字號、顏色，并按圖所 示排版。 5、退出和保存。 1演示將文件如何保存到 D 盤創建自己的文件夾中。 第 5 頁 四、 作品欣賞：利用電子教室點評學生的 作品。 五、 學會打開保存的文件： 教師演示：打開文件 六、 小結、質疑： 師：今天，大豕的收獲很大，從中一定 學會了不少的東西，現在老師有一個問題想 考考大家：在運用各