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文檔簡介

1、 正確的書寫姿勢白山學校 趙連芝活動目標：1、讓幼兒對小學生活產生興趣，為進入小學學習打下基礎。2、提高孩子觀察、判斷能力。3、通過看圖和學習兒歌，學會正確的坐姿與執筆姿勢。活動準備：1、 小朋友用正確的姿勢書寫的圖片。2、 執筆姿勢兒歌（執筆歌）。3、 寫字畫畫用的筆、紙。4、 幼兒操作：誰的姿勢對活動過程：一、 導入小朋友們，再過一個多月你們將要離開幼兒園，準備進入小學學習生活，想不想了解一下小學生的學習生活是怎樣的？二、 探索新知（一）學習正確的坐姿。1、出示課件：（用正確的姿勢書寫的圖片）教師：看圖片上的小朋友在做什么？她寫字的姿勢是怎樣的？ 2、引導幼兒寫字時上身坐正，兩肩齊平;頭正

2、，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆；眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。（眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳）3、教師示范一尺、一寸、一拳的距離后，請幼兒嘗試做一做，再對照圖片，看看自己的寫字姿勢是否正確。（二）學習正確的執筆姿勢教師：寫好字，除了坐姿正確，還要執筆正確，現在，我們通過學習一首兒歌，學會正確的執筆姿勢。（出示課件） 1、范讀。 2、逐句講解，右手執筆，拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前、大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎

3、曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處。執筆要做到“指實掌虛”。（手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆）教師邊講邊引導幼兒練習正確執筆的方法。3、 實踐練習 教師請幼兒用正確的坐姿與執筆姿勢畫畫，喜歡畫什么就畫什么，教師巡回觀察，對姿勢不正確的幼兒逐個糾正。四、鞏固練習請幼兒完成誰的姿勢對（幼兒操作），看一看，圖中小朋友誰的姿勢正確就獎勵他一個小粘貼。活動拓展：在繪畫等其他用筆的活動中，時刻提醒幼兒保持正確的坐姿與執筆姿勢，并逐步養成習慣。活動反思：大班的幼兒即將離開幼兒園，他們既有對幼兒園的不舍，又有對小學的好奇與憧憬。為了滿足幼兒了解小學的愿望，做好幼小銜接工作，我們安排了我要上學了這一主題教育活動。在我要上學了主題教育活動中，通過讓幼兒練習正確的書寫姿勢等，為進入小學學習做好各方面的準備。本次活動目標符合大班幼兒的年齡特點，教學過程中我通過提供適宜的學習材料、啟發式提問、身體活動等策略，支持幼兒的學習活動，活動中采用幻燈片播放的方法進行活動的前期認識、講解及交流討論，使幼兒在學習的過程中掌握知識，體驗快樂，得到發展。通過請幼兒用正確的坐姿與

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