1、小班數學教案上錯火車的小朋友（簡單求異）教學名稱：上錯火車的小朋友教學目標：1， 認知目標：認識物體的一種相同屬性2， 能力目標：能根據一組物品的一種相同屬性，找到一個異類物體。3， 情感目標：體驗區別異類游戲的快樂教學重點：能找出一組物體中不同的一個異類教學難點：能說出找到的異類物品和其他的物品有何不同。教學準備：音頻動畫課件，小火車教具4套，圖片，水彩筆教學過程：一， 導入小朋友們，今天有一位特殊的小伙伴要來我們班請小朋友們幫個忙，但是呢，他比較害羞，要小朋友們聽聽他的聲音，猜猜他是誰？（點開課件的音頻1，播放小火車的聲音）哦，你們都猜到了，是小火車?。c出小火車，以及音頻2.）小朋友們快

2、和小火車打招呼吧?。ㄍ旭R斯你好?。┠敲矗垎栃』疖囃旭R斯，你有什么事要找我們幫忙呢？（點開音頻3）“我的小伙伴們就要出發了，可是呢，有一位調皮的小朋友上錯了火車，你能幫我把他找出來嗎？”二， 觀察車廂里的貨物，找不同1， 將黑板反過來四列小火車開來了，那我們知道，每列火車上裝的東西應該是一樣的。那不一樣的東西就應該是那位托馬斯想找的，上錯了火車的小朋友。讓我們來看看第一列火車有什么？掀開蓋子，有四顆糖果。我請小朋友來指一指，這幾顆糖果那個是那位上錯車的小朋友呢?(綠色的糖果是上錯車的小朋友，因為其他的糖果都是粉色的。)那我們問一問托馬斯我能找的對嗎？（播放音頻4）“小朋友你們太棒了，這都被你們

3、找到了！”好，小火車很高興，那么我們繼續找下一列火車吧！第二列火車上是四塊餅干，具體過程和上一列火車一樣。從一組方形的并餅干里找到一塊圓形的餅干。引導兒童說出他們的形狀不一樣。第三列火車是四只小動物，從一組猴子里找出一只貓。引導幼兒說出他們都是小猴子，只有這一只是小貓咪。第四列火車是從一組水果中找到一只小熊。引導幼兒說出，其他的都是可以吃的，只有小熊是不能吃的。三， 親自找一找，找出不同的一個。我們幫助小火車找到了所有上錯車的小朋友，托馬斯要送給我們一份小禮物。（發作業紙）這份小禮物是一個小游戲，請小朋友看一看，卡片上的小房子里誰走錯了家呢？有的小朋友知道，有的小朋友不知道。那么請你抬頭看這里。（播放課件）在這個紅色的房子里，誰走錯了呢？哦，是小積木，其他的都是誰呀？對是小樹，小積木不是小樹，所以一會兒我們把他圈出來。第二個綠房子的操作如上。給幼兒發筆，教師幫助幼兒完成小禮物。那這份小禮物，好不好玩兒？（好玩那我們謝謝托馬斯）（不好玩那沒關系，托馬斯現在要去工作了，晚一點他會帶著更好玩兒的禮物來給大家，好不好。）四， 活動結束小火車的貨物都裝滿了，現在，他們要出發啦。我們和托馬斯說再見吧?。ㄔ僖姡。┪?， 活動延伸小火車托馬斯發明的小游戲真有意思，我們圖書區有好多老師給寶貝們的這樣的小卡片。一會兒我