1、防火防電學習體會防火防電主題班會六. 二班班主任 : 馬奉基 xx 年 11 月 2 日一、活動目標：1 、通過學習防火防電安全知識，讓學生充分了解火災、觸電引起原因，以及那些情況會引起后果。2 、怎樣讓學生能夠用最簡單的方法逃生自救保護自己。3 、培養(yǎng)學生自我生存能力意識使學生安全、健康地成長。4 、學生回家能夠和爸爸媽媽交流防火防電相關安全知識。二、活動班會難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。三、活動過程：（一）談話導入：小朋友們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發(fā)生危

2、險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：1 、用電安全隨著生活水平的不斷提高， 生活中用電的地方越來越多了。 因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。(1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：A 、特別是平常我們看完電視之后， 只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。 這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。B 、提醒爸爸媽媽，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。(4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙 , 冒火花 , 發(fā)出焦糊的異味等情況 , 應立即關掉電源開關 , 停

3、止使用。(5) 雷電時，應關閉正在使用的各種電器 , 特別是電視機。（ 6) 發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源 , 或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開 , 不要用手直接救人。2 、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3 、小心使用打火，不讓小孩玩弄打火機、煙花、蠟燭等。(二）用課件展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1 、室外火災關門求生的方法：測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。2 、室內火災，學生要彎著腰用衣袖堵住口鼻。（三）教師介紹火災報警須知：1 、牢記火警電話“ 119”. 事發(fā)時可用任何一部電話撥打 . 無論欠費與否。四、活動總結：只要我

4、們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力， 機智勇敢地處理各種異常的情況或危險， 就能健康的成長。消防安全培訓心得體會xx 年 4 月 23 日，我公司深入貫徹上級單位和主管部門關于消防安全工作的各項文件和精神要求， 切實落實對新入職員工的消防安全知識培訓工作。 講師給新員工播放了消防教育視頻， 并以生動形象的方式講敘了許多種情況下的火災現(xiàn)場情況及滅火方法， 使我們不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識， 還給我們的生活習慣帶來了一點警醒。火災隱患在日常工作中往往被人們忽視， 人們總是存在僥幸心理，覺得不會那么巧合發(fā)生在自己身邊， 總是要等到發(fā)生了事故， 造成了損失

5、，才會回過頭來后悔。 要不使火災造成危害，做好預防工作是最重要的。 “預防為主，防消結合”才是消防工作的主要方針。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)大部分員工對于消防器材的使用都還很陌生。 這說明我們新入職的員工在之前的工作和生活中防火意識都比較薄弱， 也充分體現(xiàn)了公司對于新入職員工進行消防知識培訓的重要性。 我們應該對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關設施有充分的了解，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓。消防工作是一項需要我們長期堅持學習的工作，我們要把學到的消防知識充分運用到生活中去， 更加努力的提高自身的消防知識水平，為保證個人及公共生命安全貢獻出自己的一份力量。高菊二一四年四月

6、二十五日學校消防安全宣傳學習心得體會馬正偉 隨著社會變革和現(xiàn)代化步伐的不斷加快， 由于人們生產(chǎn)和生活的用火、用電、用油、用氣日益增多等，火災危險性因物質和社會的原因在持續(xù)上升， 使火災危險性和危害性也持續(xù)上升， 并趨于復雜化。另外，學生的消防知識欠缺，使學校成為群體性危險場所。學生缺乏必要的消防安全素質， 在平時就會不知如何防火， 發(fā)生火災時就會驚慌失措，不能及時有效處置。因此，在這特定的社會發(fā)展階段，加強消防安全的宣傳學習非常重要。 加強消防宣傳學習， 強化持續(xù)性教育既是現(xiàn)實發(fā)展的需要、也是歷史發(fā)展的需要。一、開展學生消防科普宣傳與教育的目的宣傳是消防工作的關鍵，學校消防科普宣傳教育，就是向

7、學生普及消防科技知識，進行防火知識教育，以提高學生的消防安全素質，減少火災對生命和財產(chǎn)的危害， 消防科普宣傳教育是消防工作不可缺少的環(huán)節(jié)，也是消防科普工作的重要組成部分。1 、提高學生的消防安全意識。社會在發(fā)展，科學在進步，但學生的消防安全意識仍很淡薄， 對火災的麻痹和僥幸心理還普遍存在， 因此，要通過各種媒體和其他形式報道重大火災或有典型教育意義的火災，使學生知道火災的沉痛代價和對個人的威脅， 以起到警鐘長鳴的作用，所以，提高學生消防安全意識是十分重要的。2 、提升學生減少火災危害的知識。學生日常生活環(huán)境的消防安全，包括家庭安全用電的知識，取暖、使用蠟燭的防火知識，廚房安全用火知識，安全燃放

8、煙花爆竹知識，防止玩火的知識等，這些知識淺顯易懂，但涉及面廣，如果讓絕大多數(shù)人掌握，并在日常生活中和工作中正確運用，火災的發(fā)生率就會明顯下降。3 、幫助學生掌握逃生處置知識。 這些知識包括發(fā)生火災時如何疏散逃生、如何報火警、 如何撲救初起火災等能減少火災傷亡和火災損失的知識，以及不要組織未成年人撲救火災的道理。4 、增強學生在防火安全方面的社會責任。這方面的教育內容包括不占用消防通道，在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)小孩玩火等違反防火安全的行為時，要及時勸阻，發(fā)現(xiàn)火災時報警的責任，或在疏散時要及時通知鄰居，疏散逃生時不要爭先恐后等。二、開展學生消防科普宣傳與教育的方法消防科普宣傳與教育對公眾有共同的基本作用， 但

9、從社會角度看，對不同的群體又有不同的作用， 而這種作用， 又應該通過采用不同的方法才能充分實現(xiàn)。對未成年人和學生進行消防科普宣傳教育，不僅能減少當前的火災發(fā)生率和火災傷亡， 從長遠來看， 還能從根本上提高公民的消防安全素質，其意義深遠。根據(jù)未成年人絕大多數(shù)在上學的特點，對他們進行的消防科普宣傳教育應滲透到教學和課外科技活動中， 要讓他們多參觀消防科普教育基地， 有親自體驗的機會， 激發(fā)他們對消防知識的興趣，對他們進行的科普教育的內容，既要注重實用方法，又要注重一般的消防科技知識， 并把它作為提高未成年人科學素質行動的組成部分。三、開展消防科普宣傳與教育需注意的問題消防宣傳“進學校”的力度還亟待加強。這要求學校經(jīng)常對教職工和學生進行消防常識與消防法律法規(guī)的宣傳教育， 定期組織消防安全活動。對單位防火負責人、專 ( 兼) 職消防管理人員、特殊工種崗位人員要明確應知應會內容。使全體師生達到“三懂三會” ( 懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施