1、課堂教學設計課題：小溪流水響叮咚授課時數：2日期：年 月日設計要素設計內容教學 內容 分析歌曲小溪流水響叮咚這是一首優美、抒情、富有田園風格的兒童歌曲。它的旋律婉 轉起伏，歌詞純樸生動，充滿詩情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動地描繪了大自然 的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好、抒發了對美麗祖國的深情愛意。歌曲為一段體.器樂合奏森林的歌聲這首樂曲由大自然的真實音響與美妙的樂音交織而成。那些 可愛的小精靈們 樹蟾、秩雞、腹斑蛙、褐鷹梟、山羌、飛鼠等與笛子、提琴、吉他等 樂器一起奏響了奇妙的森林之歌。樂曲的旋律簡潔質樸，輕快流暢，采用自然小調式，富 有東方情調。樂曲把我們帶進這片神奇美妙的森林中，

2、使我們享受到大自然給予我們的無 窮樂趣。教 學 目 標知識與 技能1、掌握切分節奏、附點四分節奏、一字多音、長音的演唱。2、能夠用優美抒情的歌聲演唱歌曲。過程 與方法通過完整的聆聽、學唱，在老師的引導教唱中，學生能夠熟練的掌握所學內容。情感態度 價值 觀通過演唱歌曲小溪流水響叮咚和初步聆聽森林的歌聲，培養學生對大 自然、對祖國的贊美與熱愛之情。學情分析教學分析教學重點引導學生用中速優美抒情的歌聲演唱歌曲。教學難點難點切分節奏、附點四分節奏、一字多音、長音的演唱。解決辦法通過反復聆聽，老師引導。教學資源教科書、教師用書、網絡板書 設 計小溪流水響叮咚教學過程（第1課時）教學內容教學環節教師活動學

3、生活動教學媒體使用預期效果個性修訂一、組織教學播放春天在哪里伴奏聽音樂進教室錄音機 營造氣氛二、講授新課1、導入交流：剛才我們是聽著音春天樂進來的，它描寫的是哪個季節的？那春天時我自由說們身邊有哪些變化呢？ 播放課件欣賞春天的圖片多媒體我們一起來欣賞春天的 圖片吧剛才你聽到了什么聲音 想象一下這會是一條怎 樣的小溪？我們都知道小溪流動的 時候有時是歡快、跳躍流水聲的，有時又是優美連貫 的，聽，這是怎樣的一條優美、抒情小溪流？彈奏歌曲旋律那我們一起來模仿一下出示旋律51|25模唱旋律電子琴31|217|1|電子琴10|2、聆聽范唱今天我們一起來學習一 首和小溪有關的歌曲小 溪流水響叮咚，并板書。

4、3、再聽一遍播放歌曲音樂，聽完給你談感受歌曲什么感受？提問：聽聽小溪看到了什 么？聽到了什么？錄音機4、哼唱旋律彈奏旋律用“la ”哼唱旋律。電子琴小溪的心情是快樂咼興 的?，F在我們來做歡快的對歌曲的理解，一熟悉旋律5、朗讀歌詞小溪輕聲的朗讀一遍歌起輕聲地有感情地詞（要求：輕聲咼位置）朗誦一下歌詞，并熟悉歌詞教學過程（第1課時）教學內容教學環節教師活動學生活動教學媒體使用預期效果個性修訂認真體會歌詞蘊意、。6學唱歌詞彈奏旋律隨琴填唱歌詞 學生自學第二樂段 歌詞。電子琴培養學生的自學能 力提出難唱的部分共 同學習。教唱歌曲難點句重點教唱彈奏旋律，引導學生演唱 注意字正腔圓，聲音的和 諧，切分節奏

5、、一字多音、 四分附點認真準確的跟老師 學唱歌曲找出不易唱好的樂 句全班有感情的齊唱 歌曲隨琴填唱歌詞解決難點句播放伴奏用中速優美抒情的 歌聲演唱錄音機有感情的演唱歌曲三、小結（第二課時）一、組織教學二、學習歌曲 1、聆聽歌曲師生問好播放歌曲認真聆聽、感受錄音機2、復習歌曲 旋律播放范唱隨琴準確的演唱歌 曲旋律錄音機3、模唱歌曲彈奏旋律隨范唱模唱歌曲電子琴4、演唱歌曲隨琴準確的演 唱歌曲錄音機教學過程（第2課時）教學內容教學環節教師活動學生活動教學媒體使用預期效果個性修訂難點句重點教唱難點句重點學唱播放伴奏隨伴奏準確的有感 情的演唱歌曲錄音機三、音樂活動老師引導小組討論用不同的培養學生的創新思

6、演唱形式演唱歌 曲。維播放歌曲隨錄音齊唱歌曲加深印象四、欣賞森要知道答案，請聽林的歌聲器樂合奏森林的1.導入標題導入。設問：森林的 歌聲來自哪里？是孩子們歌聲。的歌聲？還是什么歌聲？笛子、小提琴、吉請你想像一下？討論：有多少動物在歌 唱？有幾種主奏樂器？ 試試你的耳朵靈敏度他錄音機2.初聽樂曲播放樂曲知了、布谷、青蛙錄音機分析引子部分還有不知名的動物你們聽森林深處傳來了歌聲什么聲音？說得真好??！你們都有一模仿叫聲布谷、知雙靈敏的小耳朵！了、呱呱、蛐蛐、激發興趣那你能模仿它們的叫聲嗎？剛才聽的音樂里有白腹 秧雞、腹斑蛙、樹蟾、梟 xiao第一聲的聲音 一群活潑可愛的小精靈， 好象在說，森林好美啊

7、！啾啾3、欣賞第一 部分播放第一段音樂了解第一部分音樂錄音機這段音樂的情緒怎么的主題、樂器、情了解第一部分音樂樣？是用什么樂器演奏緒的？歡快竹笛4、欣賞第二 段音樂我們跟著琴來唱一唱吧！ 彈奏旋律隨琴哼唱第二段音 樂錄音機教學過程（第2課時）教學內容教學環節教師活動學生活動教學媒體使用預期效果個性修訂6、欣賞第三 段音樂7、完整復聽六、小結分析樂曲在音咼、節奏、 情緒上的變化。三個主題我們都熟悉了， 現在我們來元整聽一遍 樂曲。板書：引子一1 2 1 2 3 1 間奏一1 2 1 2 3 1 尾 聲今天我們一起聆聽了森 林的歌聲，從樂曲中感受 大自然的聲音，創造了和 諧的美，音樂來源于現 實，來源于生活，森林是 大自然的資源，我們要愛 護大自然，保護大自然的 生態，從我們身邊的小事 做起，注重環保。讓我們 在一首森林狂響