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文檔簡介

1、技術支持的測試與練習釘釘家校本安圖二小 王鳳在我們以往的教學中，老師在有限的課堂時間無法顧及所有學生，尤其在負責的班級過多時更加無法面面俱到、因材施教，所以老師需要一個平臺，既能共建共享優質教學資源，也能給每個學生不同的評價，釘釘家校本就給每位教師和學生提供了這樣一個平臺。 以學生作業、測試反饋為例，課堂上布置的作業和進行的測試，學生上交之后最快要到第二天才能看到老師的評價，往往因為得不到及時反饋，對學習的興趣便逐漸降低。釘釘把實時反饋的評價方式放在平教學評價體系中學生做完作業、測試即可立即獲得反饋。除了老師，同學之間也可互相進行評價，激發學習興趣。學生們很喜歡使用釘釘平臺進行練習和測試評價，

2、對學習更有興趣！同時教師及家長可以直觀的看到同學們的作業完成情況！ 最令學生感興趣的是教師布置的在線智能作業，教師在布置作業的時候可以自選知識點，自選任意難度的題目，系統生成測試卷。學生答題時直接填入答案即可，答完后主觀題教師不用批閱，系統自動批閱，并將答題情況反饋給老師和學生，錯題會出現答案分析。學生完成答題后教師可以查看班級學生答題情況及作業總評。釘釘家校本還支持教師圈劃批改作業，對不合格的作業打回訂正，將優秀作業在班級展示，點評學生的作業等。教師對學生提交的作業“一對一批改，一對一輔導”。 釘釘家校本的圈劃批改功能可以利用圖片編輯對作業或測試卷進行圈點批改后，再反饋發送給學生。作業還能夠退回重做，能起到督促后進，調動學生學習積極性的作用。教師對學生做錯的作業不能放任自流，而應督促學生及時糾正，對重做的作業，教師也適時批改，認真檢查。教師將優秀作業分享到班級群內，讓所有家長和學生進行觀摩，這樣不僅能激勵全班向優秀學生學習，完善自己作業的不足之處，還能利用表彰的形式，讓優秀的學生得到認可，變得更加自信。學生提交作業的情況在釘釘的“家校本”中一目了然，班里若有學生偷懶不交作業，教師一眼就能發現是誰，再也不用一個個去找。這樣，教師能及時提醒未交作業的學生盡快提交作業，調動學生的學習積極性，節省教師提醒家長的時間，同時也減輕了教師的負擔。釘釘家校本讓教

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