1、小公雞會捉蟲子，小鴨子會小公雞會捉蟲子，小鴨子會游泳，他們一塊兒出去玩，互相游泳，他們一塊兒出去玩，互相幫助，團結友愛。讓我們走進課幫助，團結友愛。讓我們走進課文，去了解他們之間發生的有趣文，去了解他們之間發生的有趣故事吧。故事吧。5 5 小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子1.1.認識認識“塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身喊、身”1212個生字，會寫個生字，會寫“他、河、說、也、地、他、河、說、也、地、聽、哥聽、哥”7 7個字，認識偏旁個字，認識偏旁“土土”。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.初步感知課文

2、，了解課文內容。初步感知課文，了解課文內容。 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時認準字音同時認準字音, ,理解理解詞語意思。詞語意思。1借助拼音借助拼音朗讀課文，朗讀課文，遇到不認識的生字遇到不認識的生字用筆圈出來，多讀幾遍。用筆圈出來，多讀幾遍。2.給課文標出自然段。給課文標出自然段。3.想一想：想一想：課文主要寫了什么？課文主要寫了什么？ 讀一讀讀一讀 kui zhu j zh h xng kui zhu j zh h xng 一塊兒一塊兒 捉不到捉不到 急得直哭急得直哭 小河小河 不行不行 s xn gn h hn shn s x

3、n gn h hn shn 淹死淹死 不信不信 跟在跟在 忽然忽然 喊救命喊救命 身邊身邊 zhu zhu j j 捉捉急急河河我會認我會認直直xn xn hhgngnhnhn信信跟跟死死忽忽喊喊zhzhhh s s kui kui 塊塊行行 xng xngshnshn身身背背hnhn（一行）（一行）xnxn（行走）（行走）多音字多音字 bi bi（背包）（背包） bi bi（背上）（背上）行行他他t t 書寫指導：書寫指導：橫折鉤起筆要由左橫折鉤起筆要由左向右逐漸升高。向右逐漸升高。部首：部首：亻亻組詞：組詞：（他們）（他人（他們）（他人) )結構結構: :左右左右 我會寫我會寫河河h h

4、書寫指導：書寫指導：里面的里面的“口口”字要字要小一些。小一些。部首：部首：氵氵組詞：組詞：（小河（小河 ）( (河水河水) )結構結構: :左右左右 說說shu shu 書寫指導：書寫指導：右邊的右邊的“口口”寫小寫小一點。一點。部首：部首：讠讠組詞：組詞：（說話）（說笑話）（說話）（說笑話）結構結構: :左右左右 也也y y 書寫指導：書寫指導：中間一豎和豎彎鉤中間一豎和豎彎鉤都要長一些。都要長一些。部首：部首：乛乛組詞：組詞： （也去）（也是）（也去）（也是）結構結構: :獨體獨體 地地d d 書寫指導：書寫指導：“土土”的上橫與的上橫與“也也”字的橫折鉤的橫不是字的橫折鉤的橫不是一筆。

5、一筆。部首：部首：土土組詞：組詞：（草地）（山地）（草地）（山地）結構結構: :左右左右 聽聽tng tng 書寫指導：書寫指導：“斤斤”字的豎上不字的豎上不出頭。出頭。部首：部首：口口組詞：組詞：（聽見）（聽話）（聽見）（聽話）結構結構: :左右左右 哥哥b b 書寫指導：書寫指導：第五筆豎不帶鉤，第五筆豎不帶鉤，與第十筆豎鉤是兩筆。與第十筆豎鉤是兩筆。部首：部首：口口組詞：組詞：（哥哥）（大哥）（哥哥）（大哥）結構結構: :上下上下 捉捉喊喊信信跟跟忽忽急急死死塊塊身身他他直直河河行行說說也也地地聽聽哥哥 邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 這篇課文講的是小公雞跟小鴨子一起玩，這篇課文講的是小公雞跟小鴨子一起玩，小公雞給小鴨子捉蟲子吃，小鴨子給小公雞小公雞給小鴨子捉蟲子吃，小鴨子給小公雞捉魚吃。小公雞下河后差點被淹死，幸虧小捉魚吃。小公雞下河后差點被淹死，幸虧小鴨子救了它。鴨子救了它。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ n