1、第8課走可持續發展之路復習學案第 8 課走可持續發展之路一、第 3 單元知識結構第六課：走強國富民之路 - 國家發展必須走強國富民之路 -黨的基本路線指明了強國富民之路<總攬全局高度 >. 發展是解決我國所有問題的關鍵2. 改革是國家發展的直接動力3. 開放是國家發展的必要條件第七課：走科教興國之路-國家發展必須走科教興國之路<國家發展的決定性因素角度>. 走科教興國之路是時代的選擇科教水平決定國家和民族的興衰更替；在科技領域，我國面臨著激烈的國際競爭的壓力2. 創新是實施科教興國戰略的關鍵科技創新是趕超發達國家的關鍵教育創新是科技創新的

2、基礎第八課：走可持續發展之路 - 國家發展必須走可持續發展之路<人口、資源、環境與經濟社會的相互關系角度>. 可持續發展是我國面臨的重要課題我國人口、資源、環境形勢嚴峻可持續發展是正確選擇2. 可持續發展重在行動堅定不移地實行計劃生育堅決保護環境，合理利用資源第九課：弘揚和培育民族精神-國家發展必須靠民族精神的支撐<國家發展的精神動力角度>. 民族精神是中華民族的靈魂五千年文明鑄就了中華民族的精神中華民族精神是國家發展的強大精神動力2. 大力弘揚和培育民族精神在文化建設中弘揚和培育民族精神當代青年應該高舉中華民族精神的火炬二、基礎知識點人

3、口 _ 、資源 _ 、環境 _ ，危害著_，已成為當今世界各國共同面臨的嚴重問題。 我國是世界上最大的發展中國家，人口、資源、環境問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的_。（ P_）2 我國面臨著怎樣的人口形勢？有何負面影響？（ P_）我國面臨著 _的人口形勢。人口過多和過快增長，給資源和環境帶來了沉重的_，就業壓力越來越大，影響_，影響_ 。3我國面臨著怎樣的資源形勢？（P_）我國自然資源總量大、種類多，但 _ ，_ 。隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的_ ；再加上開發_、利用率 _、資源浪費 _，更加劇了資源形勢的嚴峻性。4我國生態環境的基本狀況怎樣？有何危害？（ P_）我國生態環境的基

4、本狀況是：總體在_，局部在_，治理能力遠遠趕不上 _，生態赤字_。環 境 惡 化 加 劇 了 _ ， 威 脅_，危害 _，直接制約經濟和社會的可持續發展。5人口、資源、環境與經濟發展之間的關系如何？（ P_）人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互_、相互 _、相互 _的。人口增長過快，對物質資料的需求和消耗隨之增大，就會造成_ ；而資源的過度消耗和環境破壞，又會阻礙經濟的發展和危害_ 。正確處理好人口、 資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走_ 之路。6科學發展觀的主要內容是什么？（P_）以_為本、全面、 _、_發展 實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。7實行計劃生育是我國的一項基本國策。

5、我國實行計劃生育的目的、具體要求、意義分別是什么？（P_）目的：控制 _ ，提高 _具體要求：提倡_、 _、 _、 _意義：可以概括為“利國利民利國際”8我國制定的保護資源、環境的法律法規有哪些？我國采取的保護環境、合理利用資源的重大措施有哪些？（ P_） _是我國環境保護的一部基本法律。9我國實施可持續發展戰略取得了哪些成效？（ P_）_勢頭得到控制，_建設步伐加快，部分地區環境質量 _ ，_ 進一步增強。0 實施可持續發展我們青少年學生應該怎樣做？（ P_）實施可持續發展是關系中華民族世世代代持續發展的_。我們青少年應從現在開始樹立_ ，積極向公眾_ 的基本國策；從_做起，培養_ 的習慣，

6、為國家的可持續發展作出貢獻。三、鞏固練習鄧小平同志指出： “人多有好的一面，也有不利的一面。在生產還不夠發達的條件下，吃飯、教育和就業就都成為嚴重的問題。 ”對這句話理解正確的是（）A人多是好事，人多力量大，因此人口越多越好B只要生產發達了，人口的多少無所謂c 人口過多和過快增長，影響的僅僅是吃飯、教育和就業問題D人口過多和過快增長，會影響人民生活水平的提高2下列圖表是我國主要資源人均占有量與世界平均水平的比較表人均占有量占世界平均水平耕地淡水森林蓄積量銅礦32%24%3%29%上述圖表表明（）我國人均資源占有量少我國人口的數量無法控制必須實行計劃生育這一基本國策必須走可持續發展道路（）ABc

7、D3下列屬于我國基本國策的是對外開放可持續發展科教興國保護環境和合理利用資源（）ABcD4嚴重制約我國經濟和社會的可持續發展的因素有我國資源總量大，種類多我國的環境總體在惡化，局部在改善我國生態環境的范圍在不斷擴大我國人口總量大，素質偏低（）ABcD5實行計劃生育的目的是（）A控制人口數量，提高人口質量B晚婚、晚育、少生、優生c貫徹依法治國戰略D抑制人口增長，控制人口總量6有一個山村，原先山清水秀，盛產竹木、草藥、蘑菇等，特別是山上到處有泉水，各家各戶都用竹管將泉水引進家門，用上了“自來水”。但該村近 20 年來人口數量猛增，一對夫婦，少的生三個、四個，多的生五個、六個。村民們還濫伐樹木，毀林

8、開荒。原來茂盛的竹林，幾乎全部被砍去賣掉；原先遍地的草藥、蘑菇，也因年年采摘而瀕臨絕跡。最后，大部分青山成了“禿嶺” ，“自來水”也由少到無，村民們只好到山下挑水。現在，該村村民很想致富，但經濟始終發展不起來，特別是人們懷念的“自來水” ，再也沒有流出來。閱讀上述材料，思考下列問題：（ 1）上述材料反映了該村經濟發展過程中存在哪些問題？（2）這些問題分別有什么不利影響？（ 3）請說出我國解決這些問題的戰略及兩大國策分別是什么？（ 4）在解決這些問題時， 我們青少年學生應該怎么做？7材料一：我國水資源總量居世界第六位，人均水資源 2300 立方米，為世界平均數的四分之一。材料二：據報告，我國低于嚴重缺水線的省（市、區）有 16 個，缺水城市400 多座，嚴重缺水城市100 多座。我國有 50%的河段、 90%以上城市水域受到不同程度的污染。某校九年級（ 6）班準備舉行一次以“珍愛水資源”為主題的學生座談會，請你來參與：（ 1）請你結合所學知識，向與會者介紹一下我國水資源的現狀是怎樣的？（ 2）在建設資源節約型、環境友好型社會過程中，你認為我國應該堅持怎樣的戰略或基本國策？（ 3）“節約水資源”是我們每個公民義不容辭的責任。請你向與會者介紹生活的節水經驗。 （至少二條）8為了貫徹落實保護環境和合理利用資源的