1、第14講儀器使用及根本實驗技能夯基提能作業本A組根底題組一、選擇題1.2019河北唐山古冶二模以下化學儀器中,常用作反響容器且可以直接加熱的是2.2019江蘇蘇州中考以下化學儀器對應的名稱正確的選項是3.2019浙江紹興中考從試劑瓶中取用NaCl固體、AgNO3溶液,需要用到的器材是A.甲,乙B.甲,乙C.甲,乙D.甲,乙4.2019河北石家莊一模以下關于量筒的說法中正確的選項是A.可以在量筒中配制溶液B.量取水時俯視讀數會導致所量取水的體積偏小C.量取12 mL水時最好選用量程為100 mL的量筒D.將膠頭滴管伸入量筒內準確滴加液體至刻度5.2019江西中考以下實驗操作正確的選項是6.201

2、9河北唐山路北一模實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl,以下操作不標準的是A.用裝置甲搜集氧氣B.用裝置乙溶解完全反響后的固體C.用裝置丙別離MnO2和KCl溶液D.用裝置丁蒸干別離后的溶液得KCl晶體7.2019湖北荊門中考化學是一門以實驗為根底的學科。以下實驗操作正確的選項是A.少量的酒精灑在桌面上燃燒起來,應立即用濕抹布撲蓋B.用鑷子小心地將塊狀固體放入垂直的試管中C.用100 mL量筒量取9.5 mL NaCl溶液D.用托盤天平稱量某固體樣品的質量為5.00克8.2019上海中考儀器的用處及使用本卷須知都正確的選項是加熱;使用后吹滅并蓋上燈帽汲取液體;滴管口向上防止液體流出測

3、量液體體積;不能被加熱稱量藥品;藥品直接放置于天平上ABCD9.2019遼寧沈陽中考以下符合化學實驗平安要求的是A.易燃易爆藥品放在火源附近B.隨意丟棄實驗室剩余的藥品C.向燃著的酒精燈里添加酒精D.實驗中要特別注意保護眼睛10.2019廣東深圳中考標準的實驗操作是平安地進展實驗并獲得成功的保證。以下實驗操作正確的選項是11.2019湖南邵陽中考在2019年邵陽市初中化學實驗操作技能考試中,某同學抽到“試題三:給液體加熱,考試完畢時,老師發現他使用的試管破裂了,其原因可能是A.試管口對著自己或別人B.液體的量超過試管容積的1/3C.沒有擦干試管外壁的水便開場加熱D.先用外焰均勻加熱,再固定位置

4、加熱12.2019廣西桂林中考蒸發食鹽水的過程如以下圖所示,以下說法錯誤的選項是A.用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止部分溫度過高B.當蒸發皿中有少量固體析出時就停頓加熱C.停頓加熱后蒸發皿不能直接放在桌面上D.停頓加熱后還需要繼續攪拌13.在做?溶液的形成?這一課的演示實驗時,老師先往一試管中參加12小粒高錳酸鉀,然后參加5 mL 的水,接下來的操作正確的選項是14.以下表達不符合化學實驗規那么的是A.上實驗課前,明確實驗步驟和本卷須知B.在設計實驗方案時,要充分考慮實驗平安C.每次實驗時,應該實事求是地做好記錄D.實驗后,可以把剩余藥品隨意拿出實驗室15.在化學實驗或日常生活中都應強化平安意識。

5、以下做法符合平安要求的是A.氫氧化鈉不慎沾到皮膚上,立即用硫酸沖洗B.一氧化碳復原氧化鐵實驗中,將尾氣直接排放C.使用酒精爐時,直接向燃著的爐內添加酒精D.家中天然氣泄漏時,關閉閥門并翻開門窗通風二、填空簡答題16.2019廣西梧州中考以下是化學實驗常用儀器和氣體搜集裝置,答復有關問題。1請寫出指定序號的儀器名稱:A;D。 2在溶解固體時,C的作用是;用B量取液體,讀數時視線要與凹液面的處保持程度。 3實驗室制取氧氣時,用F裝置搜集氧氣,這種搜集氣體的方法叫法;不能用E裝置搜集氧氣的原因是。 17.2019重慶中考標準使用儀器是實驗成功的保障,結合以下圖所示玻璃儀

6、器,答復以下問題。1可用作熱源的是填序號,假設往儀器E中參加塊狀固體,那么應先將該儀器填“平“立或“斜放。 2假設用儀器A和D稀釋濃硫酸,那么D的作用是,假設用儀器A和D進展過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是填名稱。 3假設某氣體只能用F裝置搜集,那么該氣體的密度比空氣小,且。 18.2019廣東中考1做實驗時要嚴格遵守實驗室規那么。請寫出以下圖這些同學做化學實驗時的違規行為寫三點:   2化學知識可以識別和揭露偽科學?，F有摘錄的廣告語:“本礦泉水絕不含化學物質;pH=7.3,呈弱堿性,能平衡人體內酸堿度,讓人體處于弱堿性環境。該廣告的科學性

7、錯誤是寫一點:  。 B組提升題組1.2019河北石家莊一模以下圖所示實驗操作或方法正確的選項是2.2019四川達州中考誤差分析是定量實驗的一個重要內容,以下分析正確的選項是A.用量筒量取10 mL水,仰視讀數,會導致水的實際體積偏小B.測定溶液的pH,先用水將pH試紙潤濕,會導致測出的pH偏大C.測定空氣中氧氣的體積分數,銅粉的量缺乏,會導致測出氧氣的體積分數偏小D.配制6%的氯化鈉溶液,氯化鈉中含有雜質,會導致氯化鈉的質量分數偏大3.以下化學實驗中能到達預期實驗結果的是A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質量分數為36.25%B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為

8、5.5C.20 時,配制2%的氫氧化鈣溶液D.將100 g 10%的稀鹽酸加熱蒸發掉50 g水,使得稀鹽酸溶質質量分數變成20%4.2019湖北襄陽中考科學實驗必須按標準進展操作。根據以下圖示答復:1圖示中實驗操作有明顯錯誤的一項為哪一項選填字母序號:A、B或C。 2圖A中儀器的名稱是,它在該實驗操作中的作用是。 5.以下是化學實驗室中常見的根本操作。據圖答復以下問題:“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得

9、學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。1如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面要,細口瓶的塞子要在桌面上。 2如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的表

10、達不正確的一項是填序號。 A.平衡氣壓,方便取下燈帽B.揮發水分,利于點燃酒精燈C.減少揮發,利于節約酒精3如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:試管里的液體不應超過試管容積的。 先對試管進展,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。 4如圖D所示,假如試管內壁附有不易洗掉的物質時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。 答案精解精析A組根底題組一、選擇題1.A試管常用作反響容器且可以直接加熱,燒杯不能直接加熱,量筒和漏斗不能加熱。2.AA為燃燒匙,B為長頸漏斗,C為坩堝鉗,D為圓底燒瓶。3.D粉末狀藥品取

11、用時可以用藥匙或紙槽,NaCl固體是粉末狀藥品,取用需要用到的器材是藥匙,即題圖中的;液體藥品取用時可用膠頭滴管,AgNO3溶液是液體藥品,取用需要用到的器材是膠頭滴管,即題圖中的,應選D。4.B不可以在量筒中配制溶液,A錯誤;量取水時俯視讀數,會導致所量取水的體積偏小,B正確;量取12 mL水時最好選用量程為10 mL的量筒,C錯誤;不能將膠頭滴管伸入量筒內,應將膠頭滴管垂直懸于量筒口正上方,準確滴加液體至刻度,D錯誤。5.D稀釋濃硫酸時,應把濃硫酸沿著容器壁漸漸地倒入水里,并用玻璃棒不斷地攪拌,不能把水倒入濃硫酸中,A項錯誤;滴加液體時,膠頭滴管應垂直懸空于試管口上方,不能斜著或伸入試管內

12、部,更不能觸碰試管內壁,B項錯誤;酒精燈應用火柴點燃,不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈,C項錯誤;連接儀器時,首先把玻璃管的一端用水潮濕,這樣便于連接,D項正確。6.D氧氣的密度大于空氣的,用向上排空氣法搜集,導管伸到集氣瓶底部,A操作標準;在燒杯中溶解固體,為加快溶解速率,用玻璃棒不斷攪拌,B操作標準;氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,過濾可別離二氧化錳和氯化鉀,C操作標準;蒸發時未用玻璃棒攪拌,D操作不標準。 7.A用鑷子小心地將塊狀固體放入平放的試管中,不是垂直,B錯誤;用10 mL量筒量取9.5 mL NaCl溶液,C錯誤;托盤天平一般只能準確到0.1 g,D錯誤。8.C用完酒精燈

13、后,應用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅,故A錯誤;取液后的滴管,應保持滴管口向下,不能倒放,防止腐蝕橡膠帽,故B錯誤;量筒用于測量液體的體積,不能用于加熱,故C正確;稱量藥品質量時,不能把藥品直接放在天平上,以防藥品腐蝕天平,故D錯誤。9.D易燃易爆藥品應遠離火源,防止發生爆炸,A不符合實驗平安要求;實驗室剩余的藥品不能隨意丟棄,B不符合實驗平安要求;向燃著的酒精燈里添加酒精容易造成酒精失火,C不符合實驗平安要求;實驗中要特別注意保護眼睛,D符合實驗平安要求。10.D振蕩試管時,不能上下振蕩,不能用拇指堵住試管口振蕩,故A錯誤;量筒用于測量液體的體積,不能用來溶解固體,故B錯誤;檢驗溶液的酸堿性時應取

14、少量的待測液于試管中,再用膠頭滴管向試管中滴加指示劑,故C錯誤;檢查裝置氣密性的常規方法是“一浸二握三看,即將導氣管的一端浸入水中,然后用手握住試管,觀察導管口是否有氣泡冒出,假設有,那么表示裝置的氣密性良好,故D正確。11.C沒有擦干試管外壁的水便開場加熱會使試管受熱不均勻而破裂。12.B當蒸發皿中有較多量固體析出時就停頓加熱,利用余溫使其蒸干,停頓加熱后蒸發皿不能直接放在桌面上,為防止晶體飛濺,還需要繼續攪拌。13.C先往一試管中參加12小粒高錳酸鉀,然后參加5 mL 的水,再進展振蕩,應利用手腕的力量左右振蕩,故正確的振蕩方法是C。14.D實驗后剩余藥品應放在指定容器中,不允許帶出實驗室

15、,應選D。15.DNaOH不慎沾到皮膚上,應立即用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液,A項錯誤;一氧化碳有毒,不能將尾氣直接排放,B項錯誤;使用酒精爐時,制止向燃著的爐內添加酒精,以防失火,C項錯誤;家中天然氣泄漏,應關閉閥門并翻開門窗通風,D項正確。二、填空簡答題16.答案1漏斗膠頭滴管2攪拌,加速溶解最低3排水氧氣的密度比空氣的大課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每

16、天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。解析1A為漏斗,D為膠頭滴管。2溶解固體時,玻璃棒具有攪拌,加速溶解的作用,用量筒量取液體,讀數時視線要與凹液面的最低處保持程度。3氧氣不易溶于水,可用排水法搜集;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法搜集。17.答案1C平2攪拌漏斗3易溶于水唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與

17、當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。解析1酒精燈可用作熱源;往試管中參加塊狀固體時,應將試管平放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再把試管漸漸

18、豎起,使固體滑落到試管底。2稀釋濃硫酸時會放出大量的熱,要用玻璃棒不斷攪拌,使產生的熱量迅速擴散;過濾時需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需要漏斗。3假設某氣體只能用F裝置搜集,即只能用向下排空氣法搜集,說明該氣體的密度比空氣小,且易溶于水。18.答案1在實驗室吃食物;加熱物質時沒有專心觀察加熱儀器;手持試管加熱;在實驗室追逐嬉戲;用濕手插接電源;衣服放在實驗桌上寫其中三點即可2水由化學元素組成,也是化學物質或即使吃進弱堿性物質也會被胃酸中和解析1實驗室規那么包括:不在實驗室吃東西,不在實驗室打鬧,不能濕手插接電源等。2礦泉水中含有水、呈堿性的物質等,它們均屬于化學物質,故“本礦泉水絕不含化

19、學物質的說法是錯誤的。B組提升題組1.C空氣中含有氧氣,不能使帶火星的木條復燃,故檢驗是否含有O2,不能用帶火星的木條檢驗,應為檢驗瓶中是否是氧氣,A錯誤;檢驗裝置氣密性時,應用彈簧夾夾住橡膠管,向長頸漏斗中倒水,一段時間后,假如漏斗中形成一段水柱且不下降,那么說明裝置氣密性良好,B錯誤;連接橡膠塞和試管時,把橡膠塞漸漸轉動著塞進試管口,C正確;聞氣體氣味時,用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氣體飄進鼻孔,D錯誤?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2.C用量筒量取液體的體積時,視線要與凹液面最低處相平,假如仰視讀數,那么會導致水的實際體積偏大,A錯誤;測定溶液的pH,先用水將pH試紙潤