1、第2單元 農業(yè)推廣行為理論一、行為的發(fā)生與改變作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫農業(yè)技術推廣第2單元 農業(yè)推廣行為理論一、行為的發(fā)生與改變作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫 1.行為產生的機制 2.需要層次論 3.動機理論 4.目標理論（一）、行為發(fā)生理論作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫行為產生的機制人的行為產生的原因行為理論中的行為發(fā)生過程內在條件外部條件無意識需要既定的行為任務和目標外界刺激行為動機需要滿足緊張消除 需要層次論作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫所謂需要，是指人們對某種目標的渴求或欲望生理需要安全需要社會需要心里需要自我實現(xiàn)需要衣食住行自尊地位勝任感友誼情感人身安全需要層次論作物生

2、產技術專業(yè) / 教學資源庫富裕階段小康階段溫飽階段生理需要安全需要社會需要尊重需要自我超越成長歸屬生存馬斯洛需要層次示意圖動機理論作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫動機是由需要引發(fā)的，是指為滿足某種需要而進行活動的念頭或想法動機形成的階段意向形成意向轉化為愿望愿望形成動機動機理論作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫動機成的作用激發(fā)作用指向作用維持作用調節(jié)作用目標理論作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫產生積極的心態(tài)和動力，有助于分輕重緩急、把握重點、提高效率。人的行為目標導向行為目標行為間接行為第2單元 農業(yè)推廣行為理論一、行為的發(fā)生與改變作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫 1.農民對創(chuàng)新特征的看法 2.

3、農民采用創(chuàng)新的一般心理過程 3.農民采用創(chuàng)新的心理特征（二）、農 業(yè)科技創(chuàng)新與行為農民對創(chuàng)新特征的看法作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫要注意以下方面合作群體作戰(zhàn)復雜程度較強的適應性相對的優(yōu)越性農民采用創(chuàng)新的一般心理過程作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫客體新技術源體驗理解行為認識過程認識過程意志過程農民采用創(chuàng)新的心理特征作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫東南沿海開放區(qū)重副輕農的厭農心理競爭開拓的高效心理樂于經營的開放心理中部地區(qū)求穩(wěn)怕亂的農本心理小而全的自給心理直觀務實的從眾心理小打小鬧的實惠心理盲目求快的過急心理西部欠發(fā)達地區(qū)信息閉塞的安貧心理文化素質低下的保守心理等、靠、要的依賴心理羞于言商的封閉心理第2單元 農業(yè)推廣行為理論一、行為的發(fā)生與改變作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫 1.農業(yè)推廣促進農民行為改變 2.農業(yè)推廣中的行為類型與決策（三）、農 業(yè)推廣與農 民行為農業(yè)推廣促進農民行為改變作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫重要手段溝通干預的推廣農業(yè)推廣中的行為類型與決策作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫決策的類型個人選擇型創(chuàng)新決策集體決定型創(chuàng)新決策權威決定型創(chuàng)新決策作物生產技術專業(yè) / 教學資源庫謝 謝 / THANKS制作