1、高品質文檔2022年蘇教版六年級語文上冊教學計劃 新的一學期又開頭了，為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎，現結合本人所任班級的實際狀況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學方案。 一、班級狀況分析 今年所擔當的六班級(1)班的學生，共有42學生人。這個班級是我從一班級始終帶到了今年六班級，是個師生都相互了解的班級，是個很有分散力的班級。經過前五年的學習，大部分學生已經養成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平常寵愛看一些有益的課外書籍。 但是，由于少部分學生因為基礎較差、沒有學習

2、愛好或是留守學生，還需要老師加強管理，培育愛好，爭取這部分學生成果能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作力量的提高；留意培育學生對事物的奇怪心和劇烈的探究愛好；讓學生觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發覺；使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。 二、教材分析 本冊課文主要由“培育良好的學習習慣(十一)”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成。 1關于課文。本冊教材支配課文25篇。教材所編選的課文，內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文學問，練好語文基本功，潛移默化地接受思想訓練供應了充裕的材料。 2關于習作。本冊課本共支配了7課。

3、3關于練習。全冊教材共支配綜合練習7個，每單元后面支配1個。單元練習以綜合性為主，內容包括語文與生活、誦讀與觀賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。 三、總的目的要求 1、培育做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養成習慣。 2、精確認讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字.能把字寫端正、寫均勻。連續練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、干凈。 3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。 4、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物

4、、細節，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。 5、學習有挨次、比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、干凈。 課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。 四、教學措施 1、始終用素養訓練理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且留意結合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。 2、在教學過程中，面對全體學生，依據學生的不同的學習狀況，適當地有針對性地分層次制定詳細的教學目標，因材施教。 3、課前，仔細鉆研教材內容，細心設計好每一堂課的教學設計。 4、授課過程中，依照設計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習愛好，增加課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生轉變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。 5、課后，留意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，關心學生準時復習好所學的新學問。 6、仔細、準時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測