1、18種激發孩子學習興趣的方法提高孩子的學習動力很重要的一方面是：如何激發和提高他們的學習興趣。那么 我們應該怎樣來幫助孩子呢？怎樣提高他們的學習興趣呢？每個家長都希望自己 的孩子學得既輕松愉快，又能取得好成績。但往往很多時候不盡人意.有的孩子 一講到學習就頭痛，他們怕讀書，怕做作業，更怕寫作文。遇到這些情況，不少 家長都束手無策，無可奈何，是什么原因造成孩子厭學呢？其實主要就是孩子對 學習沒有興趣。學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學。一般來說，孩子的學習興趣與他們的學習成績、 學習信心是相輔相 成的。孩子對某門功課有興趣，學習成績就會好，學習信心就會足。因此，對

2、孩 子學習興趣的培養很重要。如何去培養孩子學習的興趣呢？i 尊重孩子的興趣。現在很多家長從孩子一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家 長把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的， 家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢？家長就不理，不顧及 孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。孩子好比各種的樹苗，有 的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成 各種各樣的材料。所以做父母的責任，并不在于強迫孩子學這一樣，不學那一 樣，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間， 讓他們自己去選擇感興趣的、喜 歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操

3、作，搞一些小制作。而家長就認為這與學 習無關，就加以阻止，限制他們，不準他們做。其實孩子在制作的過程中也 需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程， 這樣的學習孩子還會學得自覺、 開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思 維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做， 還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加 一些有益的活動和比賽。許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。有些做父 母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去 “規定”孩 子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展

4、規律培養孩子， 這樣往往會 延誤孩子的發展。2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說 沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事孩子真的沒有經歷過，沒有 切身的體會，但又不能不寫，于是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄， 真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正“作”出來的作文。 但像剛才提到的小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，并為他提供有 關書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應手了， 寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的制作過程，

5、把自 己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。 所以家 長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并與學習聯系起來。總之，家長應該注意把孩子原有興趣與知識學習聯系起來， 將興趣引導到學習上來，以 培養和激發新的興趣。1.33、準確判斷孩子不喜歡學習的原因，并幫助解決。孩子不喜歡學習的原因非常復雜。 如果我們加以探討就會發現實際上并不是孩 子不喜歡讀書，而是某種因素導致的，如上學被老師批評了，讀錯了字遭同學 的譏笑，想看電視卻被迫寫作業等等。這些原因逐漸在內心堆積起來后， 漸漸 地對學習失去了興趣。我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里，

6、孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責罵或 取笑。當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后， 孩子自己就會發現他不喜歡 學習的原因并不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書 學習有關的環境。父母了解他的問題所在，就要為他決。例如，可以和老師談 談孩子的情況，在孩子喜歡看的電視節目播放時，先讓孩子把電視看完再去學 習等，這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙，恢復孩子對學習的興趣。4、傾聽并和孩子談論學習生活新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、 有趣，他們回到家會興致勃勃地向父 母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，并和他們討論學習生活，這 對培養他們的學習興趣是很重

7、要的。55、使書桌變成孩子感興趣的地方孩子學習做功課需要有一個好的環境， 一張自己的書桌是必不可少的。把書桌 變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具， 這樣當他需要時，立刻就 能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子 一有時間就會坐到這里開始他的學習活動。 有的家長經常向老師反映到孩子在能操之過急。 家長要耐心引導， 具體幫助， 使孩子體驗到克服困難獲得成功的 樂趣。比如，低年級的孩子學會拼音和常用漢字后， 可讓他們給外地的親戚寫 封短信，并請求遠方的親人抽空給孩子回信， 讓他們嘗到學習的實際

8、效用，這 樣能培養孩子的學習興趣。8,試著讓孩子創造問題，增強子女的求知欲。孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是 經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創造問題的學習方法。 這不僅會改變 孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。自己必須深入地學習并抓住學習內容的要點， 這對于其自身的學習有很大的幫助。10，開展競賽“競爭”是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力，不如和對手競爭14、了解子女的學習能力。切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子， 而且每個孩子都有自己的特 點，目標的

9、制定還要因人而異，即使制定訓練目標后也應不斷調整， 使之始終 處于理想的模式。15、培養子女善用余暇時間的習慣。在余暇時間中，孩子覺得沒有壓力，情緒可以得到舒緩，家長更容易通過觀察 評估孩子的真正學習能力。家長可以讓孩子自己安排時間，做一些有益的事， 不知不覺地形成對學習的興趣。16 家長必須加強自己的求知欲。孩子善于模仿與其親近的人，通常這個對象是父母，因此家長不僅要重視言教， 身教的配合也是相當重要。求知欲強的家長帶給孩子的影響是不可估量的。17、家長的教育方式、方法與孩子學習興趣的關系。家長要注意自己的行為和態度。經常在家中被打、罵、拿他們和班的優秀學生 比，經常在孩子面前流露出對他的不

10、滿等，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心，使孩子自暴自棄，對學習失去信心，沒有興趣，造成一種惡性循環。所以，家 長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態度去看自己的孩子， 相信自己的 孩子是可以改變的。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當 的鼓勵和表揚， 讓孩子意識到他是在慢慢改變。 .家長要學會拿孩子的現在和 以前比，而不要和其他同學比，因為每個孩子都是不同的。家長還要在行為上 做到對孩子的優秀行為及時強化，不良的行為適當懲罰。當孩子沒有完成作業 時，千萬不要給預定的獎勵。當孩子在家里有了改變的時候， 家長可以和老師聯系或溝通，讓老師在學校或班里給予鼓勵和表揚， 及時強化他們的好行為。18 要讓孩子有危機感，要有壓力。對于每個孩子和家長來說，要想塑造自覺的人生，這都是一個不可回避而且必 須想得清清楚楚的問題。學習動力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引 導孩子，讓孩子自己分析得來。要讓孩子對自己成長生活的小環境和大環境有 正確清晰的認知，有危機感。關于大環境，而今大家的一句口頭禪就是“現在 是競爭社會”。要讓孩子明白，這個激烈競爭的大環境，是應當熱烈響應，并 積極參與其中的 要讓孩子真心向往競爭。注意事項要