1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載2019 學年度五年級第一學期數學教學計劃本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！XXXXXXXX XXXXXXXX 學年度五年級第一學期數學教學計 劃為全面貫徹黨的教育方針，適應社會需要，以新 課程促進課程改革，全面改進教學方法，提高教育教 學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，培育學 生創新能力，使學生成為身心全面發展的新型社會所 需人才，為順利

2、完成本學期教學任務，根據教材內容、 學生情況和目標要求，特制定如下計劃：一、教學理念小學階段的數學課程，其基本出發點是促進學生 全面、持續、和諧發展。它不僅要考慮數學自身的特 點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生 已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽 象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生 獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價 值觀等方面得到進步和發展。二、學情分析大多數學生的觀察力、記憶力、思維能力符合年 齡及年級特點，具有一定的學習習慣，有良好的學習 態度，學本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公

3、文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載習數學的信心較強；學生分析能力有一定的 提高。由于各種原因部分學生數學基礎較差，同時分 析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺，需要 下大力量來培養訓練。同時也存在個別學生學習習慣 較差，家長配合不到位現象，影響學生學習數學的態 度。學生能夠聽從老師的教導，但是自主創新的意識 還是比較缺乏，針對這現象在教學中對學生要加強培 養自主探究意識及能力；對那些學習基礎較差、家長 常于疏忽的學生，應在課內課外加以幫助，使其樹立 學習數學的信心和興趣， 盡快養成良好的學習習慣，并同時提高學習成績。三、教材分析本冊教材安排了七個教學單元及總復習，數與代 數方面安排

4、了小數乘法、小數除法及第五單元簡易方 程，這是小學階段第一次正式教學代數的初步知識； 圖形與幾何安排的教學內容是第二單元位置，初步滲 透直角坐標系的思想，以及第六單元多邊形的面積； 統計與概率安排的是第四單元可能性；還有滲透數學 思想方法的第七單元數學廣角植樹問題；綜合實踐活 動安排了擲一擲。與原實驗教材相比主要變化有以下幾點：1 1 從六年級上冊移來 位置”單元，觀察物體”移 到五年級下冊。2.2.可能性”單元根據課標要求進行了調整。本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載3.3.數學廣角”的內容

5、進行調整。4.4. 簡易方程”的結構進行調整及其他單元內容的 變化。5.5. 編排了一個綜合與實踐”的主題活動，由原三 上移來。因為課標的修訂，教材的編排作了較大的調整， 使其更符合新的課程標準，因此在教學當中應結合新 教材的編排思路，讓學生進行適當的回顧，完備以前 所學知識，形成更新的認識。四、教學目標1.1. 理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，并 能熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。2.2. 在探索小數乘、除法計算方法的過程中，感受 轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力， 培養學生的估算意識和解決實際問題的能力。3.3. 學生經歷由具體的座位圖到抽象成用列、 行表 示

6、平面圖的過程，提高學生的抽象思維能力，發展空間觀念。4.4. 使學生初步認識用字母表示數的意義和作用，能用字母表示運算定律和計算公式等，初步了解簡易 方程，能用等式的性質解簡易方程。5.5. 掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公 式，本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載并能正確地計算相應圖形的面積；了解簡單組合 圖形面積的計算方法。6.6. 經歷較復雜物體的觀察過程，體驗從多角度觀 察事物和思考問題。五、教學重難點重點：小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面 積，可能性等是本冊教材的重點教學內

7、容。難點：理解小數乘、除法的算理，理解用字母表 示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的 意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等 關系，理解多邊形面積公式的推導過程。六、主要教學措施1 1 深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課, 向課堂四十分鐘要質量。2 2.改進課堂教學，加大課堂密度. .運用激活練習，提高學生的學習興趣。3 3注意復習舊知，為小數乘處 3 3 法的學習做準備。4 4突出轉化的思想，注重算理的理解。5 5 加強練習，針對學生易錯的地方加強指導。6.6.充分利用學生已有的生活經驗和知識基礎，經本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載

8、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載歷用數對表示位置的學習過程。7.7. 適時滲透數形結合的思想和方法，感悟數對與 位置的一一對應思想。8.8. 在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結 小數除法的計算方法。9 9 要注意突出重點，攻破難點。1010.關注由具體到一般的抽象概括過程。1111 有意識地滲透數學的思想方法。1212.重視解決實際問題能力的培養。1313 .經歷探究過程，滲透轉化思想。1414.注意培養學生靈活運用公式進行計算的能力。七、課時安排本冊教材為五年級上學期數學教學安排了6161 課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如 下：1 1、 小數乘法（9 9 課時）2 2、 位置3 3、 小數除法（1111 課時）4 4、可能性（3 3 課時）擲一擲5 5、簡易方程6 6、多邊形的面積7 7、數學廣角本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和