1、班級衛生管理的方法今天，學校領導讓我談談管理班級衛生工作的一些經驗，其實，我覺得也談不上是什么經驗，只是自己干班主任工作的一點點親身體會吧！借此機會與大家共勉。老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”小事成就大事，細節成就完美。通過二十幾年的班主任工作歷程，我真正體會到了這句話的內涵。一個學校，或者一個班級，工作做得如何，走進校園， 走進班級，你就會感受到其中的一點一滴。那么其中衛生工作是每一個班主任接班之后必須面臨的，教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕松愉快。那么怎樣才能管理好班級衛生呢？下面我就談談我對班級衛生管理的一些做法。一、教師示范指導，讓學生會做。一年級學

2、生在家都是掌上明珠，什么都不做也不會做，要求他們在班里做值日他們根本不知道怎樣才能做好，此時班主任這只“領頭羊”就要發揮出自己的示范作用，用足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。每天我都會和學生一起值日，教學生如何去掃地。比如，如倒退拖地、圓圈式掃衛生區、從后往前挨著掃、大家怎樣合理分工，掃地拖地時要保持什么樣的姿勢最合適，怎樣才能洗干凈拖把，抹布該怎么洗、怎么晾，掃把怎樣拿，做好親身示范（一般都是學生掃一遍，我掃一遍）。并隨時發現工作中的細微末節，記在心里，及時給以指正。因為有些清潔衛生工作是需要方式方法的，如果一味蠻干，不僅效率差，效果也不好。如教室地面的清潔衛生，我們大家都

3、認為用拖把來拖非常快，但這種效果并不好，因為小學生在控制拖把方面還有所欠缺，特別是將拖把擰干就非常不容易（氣力不夠），另外一年級的學生不知道腳上一天哪來那么多泥巴，踩在地上就會出現很多印跡，用濕的拖把根本擦不干凈，而且只能越拖越臟，此時我們就用抹布來擦，首先同學們掃干凈地，其次再用濕抹布將地上的泥巴印記擦拭，因為抹布體積小，學生更容易清除地面的印記，這樣效果就很好了。還有每人都要帶衛生紙腳下帶了泥水用它擦再踩也不會有痕跡，濕拖布拖的渣子用衛生紙擦很容易清理擦。二、衛生區域的分工制俗話說：“沒有規矩，就不成方圓。”根據我們班的具體情況，我把教室以及環境分成若干個小部分，由每天的值日生負責其中的一

4、個小部分，實行崗位責任制，每天指定人完成一部分衛生。明確每一位同學負責的衛生區域。教室衛生 ：每天早晨、中午當日值日生對教室進行一次大的清掃，同時讓指定的學生擦抹窗臺及講桌、門、黑板、暖氣片、飲水機，掃地、拖地。在午自習前學生都坐好后讓學生把自己書桌搬開三名值日生從后往前用干凈的濕拖布拖干凈，等涼干后再把桌椅搬回，值日生再拖過道和教室前后，任何人不能下地走動，防止踩上腳印。 值日生 每天要保持地面清潔，工具擺放整齊，課前保證黑板干凈、桌凳的整齊，書桌的抽屜里干凈清潔，講臺無灰塵。做到早晨一清掃，下課一檢查，中午細打掃。室內桌凳擺放 ：由于教室的地面是地面磚，我就以地面磚的縫隙作為一條線，讓課桌

5、，以線為準 。每次下課排長檢查書桌擺放是否整齊。走廊衛生 ：地面由兩名同學在預備前 5 分鐘，一人拖一半地，拖布必須先洗干凈。一名女生擦窗臺和暖氣片、花盆。室外衛生 ：中午安排 12 名同學掃甬路， 1 人擦垃圾桶倒垃圾。兩人撿樹空的垃圾。早晨上學、晚上放學、課間休息每名學生都要注意隨時發現垃圾及時撿。做得好的及時表揚。對于全班同學 來說，每個同學負責自己的座位、桌面、書桌內的清潔，隨時檢查監督，及時制止不講衛生的壞習慣。值日生和衛生委員每人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。從學生角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，算到個人，每個人 5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教

6、師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位同學的值日不到位就會一清二楚。如果值日生不固定，學生之間就會推三阻四，有了固定的崗位，發現問題就不用下功夫去調查而影響教學時間。既節省了時間，明確了責任，也減輕了老師和衛生委員的負擔。三、制定衛生管理制度， 開展“養成良好衛生習慣”的活動長期保持教室整潔是件不容易的事。這么多學生共同生活在約50 平方米的教室里，大家必須有良好的保潔意識， 否則值日生做得再好也無濟于事，所以我平時就注意引導這種意識，注重抓好細節。我總覺得，整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。

7、為此，我班制定了一些衛生管理制度：要求學生穿鞋套；不亂撕本子；鉛筆在家削好；美術課做完手工必須及時清理碎屑；養成不隨手丟紙等廢物的好習慣、及時清理自己的書包和書桌，書包和書桌里除了書本和文具其他任何雜物不得出現、把雜物送到規定的地方、書本和學習用品要擺放整齊，下午放學必須把自己的書桌清理干凈，學習用品擺放整齊否則不能站放學排； 針對飲水機下有水容易弄臟教室的情況，我要求學生接水不能太滿， 不能將水潑到地上，否則，懲罰該生自帶飲水一周。 除此之外，我班還實行桌前 “三包”，倡導“彎腰行動”、“提醒行動”。即地上臟了，彎腰掃一掃；發現紙屑，彎腰揀一揀；桌子歪了，彎腰搬一搬；一下課學生就會用兒歌相互

8、提醒： “看一看，撿一撿，桌子歪了搬一搬” 。針對班級里有很多同學不愛衛生，亂丟垃圾，見到地上有垃圾不撿的現象。我開展了以下活動：第一、在班級內部開展人人爭當衛生監督員的活動。全班同學都可以檢查每個小組的衛生，隨時提醒學生不要亂丟垃圾，監督學生把掉在地上的垃圾撿起來，書桌物品擺放整齊。第二、每個周的班會上，都要總結上一個周的衛生工作。對于認真負責的班干部、小組長及時表揚，對于認真打掃衛生的學生及時鼓勵、獎勵；對于表現較差的學生也給予適當的批評。第三、班級衛生委員負責包干區域的衛生管理實行評分、評比制，做到檢查、提醒、匯報。第四、班主任進行衛生知識講座讓同學們明白講衛生的好處，定期進行衛生小結，反饋衛生工作情況，表揚優秀，查出問題，提出方向。老師們，這些細小的工作一旦落實，衛生保潔便是水到渠成的事了。老師們 ,學生良好衛生習慣的養成并非一朝一夕,它需