1、教案：Unit 6 How do you feel?教材來源：小學六年級英語教科書/人民教育出版社2014版內容來源：小學六年級英語（上冊）第六單元主 題：How do you feel? Part B Lets learn課 時：共6課時，第3課時授課對象：六年級學生設 計 者：岳艷艷/鄭州航空港經濟綜合實驗區明港辦事處呂槐小學目標確定的依據 1.課程標準相關要求 能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂課堂活動中簡單的提問；能認讀所學詞語。敢于開口，表達中不怕出錯；積極參與各種課堂學習活動，與其他同學積極配合和合作；在詞語與相應情境之間建立聯想，在學習中集中注意力。 2.教材和學情分析 這是本單

2、元的第三課時。本節課是一篇詞匯課，主要學習了一些表建議的短語。這些短語都是與我們的生活息息息相關的，所以學生很感興趣，學習起來也事半功倍。其中，短語的拼寫是一個難點，尤其是do more exercise這個短語。學習目標 1.借助班班通課件，通過看圖片、聽錄音，學生能夠聽、說、讀、寫短語see a doctor, do more exercise, wear more clothes, take a deep breath, count to ten.做到發音清晰、語音語調正確。（主目標）2. 在情景的幫助下，學生能夠聽懂、會說、會替換運用句型What should I do?You sho

3、uld.評價任務 1.找四列學生開火車讀單詞；讓男女生PK讀單詞；讓學生在“聽聽做做”“隊列訓練”活動中認讀單詞；老師大聲/小聲說，學生小聲/大聲說單詞。（檢測目標1的達成情況） 2.學生兩人一組在Play card games活動中進行問答；出示關鍵詞，在師生示范的基礎上學生兩人一組進行對話展示。（檢測目標2的達成情況）教學過程一、Warming up 1.Brain storm 在班內舉行男生女生頭腦風暴競賽。教師播放不同的情景畫面和表情圖，讓學生迅速根據圖片拼讀出單詞，復習前兩課學習的單詞。2. Daily talk T: How do you feel? S:I feel happy/

4、sad/angry2、 Presentation Step1 Lets learn the phrase(1) T: Whats wrong? S1: I think I am ill.T:Oh, you should see a doctor.(2) How do you feel?S2: I feel cold.T: Oh, you should wear warm clothes.S2: I know .Thank you(3) T: Whats wrong ? S3:I am angry with my brother. He is so naughty. T: Oh , you sh

5、ould take a deep breath and count to ten.S3:Thank you.(4) T: Whats wrong?S4: I am so fat. I am worried about my heath.T: Dont worry . You should do more exercise.Step2: 學習Lets learn。 1.觀察圖片 Picture1 假如你是張鵬。T：Whats wrong ?S: I am ill.T: Y ou should see a doctor. 用同樣的方法學習其他內容。2.讀詞組并翻譯成中文。3.讀句子，并根據所學嘗試

6、創編對話。三、Practice Play card games. 1.做一些表示情緒感受的單詞，然后做游戲。教師先示范，如：學生抽了cold卡片S1: I am cold . What should I do?T: You should wear warm clothes. 2.學生兩人一組進行活動并展示。四、Consolidation 為每個情緒選擇合適的緩解方法。五、Summary結合板書，師生一起總結回顧本節課所學重點短語和句型:今天我們主要學習的單詞和短語. see a doctor, do more exercise, wear more clothes, take a deep breath, count to ten. 重點句型：You should. 六、作業設計: 1.給同伴讀本節課學過的短語和句子。2.書寫本節課所學的5個單詞，一漢三英。七、板書設計 Unit 6 How do you feel? Part B Lets